1、陶罐,铁罐,陶罐和铁罐,初读课文读准字音,恼怒 争辩 懦弱 羞耻 流逝 宫殿 掘开 朴素和睦相处 相提并论 无影无踪御厨 奚落 轻蔑 覆灭 荒凉 捧起 吵嘴 倒塌傲慢 谦虚,默读思考：课文讲了一件什么事？,初读课文读准字音,古时候铁罐仗着（ ），常常（ ）陶罐。若干年后，陶从废墟里挖出来依旧（ ），而铁罐却（ ）,初读课文读准字音,古时候铁罐仗着（自己坚硬），常常（奚落）陶罐。若干年后，陶从废墟里挖出来依旧（光洁、朴素、美观），而铁罐却（化为泥，不复存在）。,研读29自然段，思考：这几个自然段主要讲了什么？,铁罐很傲慢，瞧不起陶罐，常常奚落它。,奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。,自读
2、课文思考： 陶罐的短处是什么？铁罐又是凭什么来奚落陶罐的。用“”画出描写神态的词语， 铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处（铁罐是怎样奚落陶罐的？） 面对铁罐的奚落，陶罐又是怎样回答的呢？,初读课文读准字音,“你敢碰我吗？陶罐子！”,“不敢，铁罐兄弟。”,傲慢,谦虚,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”,轻蔑,争辩,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说 ”,“住嘴！” “你怎么敢和我相提并论？你等着瞧吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。 ”,恼怒,“何必这样说呢？ ”“我们还是和睦相处吧，又有什么可吵
3、的呢！”,“和你在一起，我感到羞耻！你算什么东西！”“你等着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,小组内分角色朗读 ，体会其中的感情色彩。,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差，再说 ”,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,“和你在
4、一起，我感到羞耻！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,陶罐不再理会铁罐。,易碎,坚硬,拓展延伸： 小知识氧化,“氧化”是指自由基电子转移发生反应的过程。因为自由基电子转移过程常与“氧”有关，所以该过程习惯称作“氧化”。比如，铁会生锈。,傲慢,谦虚,恼怒,轻蔑,演一演体会词语的含义,傲慢,恼怒,轻蔑,谦虚,铁罐自以为坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐二者就发生了争吵。许多年过去了，故事有什么变化？默读1017自然段。,许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？,和以前一样光亮朴素 美观,铁罐消失的无影无踪。,当人们发现陶罐时的态度怎样？为什么呢？,高兴 惊讶古代的东西很有价值,当年被铁
5、罐奚落的陶罐，如今成了很有价值的文物被人们永久的保存下来。,狂妄自大的铁罐却被氧化消失得无影无踪,当初铁罐有没有想到会有这样的结果呢？,铁罐只看到自己的长处坚硬的一面，而没有看到易氧化的短处。,从这个故事中你明白了什么道理？,每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。,结合生活实际谈谈你的感受。,拓展练习：,2、根据课文内容填空：从_可知铁罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为：_。许多年过去了，陶罐_，而铁罐_。,1、把词语补充完整。（ ）提（ ）论 和睦（ ）翻（ ）覆（ ）,相,并,相处,来,去,对话,它觉得自己坚硬，陶罐易碎,依然光洁、朴素、美观,早已消失,不骄傲的绳的故事,卷尺,绳,直角尺,圆规,
