1、高考资源网 （ ） 您 身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 必修三 专题三 第 32 讲 一、选 择题 1 (2015 福建 四地六 校月考) 某学 者曾 说 ：“ 他( 魏源) 的思 想中 有着发 展资 本主 义经 济 的微弱 呼声 ， 有过倾 慕资 产阶级 政体 的闪 光 ， 然而 他却跳 不出 封建 忠君 思想 的窠臼 ， 可悲 的 扮演了 为封 建社 会炼 石补 天的角 色 。 ”这 说明 魏源 的思想 导学号 04431080 ( ) 仍然 保留 着浓 厚的 封建 主义色 彩 带有 向西 方学 习的 重要 内容 其政 治思 想存 在着 明显 的矛盾 性 其思 想不 可能
2、 起到 思想 解放的 作用 A B C D 答案B 解析 本 题考 查魏 源 的 思想 。 魏源 作为 地主 阶级 改革 家， 其 思想 的根 本出 发点 就是向 西 方学习 ， 维 护封 建王 朝的 统 治， 故 、 正确； 魏源 深 感处于 封建 社会 末世 的清 王朝已 经 “ 日 之将夕 ”， 但是 又不 愿推 翻它， 而力 求炼 石补 天， 因此形 成政 治思 想上 的矛 盾， 也正 确 ； 魏源的 思想 虽有 局限 ， 但 是他向 西方 学习 的思 想主 张， 开阔 了人 们的视 野 ， 对当时 知识 界的 思想解 放起 了启 迪作 用， 排除 。故 选 B 项。 2 (2015
3、安 庆三模)1904 年， 清政 府学部 颁布 奏 定学堂章 程 ， 规定了 中学 堂如下 课 程 、课时 。 其体 现的 课程 理念是 导学号 04431081 ( ) 课程 修身 读经讲 经 中学文 学 外语 历史 地理 课时 5 45 19 36 11 11 课程 几何代 数 植物动 物 理化 图画 法制理 财 体操 课时 20 8 8 4 3 10 注重 西学 经世 致用 中 体西 用 顺 应潮 流 A B C D 答案B 解析 本 题主 要考 查晚 清教 育的发 展， 考查 正确 解读 表格历 史信 息的 能力 。 从 表格中 设 置的课 程上 看 ， 涉及 自然 科学知 识和 外语
4、 的课 程安 排的较 多 ， 课 时量也 较大 ， 体 现了 新课 程 注重西 学、 经世 致用 和顺 应近代 教育 发展 潮流 的特 征。 正确 。 仅 从表 格信息 ， 无 法体 现 “中 学为 体， 西学 为用 ”的特 征， 错 误。 故本 题选 B 项。 3 (2015 北 京东 城区 二模)1896 年孙 家期 在 议覆 开 办京师 大学 堂折 中称 ： “中学 有高考资源网 （ ） 您 身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 未备者 ， 以西 学补 之 ； 中学 有失传 者 ， 以 西学 还之 ； 以 中学包 罗西 学 ， 不 能以 西学 凌驾中 学 ” 。 对此解 释正
5、 确的 是 导学号 04431082 ( ) A 排斥 西学 B 认识 到了 中学 的不 足 C 认为 西学 处处 在中 学之 上 D 开始 认识 到西 学有 其 优越之 处 答案B 解析 本 题主 要考 查近 代中 国向西 方学 习的 潮流 ，考 查准确 解读 历史 材料 信息 的能力 。 依据 “ 中学 有未备 者 ”“ 中 学有 失传 者 ”说 明认 识到 中学 的不 足，B 项 正确。 “以 西学 补 之 ”“ 以西 学还 之 ” 说明 A 项错 误； “以 中学 包罗 西学， 不能 以西 学凌 驾中 学 ”说明 C 项 错误； 开始 认识 到西 学有 其优越 之处 是在 鸦片 战争
6、后，D 项 错误 。 4 (2015 泉 州期 末质检) 晚 清一位人 士曾 断言 ： 美法 之民主共 和制 ， 决不 适于 中国 ， 欲 跻国于 治安 ， 宜 效英 之存 虚君 ， 而事 势之 最顺 者 ， 似莫如 就现 皇统 而虚 存之 。 可见 其政 治上 的倾向 是 导学号 04431083 ( ) A 中体 西用 ，维 护专 制 统治 B 实行 改革 ， 建 立君 主立 宪制 C 暴力 革命 ， 建 立资 产阶 级共和 国 D 全盘 西化 ，科 学与 人 权并重 答案B 解析 本 题考 查中 国近 代的 思想解 放运 动， 考查 学生 获取信 息、 辩证 分析 问题 的能 力 。 材
7、料人 物认 为美 法的 共和 体制不 适合 中国 ， 中 国效 法英国 保存 虚位 的君 主， 最顺利 的是 让当时 中国 的皇 帝成 为虚 君， 即 皇帝 仍然 存在 ， 但 不掌握 实权 ， 说 明其 主张 进行改 革， 实行 君主立 宪制 ，所 以选 择 B 项。A 项 是洋 务运 动的 思 想，与 材料 “现 皇统 而虚 存之 ” 的信 息 矛盾；C 项与 材料 “ 美 法 之民主 共和 制， 决不 适于 中国 ” 矛盾 ；D 项与 “ 而 事势之 最顺 者 ， 似莫如 就现 皇统 而虚 存之 ”矛盾 。 5 (2015 宜宾 一诊) 如图 是 对 1890 1926 年间 关键 词
8、“革命 与维 新 、 改革 、 改良 ”使用 频率所 作的 统计 。它 可以 说明 导学号 04431084 ( ) 高考资源网 （ ） 您 身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ A 坚信 革命 必然 取代 改 良维新 的信 心增 强 B 此时 段 “ 革命 ”出 现频 率高于 “维新 、 改良 ” C 认识 到改 良或 革命 都是 时代的 迫切 需要 D 赞成 革命 ，怀疑 、 否 定维新 与改 良 答案C 解析 本 题考 查近 代以 来中 国的思 想解 放潮 流及 重大 思想理 论成 果。 从图 表中 可分析 出 1890 1926 年期 间， 革命 与维新 、改 革在 这一
9、时期 一直存 在，A 项排 除；1896 1902 年， “ 维新 、改 良 ” 的频 率高 于 “革命 ” ，B 、D 两项错 误。故 选 C 项。 6 (2015 合 肥二 模) 维新变 法时期 ， 康有 为建议 “勿 去旧衙门 ， 而 惟增新 衙门 ；勿黜 革 旧 大 臣 ， 而 惟 擢 小 臣 ” 材 料 中 的 “ 勿 黜 革 旧 大 臣 ” 对 戊 戌 变 法 产 生 的 影 响 主 要 是 导学号 04431085 ( ) A 增强 维新 派的 实力 B 守旧 大臣 阻挠 破坏 变法 C 减轻 了变 法的 阻力 D 赢得 社会 各阶 层的 支 持 答案B 解析 本 题旨 在考 查
10、戊 戌变 法。 “ 勿黜 革旧 大臣 ”使 得封建 顽固 势力 得以 保存 ， 守旧 大 臣不断 阻挠 破坏 变法， 使 得变法 最终 失败。B 项正 确，A 项错 误。C 项 只能 说是维 新派 的主 观目的 ，不 是最 终影 响；D 项 错在 “社 会各 阶层 ” 。 7 (2015 长 春二 模) 有学者 认为 ，康 有为 颠覆了 儒家 的正统经 学史 学 ，这 已经 预示着 后 面将有 更加 猛烈 的风 潮 ， 不仅包 括政 治革 命 ， 而且 包括社 会革 命和 文化 革命 。 据 此可 得出 的 结论是 导学号 04431086 ( ) A 激进 变法 有助 于革 命 思潮的 萌发
11、 B 清王 朝的 合法 性遭 到维 新派怀 疑 C 维新 变法 是一 场深 刻的 社会革 命 D 维新 变法 更有 利于 推 进社会 进步 答案A 解析 本 题考 查维 新变 法， 旨在考 查解 读材 料获 取 信 息与调 动运 用知 识的 能力 。 从题 干 中 “康 有为 颠覆 了儒 家的 正统经 学史 学 ” 说明 他在 思想界 产生 了重 大影 响 ， 为 后来的 革命 奠 定基础。B 项说法有误；从 “不仅包括政治革命，而且包括社会革命和文化革命 ”判断 C 项错误 ；材 料没 有可 比性 ，无法 说维 新变 法更 有利 于推进 社会 进步 ，排 除 D 项。 8 (2015 菏 泽
12、一模) “以科 学的批判 的态 度 ， 重 新估 定一切价 值 ” 、 “两 千年 来独家 经 理的 孔家店 内 许 多 陈 货 都 变 成 无 价 值 的 废 料 了 ” 。 材 料 中 评 价 的 是 事 件 是高考资源网 （ ） 您 身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 导学号 04431087 ( ) A 维新 变法 B 辛亥 革命 C 新文 化运 动 D 五四 运动 答案C 解析 本 题旨 在考 查思 想解 放的潮 流。 依据 材料 中 “ 以科学 的批 判的 态度 ， 重 新估定 一 切价值 ”的 信息 可知 ， 这 与康有 为将 西学 中有 关政 治学说 与儒 家经
13、史相 融合 的做法 相悖 ， 故 A 项 错误 ； 辛亥 革命 主要 是传播 革命 思想 ， 布新 而 未除旧 ， 没有 “重 新估 定 一切价 值 ”，才 有了民 初的 尊孔 复古 逆流 ，故 B 项错 误； 依据 材料 中 “以 科学 的批 判的 态度 ，重新 估定 一 切价值 ” 、 “ 两千 年来 独家 经理的 孔 家店 内 许多 陈货都 变成 无价 值的 废料 了 ”的 信息 可 知，该 事件 已经 动摇 了封 建思想 的正 统地 位， 结合 所学知 识判 断， 故 C 项正 确；五 四运 动 是在新 文化 运动 的基 础上 进行的 ，题 干指 的是 思想 方面而 非政 治运 动，
14、故 D 项错误 。 9 (2015 镇江 期末 调研) 新 文化运 动中 陈独 秀发 表 文学革 命论 ， 他提 出了 推 倒贵族 文 学 ， 建 设国 民文 学 ； 推倒 古典文 学 ， 建设 写实 文学 ； 推倒 山林 文学 ， 建 设社 会文学 “三 大主义 ” ， 成 为文 学革 命 的纲领 。 据此 可知 文学 革 命的根 本目 的是 导学号 04431088 ( ) A 普及 科学 知识 B 方便 民众 阅读 C 推广 白话 文体 D 服务 政治 革命 答案D 解析 本 题意 在考 查新 文化 运动的 主要 内容 文学 革命。 根据 题干 中提 出建 设三种 文 学的信 息， 可知
15、 与科 学无 关，故 A 项 错误 ；题 干中 建设国 民文 学、 写实 文学 和社会 文学 的 主要目 的都 是推 翻传 统封 建思想 的统 治， 与方 便民 众阅读 无关 ， 故 B 项 错误 ；题干 中的 三 种文学 与推 广白 话文 无关 ，故 C 项错 误； 题干 中的 三种文 学建 设有 利于 为资 产阶级 革命 奠 定思想 基础 ，能 够推 动政 治革命 的发 展， 故 D 项 正 确。 10 (2015 北京东 城区二 模)20 世纪 初 ，中 国一些 学 者引用自 然科学 的方 法研 究社会 问 题 ，如 1919 年 浪潮 月 刊刊登 了 “ 家族 制度 与孝 道公式 计算
16、 一图 ”， 作者 套 用数 学公 式 来探讨 传统 伦理 道德 问题 ，其意 图是 导学号 04431089 ( ) A 用科 学来 启迪 民智 B 普及 科学 知识 C 提倡 自然 科学 与社 会科 学的结 合 D 强调 道德 与家 族制 度 的重要 性 答案A 解析 本 题主 要考 查新 文化 运动， 考查 学生 对基 础知 识的识 记与 运用 能力 。1919 年， 时 值五四 新文 化运 动时 期， 作者套 用数 学公 式来 探讨 传统伦 理道 德问 题， 目的 是更好 的批 判揭 露传统 伦理 道德 的弊 端， 用科学 来启 迪民 智。A 项 正确。B 、C 、D 三 项与时 代主
17、题 不符 合 。 高考资源网 （ ） 您 身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 二、非 选择 题 11 (2015 辽 宁师 大附 中) 近 代中国 的社 会变 化与 历史 变迁使 民众 的思 想观 念和 内心世 界 发生了 剧烈 的变 化 。 阅读 材料 ， 回答 问题 。 导学号 04431090 材料一 有 天地 开辟 以来 未有之 奇愤 ， 凡有心 知血 气， 莫不 冲冠 发上指 者 ， 则今日 之以 广运万 里地 球中 第一 大国 而受制 于小 夷也 。 惟 皇上振 刷纪 纲 ， 一转 移间 耳， 此无 待于 夷 者也。 至于 军旅 之事 ，船 坚炮利 不如 夷， 有进
18、无退 不如夷 。 冯 桂芬(1809 1874) 制洋器 议 (1) 材料一 对西 方的 认识 有 什么特 点 ？ 指出 基于 这一 认识 ， 中国 社会 付诸 实践 的表现 。 材料二 (20 世 纪 初 ， 中 国 的 资 产 阶 级 革 命 派 知 识 分 子曾说到：) “ 欧 风 美 雨 咄 咄 逼 人 ”， “ 帝 国主 义何 其雄， 欧风 美雨 驰而 东 ” ； “ 诸君 知否 ， 欧 风美 雨横渡 太平 洋， 帝国侵 略主 义其 势日 扩张 ”。 陈 旭麓 近 代中 国社 会的新 陈代 谢 (2) 据材料 二概 括当 时知 识 分子对 欧风 美雨 的心 理状 态 。 材料三 由
19、于中 国的 社会 结构是 根据 血缘 关系 向外 推延的 ， 个人 不能 超越 血缘 规范直 接 同国家 构成 关系 国民 往往过 于注 重家 庭、 家族 及个人 的私 利 。 “ 精 英在觉 醒 、 民 众 在沉睡 ”就 成了 近代 中国 社会的 真实 写照 。 徐 杨 传统 社会 心理 对近代 中国 知识 分子 变革 思想的 制约 (3) 据材料 三和 所学 知识 分 析 “民 众在 沉睡 ”的 社会 原因 。 结合 所学 知识 指出 20 世纪 初 中国先 进知 识分 子为 唤醒 国民所 做的 努力 。 答案(1)特点 ： 对西 方列 强侵略 的愤 怒 ； 仍 受传 统 夷夏观 念影 响
20、 ； 认 识到 中 国社会 的不 足 ， 主 张学 习西 方 。 表现 ： 地主 阶级 洋务 派以 “自强 ”“ 求富 ”为名 ， 开展 了洋务 运动 ， 推 动了中 国近 代化 。 (2) 状态： 紧迫 、焦虑 、 担 忧等 。 (3) 原因 ： 传统 宗法 制度血缘 关系 的影 响 ； 儒家思 想根 深蒂 固 ； 小农 经济长 期占 据主 导 地位 。 努力 ： 资 产阶 级激 进派发 动新 文化 运动 ， 提 倡民主 与科 学 ， 提出 “打 倒孔家 店 ” ， 促 进了思 想解 放 。 解析(1) 问 ， 材 料一 指出 ： “有天 地开 辟以 来未 有之 奇愤 ” ； “今 日之 以
21、广 运 万里地 球 中第一 大国 而受 制于 小夷 也 ”； “至 于军 旅之 事， 船坚炮 利不 如夷 ， 有 进无 退不如 夷 ”。依 据上述 信息 概括 材料 一对 西方认 识的 特点 。 基 于这 一认识 ， 地 主阶 级洋 务派 发起了 “师 夷长 技以自 强 ” 的洋 务运 动。 (2) 问， 依据 材料 信息 “ 欧 风美雨 咄咄 逼人 ” 、 “ 帝 国主义 何其 雄 ， 欧 风美 雨 驰而东 ”、 “ 帝国 侵略 主义 其势 日扩 张 ”概 括当 时知 识分 子对 欧风美 雨的 心理 状态 。结 合 20 世 纪初 中 国的政 治、 经济 状况 分析 这一认 识出 现的 历史
22、 背景 。 第二 次工 业革 命后 ， 列 强侵略 加剧 ， 中 国的民族危机空前加深；中国民族资本主义 初步发展( 或民族资产阶级登上历 史舞台或资产高考资源网 （ ） 您 身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 阶级革 命运 动的 发展) 。 (3) 问 ，从 中国 古代 的政治制 度、 经济 方式 、思想 文化 等方 面分 析 “ 民众在 沉睡 ”的社 会原因 。传 统宗 法制 度血 缘关系 的影 响； 儒家 思想 根深蒂 固； 小农 经济 长期 占据主 导地 位 。 1915 年， 资 产阶 级激 进派 发动新 文化 运动 ， 提 倡民 主与科 学， 提出 “打 倒孔 家店
23、” 的口 号， 批判封 建正 统思 想， 促进 了人们 思想 的解 放。 12 (2015 黄冈检测) 近 代中 国 的 思 想 解 放 是 一 个 渐进 的 过 程 。 阅读材料 ， 回答 问 题 。 导学号 04431091 材料一 凡 改革 之事 ， 必 除旧与 布新 ， 两 者之 力相 等， 然 后可 有效 也。 苟不 务除旧 而言 布新， 其势 必将 旧政 之积 弊，悉 移而 纳于 新政 之中 ，而新 政反 增其 害矣 。 梁 启超 戊 戌政 变记( 节录) 斯宾塞 尔曰 ： “ 天择 者， 存其最 宜者 也。 ”夫 物既 争存矣 ，而 天又 从其 争之 后而择 之 ， 一争一 择，
24、 而变 化之 事出 矣。 严 复 天演 论上 ， 导 言一 察变 材料二 若 是决 计守 旧， 一切都 应该 采用 中国 的老 法子， 不必 白费 金钱 派什 么留学 生 ， 办什么 学校 ， 来 研究 西洋 学问。 若是 决计 革新 ， 一 切都应 该采 用西 洋的 新法 子， 不 必拿 什么 国粹， 什么 国情 的鬼 话来 捣乱。 因为 新旧 两种 法子， 好像 水火 冰炭 ， 断 然不能 相容 ， 要 想两样 并行 ，必 至弄 得非 牛非马 ，一 样不 成。 陈 独秀 今 日中 国之 政治问 题 ，载 新 青年 第 5 卷第 1 号 材料三 我 们对 于旧 有的 学术思 想， 积极 的主
25、 张只 有一个 就是 “整 理国 故 ”。 整理 就是从 乱七 八糟 里面 寻出 一个条 理脉 络来 ； 从 无头 无脑里 面寻 出一 个前 因后 果来； 从胡 说谬 解里面 寻出 一个 真意 义来 ；从武 断迷 信里 面寻 出一 个真价 值来 。 若 要知 道什么 是国 粹 ， 什么是 国渣 ，先 须要 用评 判的态 度、 科学 的精 神， 去做一 番整 理国 故的 工夫 。 胡 适 新思 潮的 意义 ，载 新青 年 第 7 卷第 1 号 (1) 据 材料 一 ， 分析 指出维新 派论 “变 ”的 两个特点 。 结合 所学 知识 ，指出 这些 观点 产 生的时 代背 景 。 (2) 概括指
26、出材 料二 对 “ 新旧 ”问 题的 看法 。 (3) 与 材料 二相 比 ， 材料三的 观点 有何 不同 ？陈独 秀和 胡适 的观 点在 当时各 有何 可取 之 处 ？ 答案(1)特点 ： 一是 “除旧 ” 与 “布新 ” 相连 ； 二是 “变 ”与 进化 论相 结合 。 背景 ： 洋 务派提出 “ 中学 为 体 ， 西学 为 用 ” 主张 ， 学 习 西 方先 进 技 术 ， 但不 改 变 旧 的政 治 体 制 ；19 世纪 90 年代 ，民 族危 机日 渐加深 ， 挽 救民 族危 亡的 任务迫 在眉 睫 ； 近代 民族 工业的 初步 发 展 。 (2) 看法 ： 认为 新与 旧不相容 ，
27、旧 是中 国的 传统思 想 ， 新是 西方 的近 代思想 ；采 用西 方 的学说 革 新 社会 。 高考资源网 （ ） 您 身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ (3) 不同 ： 主张 对旧 的学术思 想要 用评 判的 态度 、 科学 的精 神进 行 “ 整理 ” ，反 对全 盘 否定或 肯定 。 可取 ： 陈 独秀 的观点 是对 封建专 制思 想全 面进 攻 ， 有利于 思想 解放 ， 为 新思 想发展 开 辟 道路 ； 胡适 的观 点反 对对 传统文 化全 盘否 定 ， 主张 用西方 “科学 ” 的方 法解 读与整 理国 故 ， 对纠正 新文 化运 动中 的形 式主义 倾向 ，保 留优 秀的 民族文 化遗 产有 积极 意义 。
