1、2017 年上半年天津教师资格证认定考试(地方)考试试卷一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于_A下位学习 B上位学习 C并列结合学习 D概念学习 2、下列能够促进创造力发展的是_A发散思维 B聚合思维 C具体形象思维 D抽象逻辑思维3、1942 年，罗杰斯在他的著作_中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。A 心理咨询和心理治疗 B 变化世界中的咨询者 C 发展性咨询 D 学生指导技术 4、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字
2、，这种迁移最符合_A水平迁移 B顺向迁移 C垂直迁移 D具体迁移5、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中_A安全的需要 B归属和爱的需要 C尊重的需要 D自我实现的需要 6、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种_A吸引的人际关系 B合作的人际关系 C沟通的人际关系 D平等的人际关系 7、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做_A差生行为 B问题行为 C逆反行为 D心理障碍行为 8、教育学萌芽的标志是_的提出。A教育价值 B教育规律 C教育问题 D教育现象 9、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法
3、规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于_A一般性指导 B针对性指导 C分类指导 D个别指导 10、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为_A外部强化 B自我强化 C直接强化 D替代强化11、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为 50%时，他们会_A可能选择 B犹豫不决 C回避这项任务 D坚决选择 12、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是 _A赫尔巴特 B卢梭 C巴洛克 D杜威 13、教育学成为一门独立学科，以_的大教学论的发表为标志。A赫尔巴特
4、 B夸美纽斯 C凯洛夫 D苏霍姆林斯基14、校园文化的核心是_A物质文化 B学生文化 C教师文化 D精神文化 15、学习心理学研究的对象是_A学生 B人和动物 C动物 D儿童 16、决定教育事业领导权的是_A经济发展水平 B政治制度 C文化 D科技 17、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为_A小学教育目的 B小学教育目标 C小学教育原则 D小学教育内容 18、学校产生于_A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 19、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是_A高尚的动机与低级的动机 B近景的动机与远景的动机 C直接性动机和间接性动机 D内部学
5、习动机和外部学习动机 20、短时记忆的容量很有限，一般只能储存_个信息项目。A32 B52 C72 D92 21、当前我国推进素质教育的重点是_A提高学生素质 B面向全体学生的教育 C培养学生创新精神与创新能力 D学生的个性发展 22、一位儿童的智力年龄是 10 岁，实际年龄是 8 岁，他的比率智商是_A80 B100 C 120 D12523、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 _A组织策略 B精加工策略 C元认识策略 D复述策略 24、把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆” ，主要是运用了以下哪一种记忆术?_A位置记忆法 B关键词法 C缩简法 D视觉想象法25、卢梭主张教育
6、的目的是培养自由的人。这种观点属于_A社会本位论 B个人本位论 C宗教本位论 D文化本位论26、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是 _A认知模式 B价值澄清模式 C社会学习模式 D体谅模式27、智力技能形成的最高阶段是_A活动定向 B内部言语 C有声的外部言语 D无声的外部言语二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、 ”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的_A认知模式 B体谅模式 C价值澄清模式 D社会模仿模式 2、罗杰斯的“以学生为本” 、 “让学生自发学习” 、 “排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_A非指导性教
7、学模式 B结构主义课程模式 C发展性教学模式 D最优化教学模式3、学校管理的目标和尺度是_A经济收入 B良好的公共关系 C学校绩效 D政治影响 4、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的_A理论联系实际原则 B直观性原则 C因材施教原则 D启发性原则5、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是_A外部分组 B内部分组 C设计教学法 D道尔顿制 6、遗忘的发展规律是_A先快后慢 B先慢后快 C快慢交替 D均衡发展 7、詹姆斯把自我分为_A主体我和客体我 B自我和超我 C本我和自我 D本我和超我 8、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是_A柏拉图 B涂尔
8、干 C凯兴斯泰纳 D赫钦斯 9、 中华人民共和国教师法是_颁布的。A1989 年 B1991 年 C1993 年 D1995 年 10、学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是_A不同步性 B规律性 C共同性 D差异性11、 ”活到老，学到老”是现代教育_特点的要求。A大众性 B公平性 C终身性 D未来性 12、决定教育事业发展的直接和最终的因素是_A政治经济制度的发展水平 B教育投资 C领导者的意志 D生产力的发展水平 13、提出“有教无类”这一思想的是我国古代的教育家_A孔子 B孟子 C董仲舒 D韩愈14、在教学计划之外，利用课余时间对
9、学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是_A课外教育 B校外教育 C业余教育 D课外校外教育 15、认为动物界也存在教育活动的学者是_A孟禄 B杜威 C利托尔诺 D斯宾塞 16、揭示_是教育学研究的任务。A教育问题 B教育规律 C教育价值 D教育事实 17、我国的中小学教师享有进修提高的权利，同时这也是教师应当履行的义务。这是_A 中华人民共和国教师法所规定的 B 中华人民共和国义务教育法所规定的 C 中华人民共和国宪法所规定的 D国家最高级教育行政部门的相关文件所规定的 18、对人的身心发展起决定性影响的是_A遗传 B社会生活条件 C教育 D社会活动 19、为使教育学从哲学、伦理学中
10、分化独立出来作出杰出贡献的教育家是_A洛克 B卢梭 C赫尔巴特 D培根 20、师生关系在人格上是一种_A平等关系 B上下关系 C道德关系 D教育关系 21、评分的绝对标准是_，相对标准是其他学生的成绩。A课程内容 B社会议论 C平时表现 D学校要求 22、教学认识的主要方式是_A直接经验 B间接经验 C课堂灌输 D活动体验23、下列属于有意义地接受学习的是_A背乘法表 B明确概念之间的关系 C应用公式解决问题 D科学研究 24、制约人们受教育权利的首要因素是_A经济水平 B政治制度 C文化传统 D科技水平25、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为_A道德情感 B道德意志 C道德观念 D道德行为26、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是 _A认知模式 B价值澄清模式 C社会学习模式 D体谅模式27、智力技能形成的最高阶段是_A活动定向 B内部言语 C有声的外部言语 D无声的外部言语
