1、忠,孝,则出师， 则陈情。,读出师表不下泪者， 其人必不忠；读陈情表不下泪者， 其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者， 其人必不友； （以上苏轼语）读报任安书不下泪者， 其人必不为人。 （后人续）,表：古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。,我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称, 战国时期称”书”, 到了汉代, 则分为:章，奏,表,议四类。 刘勰文心雕龙章表“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。” 表的内容多为有叙有议, 但是叙事和议论都带有感情色彩。,预习检测文体知识,（224287），西晋文学家。字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。年少时师从著名学者谯
2、周。先仕蜀汉，官至尚书郎，富于辩才，数次出使吴国，受到赞赏。蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。,预习检测识记作家作品,陈情,李密,公元263年，魏灭蜀，次年司马炎（晋武帝）靠野蛮杀戮废魏帝曹奂而称帝，建立西晋王朝。武帝初年，为安抚吸引蜀汉及吴的士族，对蜀汉旧臣采取笼络政策，征召其到京都洛阳任职，如不应召，会被误认为“矜守名节”，不与司马氏王朝合作，招致杀身之,祸。李密作为蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事
3、新朝难免有戒心，所以他要坚辞。于是上了这篇陈情表。祖母过世后，李密才出仕，官至汉中太守。后赋诗获罪免官，卒于家。,向谁陈情？为何陈情？,陈情,寻蒙国恩，除臣洗马供养无主，辞不赴命,预习检测了解背景知识,预习检测识记字音,险衅 祚薄终鲜兄弟 数见不鲜期功强近 茕茕独立床蓐 猥以微贱陨首 逋慢 病笃 拔擢优渥 日薄西山,（xn ） （zu b） （xin） （xin） （j qing） （qing）（r） （wi） （yn） （b）（d) （zhu ） （w ） （b）,朗读感知,研习文本文言重点、思想内容,自主合作探究,第一段,臣密言：臣以 险衅，夙遭 闵 凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺
4、母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立。,因为,早,同“悯”，忧伤 不幸,对对方行为的接受，“我”（见笑、见谅、见教）,强行改变（三军可夺帅也，不可夺志也）,亲自,不能走路,孤独的样子,直到 成人自立,则知明而行无过已其辱人贱行视五人之死，轻重固何如哉？齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在信乃使万人先行,既无伯叔，终 鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无 期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。,又 少，缺少,家门衰微，福分浅薄,子女,名词作状语，在外面。,血缘关系较近的亲属,名词作状语，在家里。,生活孤单没有
5、依靠,慰问（吊唁、吊丧）,缠绕，这里指疾病缠身,草褥子,抱明月而长终,其为惑也终不解矣,把握文意第一段首句在全段起什么作用？它总提了哪几个方面？,臣以险衅 夙遭闵凶,父丧母嫁,多病零丁,门衰祚薄,夙婴疾病,故不能“废远”（为下文伏笔）,第二段,逮 奉圣朝， 沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣 秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。,到了（力有未逮）,蒙受了清明的教化,荐举，推荐,荐举，推荐,因为,任命,任命,不久,优秀的人才,主持，引申为“承担”,敬辞,戍卒叫，函谷举杀人如不能举子孙视之不甚惜，举以予人举世皆浊我独清何故深思高举，自令放为,猥以微贱，当
6、侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰， 则 刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈,谦词，低贱,卑微低贱,杀头,敬辞 报答,全部,用 使闻,急切而严厉,逃避命令，态度傲慢,到,奔走效劳,表转折，但是,取消句子独立性。,报告申诉,一天比一天严重。,比,大礼不辞小让幽于粪土之中而不辞者于是辞相印不拜君子疾夫舍曰欲之而为之辞抗辞慷慨辞于淮阴侯,把握文意大声读出第二段中可以体现新晋对李密征召之切的语句？李密是如何应对的？段末两个“则”有何作用？,察臣孝廉 举臣秀才拜臣郎中除臣洗马,诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫
7、州司临门,辞不赴命,进退狼狈,征召之殷,应对,处境,第三段,伏惟圣朝以孝治天下，凡在 故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢， 宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。,旧时奏疏、书信中下级对上级常用的敬语。伏在地上想,特别是更加厉害,处在,怜悯抚育,名作动，任职,名词作动词，做官。,徘徊不进的样子,恩惠优厚,提拔,最，十分,自尊，自夸。（自矜功伐）,古旧老人，形作名,但以刘日薄西山， 气息奄奄，人命危浅， 朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以 区区不能废远。,因为,生命垂危，朝不保夕,废
8、止奉养，远离祖母,拳拳，感情恳切,使动用法，使终了，过完,没有用来的（方法），无法,气息微弱，奄奄一息,太阳接近西山，比喻人临近死亡。,以是，因此,把握文意用原文词句回答下面的问题：1、李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解的？2、本段文势有三转，表示转换的字眼是什么？文意的重点落在哪里？3、“是以区区不能废远”中“是”指代上文的什么内容？,第四段,臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。,通“又”,明察，识别,这,对,古：心酸苦楚的处境。今：劳累。,不仅仅,我怀着像
9、乌鸦反哺一样的私情，希望陛下能准许我完成为祖母养老送终的心愿,天地神明,明白知道,愿陛下矜愍 愚诚， 听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。 臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马 怖惧之情，谨拜表 以 闻。,怜悯体恤,允许,我的诚心；愚，对自己的贱称,终,我活着应当杀身报效朝廷，死后应当结草来报答陛下的恩情。,或许,臣子贱称,恐惧,呈上奏表 表目的，来,把握文意1、贯穿全段的是哪两个词？2、面对矛盾，李密提出了怎样的解决问题的办法？,尽节报养,先孝后忠,忠孝,小结全文内容：,一、陈身世：二、诉苦衷：三、明心志：四、提方法：,伶仃孤苦 祖孙相依感恩戴德 忠孝两难不矜名节 不能废远先孝后忠 陨首结草,孤苦伶仃
10、：茕茕独立：形影相吊：日薄西山：气息奄奄：人命危浅：朝不虑夕：,形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依 靠，生活困苦。伶仃：孤独。,形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。,只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。,太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。,气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。,形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。,早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。,臣以险衅，夙遭闵凶九岁不行，零丁孤苦夙婴疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四
11、。,复习：通 假 字,有，通“又”。,闵，通“悯”，忧患,零丁，通“伶仃”，孤独的样子,蓐，通“褥”，草席子,至于成立。,至于成立。,九岁不行,臣以供养无主,后刺史荣举臣秀才,到;另提一事。,成人自立；(理论)站得住。,不能走路；不可以。,优秀人才；科举中最低级者,无人来做；没有主意,古今异义词：,辛酸苦楚；身心劳苦。,臣之辛苦,欲苟顺私情，则告诉不许,听臣微志，庶刘侥幸,是以区区不能废远,申诉(苦衷)；让别人知道,幸运；由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。,拳拳，感情恳切；数量少。,古今异义词：,而刘夙婴疾病,告诉不许,急于星火,是臣尽节于陛下之日长,状语后置。比流星的坠落还要急,特殊句式
12、,被动句. 婴疾病被疾病缠绕，为疾病所困。,被动句. 我申诉苦衷，请求暂 缓赴任，而没有被允许。,状语后置。这样看来，我给陛下尽职的时间还很长。,1.下列句中不是被动句的一句是（ ）A故内惑于郑袖，外欺于张仪B毋宁毙于虞人C古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余2下列句子中句式不同子其他三句的一句是( )A且相如素贱人，吾羞，不忍为之下B秦城恐不可得，徒见欺C信而见疑，忠而被谤D兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦3.下面句子中不是被动句的一项是( )A单为临淄市掾yun(官名）,不见知 B兰芝初还时，府吏见丁宁C乐毅畏诛而不敢归 D身死国灭，为天下笑,C,A
13、,B,4.翻译下面句子(1)事急矣，请奉命求救于孙将军赤壁之战(2)郑商人弦高将市于周，遇之。（崤之战）,郑国商人弦高将要到周都城去做买卖，在这里遇到秦军。,形势危急，我请求奉命向孙将军求救,合作探究1、题为“陈情表”，从全文看，李密陈了哪些情来说服晋武帝？2、除了动之以情，李密还用了哪些技巧来说服晋武帝？,动之以情,身世多舛之苦情祖孙相依之亲情感恩戴德之忠情忠孝两难之忧情,唤起同情,晓之以理,恪守孝道,明之以志,不矜名节,与之以方,先孝后忠,三申其请,辞不赴命不能废远愿乞终养,打消疑虑,提出请求,自主探究3、经过李密的一番婉曲凄切的陈情，晋武帝览表后会有怎样的反应？4、假如你是李密，在祖母去世后，你会怎么办？,赏析语言,1、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。2、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，琅琅上口，感情倍感热切，更具说服力。3、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。,
