1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。云南应急管理工作稳步推进 云南省人民政府应急管理委员会办公室 加强应急管理工作，是全面落实科学发展观、构建和谐社会的重要内容。党的十七大报告明确指出要“完善突发公共事件应急管理机制”，为做好防灾减灾和应急管理工作提出了新的要求。认真学习贯彻十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，要求我们高度重视应急管理工作，采取积极措施应对各种风险和突发公共事件，进一步加强应急管理工作。 一、云南省开展应急管理工作的基本情况 云南省委、省人民政府高度重视应急管理工作。2021年以来，按照党中央、国务院的统一部署，在省委、省政府的统一领导下，云南全力推进应急管理
2、工作，白恩培书记和秦光荣省长多次作出重要批示，要求全省名地、各部门统一思想，提高认识，高度重视应急管理工作，全面提高保障公共安全和处置突发公共事件的能力。针对云南省各类突发公共事件尤其是自然灾害频发的实际，先后建立健全了值班信息报送制度、政府新闻发言人制度，出台了一系列预防和应急处置文件，在应急机制的建立和完善方面做了大量工作，并取得了明显成效。 （一）以“一案三制”为核心的应急体系建设加快推进 一是全省已基本形成横向到边、纵向到底的应急预案体系。截至2021年12月31日，云南省共编制各级各类应急预案48992件。其中，云南省突发公共事件总体应急预案1件、省级专项应急预案25件、省级部门应急
3、预案394件、州（市）总体应急预案16件、县（市、区）总体应急预案129件。二是统一领导、综合协调、分类管理、分级负责、属地为主的应急管理体制基本建成。成立了省突发公共事件应急委员会及其办公室，省级有关部门成立或明确了应急管理办事机构、职责，16个州（市）成立了应急管理领导机构并明确了办事机构，129个县（市、区）成立了应急管理领导机构，部分县（市、区）成立了办事机构。三是应急机制逐步建立健全。气象、地震、水文、地质灾害、森林防火、煤矿瓦斯等灾害监测预警系统得到加强，省、州（市）、县（市、区）、乡（镇）4级突发公共卫生事件网络信息报告系统基本建成，覆盖全省的突发重 -14235万元的抗洪抢险应
4、急物资；投入森林防火基础设施建设资金5064万元；启动了147个疾病预防控制体系建设项目和142个医疗救治体系建设项目，加大了医药储备；投入民族团结工作机制建设资金3450万元。 （五）抗灾救助能力不断增强。加强城乡建筑抗灾能力建设。从2021年开始实施农村民居地震安全工程建设。截至2021年底，全省新建和改造农村抗震安居住房369566户，仅省财政就投入资金10多亿元。避难场所建设稳步推进。昆明市已建好宝海公园应急避难场所、月牙潭小区应急避难场所，成为全省示范工程。玉溪、德宏、保山、红河等州市也在积极推进地震应急避难场所规划的编制工作。 （六）强化科技体系支撑建设。云南省开展了“复杂构造区水
5、库地震监测及预警研究”、“外来入侵生物物种监测预警及可持续控制关键技术研究”、“城市地震安全关键技术应用与示范研究”和“云南省精细化天气预报技术研究”等一批应对地质灾害、生物入侵、灾害天气预警监测控制技术研究，提高了我省应对上述灾害的科技支撑能力。“昆明新机场航站楼工程减隔震关键技术研究与应用”项目，成功研发出了具有自主知识产权、满足新机场隔震性能要求的大直径、大位移橡胶隔震支座，已成功应用于昆明新机场建设。昆明新机场航站楼将成为全球最大的单体隔震建筑。 （七）应急演练不断加强。各级各类应急预案相继施行后，全省各地、各部门结合实际，精心组织，针对地震、地质灾害、森林火灾、动物疫情、恐怖袭击、化
6、学品泄漏、反劫机与航空器救援等突发公共事件开展了一系列应急演练工作，积累实战经验。2021年4月18日，云南省成功举办了“云震07”的地震应急救援演习。2021年，全省开展应急演练13484次。 （八）应急管理科普宣教力度明显加大。2021年2月，省政府办公厅印发了云南省应急管理科普宣教工作总体实施方案，指导全省应急管理科普宣传工作。各地、各部结合“全国科普活动周”、“国际减灾日”、“世界气象日”等专题活动，积极开展了形式多样，内容丰富的应急科普宣传教育。先后在云南日报上刊发了云南省突发公共事件总体应急预案（简本）和 -3社会安全方面。信息预警和应急处置的能力显著增强，社会安全事件综合防控能力
7、进一步提高。突发群体性事件、社会治安事件和恐怖袭击事件防控体系进一步健全；银行业、证券期货业、保险业突发事件稳中有降，重要金融业务系统安全保障水平得到提高；基本能够应对粮食、重要生活必需品的市场异常波动。 “一案三制”的逐步建立健全，云南省初步形成了统一指挥、结构合理、反应灵敏、运转高效、保障有力的突发公共事件应急体系，突发事件预防与应急准备、监测预警、应急处置和恢复重建及应急保障等能力进一步增强，应急管理综合能力明显提高，成功处置“一批自然灾害、安全生产事故等突发公共事件，为防灾减灾，保护人民群众生命财产安全和和谐云南建设作出了贡献。 二、以科学发展观为指导，进一步加强全省应急管理工作 全面
8、做好应急管理工作，要以科学发展观为指导，坚持以人为本，站在全局和战略的高度，进一步增强责任感、使命感和紧迫感。云南省将以贯彻落实突发事件应对法为主线，以实施“十一五”期间云南省突发公共事件应急体系建设规划为抓手，以推进全面加强预防和处置地震灾害能力建设十项重大措施为突破口，着力在以下几方面推进全省应急管理工作。 （一）进一步推进“一案三制”建设 1.深化预案体系建设。按照国家要求，要抓紧修订完善省级总体预案和专项预案，指导和督促基层单位根据实际情况制订和完善本单位、本部门预案，把预案编制工作向深度和广度拓展，逐步形成多层次、广覆盖、衔接好的应急预案体系。进一步加强对预案的动态管理，增强预案的针
9、对性、实效性和操作性。着力加强跨部门、跨行业、跨区域的综合性演练，不断提高协同应对突发事件的能力。 2.健全应急管理体制。强化省、州（市）、县（市、区）人民政府和相关部门应急管理机构工作职能，在人员、经费等方面予以保障，形成机构健全、人员到位的“横向到边、纵向到底” -5基础设施的监测监控和保护系统。 3.抓应急保障能力建设。充分利用云南储备物资管理局现有储备设施、人才、技术和经验等资源优势，加强应急物资的实物储备；完善全省突发公共事件紧急交通运输综合协调机制，建立健全紧急情况下社会交通运输工具征用程序和紧急通行绿色通道制度；依托公众通信网络和公共通信系统，建立健全应急通信保障体系，建立有线与
10、无线相结合、基础电信网络与机动通信系统相配套的应急通信系统；完善部门专用应急通信系统，各级各类应急救援机构和队伍按标准配备适用的卫星通信、集群通信等无线通信设备，实现互联互通。 4.抓应急队伍建设。强化骨干队伍应急能力，补充更新专业队伍技术装备，积极探索利用市场机制组织社会力量参与应急管理服务的长效机制，逐步形成专兼职队伍相结合的突发公共事件应急救援队伍，提高应急队伍处置能力。依托云南东源矿山救援基地，组建省级矿山生产安全事故应急救援队伍；依托省疾控中心和省急救中心，组建省级卫生应急快速反应队伍；进一步推进公安消防特勤力量建设，充分发挥其作为专业应急救援力量的骨干作用。 5.增强恢复重建能力。
11、加强供电、供水、供气、交通和通信枢纽等生命线工程破坏情况调查和快速抢险能力建设。结合实际情况，加强县（市、区）社会捐助中心和社区社会捐助点建设；依托有关部门和科研院所，加强灾情评估和重建规划能力建设，制定恢复重建规划；积极推进“云南省农村民居地震安全工程”建设，着力搞好重点地区、重要城市的地震应急避难场所和紧急疏散通道规划和建设。 （三）进一步推进全面加强预防和处置地震灾害能力建设十项重大措施实施工作 10大措施实施以来，提高了云南省防震减灾整体水平和地震灾害综合处置能力，加快了云南省应急体系建设步伐，对保护人民群众生命财产安全、促进全省经济社会又好又快发展起到了积极的作用。针对本省地震灾害频
12、繁严重的实际情况，今后要继续抓好地震灾害能力建设10大措施实施工作。 要强化地震监测预报理论研究，加大研究成果应用，为震情跟踪、地震预测和预警提供科技 -7过演练全面提升应急人员的实战水平。充分发挥各地、各部门以及新闻媒体和社会各界的作用，建设基层应急教育示范基地，深入开展应急知识科普宣教活动，提高社区、农村、企业、学校等基层单位应对突发事件的能力。力争到2021年城镇居民应急知识的宣传覆盖率达到70%以上。 -9- 第二篇：扎实工作，稳步推进扎实工作，稳步推进 小班化教育工作如火如荼地开展了一个学期，教师们由情绪抵触到接受，由教学方式改变的不适应到逐步创新做法，学生由合作的嘈杂到逐步成熟，都
13、已显示出小班化教育正朝着有条不紊、健康发展的方向推进。现就我校开学后几周工作做如下汇报： 一、阶段总结话体会 校本交流是促进教师反思、敦促教师进步的重要手段，也是帮助教师思维进步、方法借鉴的有效途径，是学校为教师们搭建自我展示、思维碰撞、互相进步的平台。 第一学期末，学校根据一个学期以来小班化教育实施开展情况，对全体参与小班化教育的学科教师布置了假期作业，撰写自己在小班化教育实践中的做法、体会和反思。新学期初的2月9日，赵晓红等6位教师代表做了小班化教育工作体会和班主任工作经验交流。她们分别对实施小班化教育的态度、小班化教育本质、教案与学案的分离、小组合作的认识、促学教育的六要素的理解和落实等
14、谈了自己的看法。介绍了合作小组的组建策略、小组合作的培育做法、打造小班化教育环境的办法、利用评价将班级管理理念转化为具体生动形式的做法、细化教学行为的一些做法、即时性评价的认识和做法等。同时，他们也对具体实施过程中存在的问题进行了反思。王妩艳老师对组织小组合作学习中存在的时机不当、盲目合作；时间不足、流于形式；规则不明、活而无序等问题进行了反思，并提出了下一阶段的努力方向：明确目的、把握时机；分工到位、学会倾听；转换角色、调控得当。王东梅老师对实施小班化教育中的合作的座位方式、晚辅导的方式、检测方式提出了自己的建议。杜翠萍老师提出了自主性和自觉性如何达成和谐统一、如何调动学困生的参与热情，带动
15、其进步两个问题。 通过交流体会，干部教师有了共鸣，找到了问题症结，锻炼了教师的同时，也为教师们提出了小班化教育后阶段主攻方向，全体教师感到非常解渴、受益匪浅。 二、扎实课堂搞研讨 没有调查就没有发言权。促学教育是对于教师来讲是一个新事物，出现这样或那样的问题是正常的，关键在于我们如何遇到问题后怎么去解决，如何去落实。要想发现问题，必须进课堂，从基层工作找问题，让基层教师解决问题，让基层教师落实工作要求。 为此，围绕课堂教学这个主题从四个方面开展工作。学习促学教育实施方案。2月9日学校为全体教师解读了小班化教育即促学教育实施方案，让每位教师理解方案中的教学目标、教学策略、主攻方向、设计要求、教学
16、六要素、课堂七环节。并要求教师按照方案的要求备课、上课进行实施。组织课堂教学研讨活动。开学第二周起，连续三周时间分别组织了学科教研组长实践课、班主任实践课、理化教师实践课活动，并分别按学科组进行说课谈反思、评课讲亮点、议课提建议活动。开展阶段性总结。2月20日，学校根据大港教育工作会议精神，按照促学教育实施方案要求，结合第一阶段教研组长实践课中反映出的情况组织召开了滨湖学校促学教育推进会。会上，肯定了实施小班化教育以来，师生感情逐步加深增强、配合更加默契、师生的关系更加融洽；课堂教学的教学方式悄然发生变化，教师驾驭课堂的能力不断提升；合作小组逐步走向成熟化、学生的学业成绩有所提高。教育教师要在
17、促学教育之路上保持积极心态、合作心态、感恩心态、学习心态、农民心态，要有农民品格，并对学校本学期促学教育的重点工作做了布置和要求。组织方案验收。经过了一个阶段对小班化教育即促学教育实施方案的学习与实践，为进一步规范促学教育新标准。3月12日，学校组织全体干部、教师举行了促学教育方案的笔试测评活动，内容包括基础知识和实践阐述题。通过该活动，检验了我校教师的促学教育理论基础以及在教学中各环节的实践情况，使老师们对教学六要素、七环节模式有了更新的认识和理解。 三、查找问题变措施 通过第一学期小班化教育的开展实施的调研思考，结合一线教师在实践中提出的建议和反思，本学期对促学教育实施过程中的一些工作做了
18、适当的调整：按照课堂教学六要素的要求，将2520课堂教学运行模式调整为20215运行模式，即20分钟讲授、20分钟练习、5分钟当堂检测。鼓励教师在精心准备教学案的基础上积极开展课堂教学有效性的探索，努力寻找和总结适合自己的有效提问、有效活动、有效合作、有效探究等课堂教学方法和模式，尽力扭转课堂教学中的形式主义和表面化现象，全面提高课堂教学的有效性，提高课堂教学目标的达成度，降低师生的课余负担。变教学案合体为教案与学案分离，学案以教案为依托，板块清晰，要关注学生的学习思维、方式方法的形成过程，关注帮助学生构建知识体系，关注有价值问题的设计。练习题的设置要本着基础、有效、实用、促学的原则，既要有保
19、底题，还要有提升题，落实保底验收。变校测为校测班测同步，校测由教务处组织，班测由任课教师组织，班主任协助。加大检测次数，确保每周每学科至少一次检测，同时，对初测不合格学生执行二次过关检测。变教学讲评为综合讲评。在每周一次的教学讲评后增加班级管理讲评，对优胜班级颁发流动红旗。 开学5周多的时间，虽很短暂，但却忙碌，更感充实。促学教育已经度过难受期正朝着适应期迈进，我们会在局领导和中教科领导的大力支持下不断挖掘内在潜力、不断更新做法，不遗余力地把促学教育进行下去。 天津市滨海新区大港滨湖学校2021年03月15日 第三篇：镇稳步推进镇稳步推进“新农村新家庭”创建活动 李旭刚 近期，赤岩镇在水磨村、
20、黄泥坪村召开“新农村新家庭”创建活动推进会，进一步统一思想，提高认识，采取更加积极有效的措施，切实把创建活动抓实抓好，抓出成效。 赤岩镇稳步推进“新农村新家庭”创建活动以来，镇村迅速行动，及时召开动员会议，并成立以村支书为组长，村主任为副组长，各中心组长为成员的创建领导小组。围绕“倡导新风尚，培育新农民，争创新家庭，建设新农村”的主题，结合村上实际，强化人口计生宣传教育、落实奖励扶助政策、强化优质服务、健全群众组织、加强流动人口管理服务。充分发挥人口和计划生育工作在新农村建设中的重要作用。 强化人口计生宣传，提高知识普及率。利用村活动室广播、刷写宣传标语，向村民发放宣传单等形式，大力宣传新型生
21、育文化，营造良好的婚育环境。强化服务，实现农民家庭生活宽裕。结合育龄妇女健康检查，为育龄群众免费提供计生法规宣传，避孕药具的发放，生殖健康咨询和计生技术服务，并利用计划生育服务站的医疗器械，义务为广大育龄妇女查病治病。对计划生育困难户提供技术和资金支持，帮助其发展农业生产。 落实奖励扶助，树典型促创建。村上培育一批创建典型，对自觉执行计划生育政策，支持计划生育管理和服务的家庭，给予一定的物质奖励，示范带动。逐步推进示范村创建。 健全群众组织，接受群众监督，让权利在阳光下运行，以村计生协会为运作主体，以村妇联群团组织为依托，建全群众自治。村上制定并完善村民自治章程、计划生育村规民约等。让村民充分
22、发扬民主，形成自我约束、自我管理、自我服务的自治机制。 加强流动人口管理服务，把流动人口拉入日常管理，积极为流动人口提生育、生产、生活和优生、优育等方面的服务，增强流动人口的满意度，加强与流动人口的思想沟通，并掌握其状况，有针对性的做好引导，使计划生育成为流动人口的自觉行为。 第四篇：统筹兼顾稳步推进统筹兼顾 稳步推进 实现教育事业快速、健康发展 教育局2021年工作总结 2021年，在区委区政府的正确领导下，在上级教育行政部门的大力支持下，区教育局紧紧围绕区五届一次人代会政府工作报告所确定的教育工作目标，全面落实省、市教育工作会议精神，进一步解放思想，深化课程改革，全面实施素质教育，多举措推
23、进义务教育均衡发展，着力促进各类教育快速发展，全面提高我区教育质量和办学水平，切实维护教育稳定，努力办好人民满意的教育，较好地完成了年初确定的各项工作目标。 一、多措并举，推进义务教育均衡发展 1、做好了标准校规划、自查、整改工作。一是规划了20212021年基本均衡学校名单；二是下发了初步均衡2021年学校名单；三是协同相关部门和科室，做好2021年省级义务教育学校达标建设的自查，及时统计各中小学存在的缺口情况，同时不断跟踪调研指导，对学校的管理、教师队伍建设、学校内涵发展、教育质量等做深入规范指导，这些学校在软件建设上已经达到省定标准，硬件建设发生很大改变；四是加强市级示范性中小学及优秀村
24、级小学创建工作，深入基层学校，按照松原市示范性中小学和优秀村级小学验收细则，对拟建的三所示范性中小学和两所优秀村级小学进行了调研指导，和校长一道按照细则，逐条进行了细致自查，找准薄弱点，有针对性地进行整改，几所学校均通过市里验收。 2、调整了学区。深入各校核查学籍，了解生源情况，核对并统计了全区中小学在校生情况。针对第二中学遗址重建及北师大宁江附小暑期开始招生情况，重新划定了学区，为北师大宁江附小招收新生及第二中学增加生源提供了保障。 3、做好了基建项目的规划、审批、开工建设工作。一是审核了各种报表及694规划，研究制定了教育基本建设十二五规划，对2021年基建项目进行安排部署；二是做好校舍安
25、全工程实施情况总结工作，准备迎接国家验收，对第一中学教学楼工程、临江小学科技楼工程进行了验收，组织各校对校舍安全情况进行了自检，并对部分中小学校舍进行了复查；三是累计投资2021余万元完成了二中、北师大宁江附小教学楼建设工作，已经于暑期开学投入使用；四是完成了善友中学、朝阳中学、新城中小学教学楼的发改立项、土地规划、地勘、图纸设计等前期准备工作；五是累计投资392万元完成了毛都中心校、新民中心校教室重建工作和民主小学教学楼维修加固工程；六是投资364万完成了长宁小学、第二中学、伯都乡新民井发小学等10所学校校园美化、硬化工作；七是对20212021年三年来的校舍安全工程进行了总结，调整规划制定
26、了目标方案，进一步完善了数据库的建设工作，制定了宁江区农村义务教育薄弱学校改造计划。 4、不断提高新老三室装备水平。投入192万元购臵了科学实验室器材；投资33万元装备了13所学校多媒体教室；投资46.5万元购臵了图书设备；投资22万元购臵了体音美器材。使我区农村学校装备水平不断提高，基本达到省定义务教育标准校标准。 5、积极运作招聘补充教师工作。经过多方协调努力，招聘12名免费师范生、19名特岗教师补充到教师队伍当中，为教师队伍注入了新鲜血液。根据农村中小学开课需要，抽调了城区25名优秀教师到农村支教。同时，经请示区政府，同意再招聘50名师范院校大学毕业生补充到教师队伍中去。 二、统筹兼顾，
27、引导各类教育协调发展 1、学前教育逐步规范发展。一是认真统计了辖区内0-6周岁儿童情况，为规划发展学前教育奠定了基础；二是规范学前教育办园行为，转发了松原市教育局关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知，并成立了检查组，利用一周时间，通过查资料、进课堂、访家长、问教师、听座谈等形式，对全区幼儿园小学化倾向问题进行了检查督促指导；三是迎接了松原市督导组对我区学前教育工作的专项检查，参加了省教育厅学前教育立法调研座谈会；四是开展了学前教育宣传活动，下发了宣传月活动方案；五是开展了幼儿园管理开放日活动，各幼儿园园长、乡镇幼儿教师代表，民办园教师代表，家长代表，共计400余人参加了活动，为
28、园际间、家园间提供了一个沟通合作、交流发展平台，同时对进一步规范幼儿园的管理，树立正确的办园理念起到积极的促进作用；六是开展了幼儿教师行为习惯养成教育教学评比活动，评出12人。 2、高中教育质量稳步提高。认真贯彻高中课程改革方案，进一步促进了普通高中教育教学与省深化普通高校招生考试改革的衔接，加强了对高中的管理与指导，2021年高考，我区北师大宁江附中理科重点大学上线人数比例、普通本科上线人数比例、文科普通本科上线人数比例较2021年比均有不同程度的提高，部分指标超出市实验高中。 3、职业、成人教育初见成效。一是加强了善友（镇）成人文化技术学校建设。在乡（镇）成人文化技术学校正规化建设中，指导
29、善友（镇）成人文化技术学校建立健全了各项规章制度，帮助他们制定了人才培养培训的计划，在学校进行了农村经济作物种植试验示范及推广工作。二是开展了中职招生的宣传工作，深入各中学面对面地向学生宣传中职招生的优惠政策，和大专院校联合，推荐学生去理想的学校就读，使很多初中毕业生能够升入上一级职业学校。 4、民办教育有序发展。一是组织召开了全区民办学前教育工作会议。会议在对各幼儿园工作中所取得的成绩给予充分肯定的同时，客观、透彻的刨析了幼儿园在发展中存在的一些问题，提出了整改意见，对今后工作提出了具体要求。两所民办幼儿园分别从幼儿园内部管理和保育教育方面进行经验交流；二是规范审批程序，严格审批办学机构。经
30、实地考察后对12所符合办学条件的新开幼儿园建立档案，并依法进行审批。三是迎接了市督导对宁江区学前教育三年行动计划民办学前教育落实情况检查，并迎接了市教育局对我区12所民办学校松原市标准化民办学校和幼儿园验收工作；四是组织民办幼儿园园长参加市教育局组织的民办幼儿园园长岗位培训，组织民办幼儿园教师参加区进修学校组织的幼儿园教师培训工作。 5、教育督导工作有效开展。一是下发了2021年度综合督导通报，表彰了教育重点工作目标管理先进单位奖9所、教育重点工作目标管理进步显著单位奖2所、教学工作先进单位2所；二是制定下发了宁江区教育督导室2021年工作计划和宁江区教育重点工作目标管理责任书评估指标体系；三
31、是开展了年度专项督导工作，对学籍管理、8所中心园及所有村小学前班进行了专项督导检查，并下发了督导通报；进行了29所中小学义务教育学校均衡发展状况专项督导检查，并下发了通报；认真做好市教育重点工作目标的落实工作，迎接了市督导团对我区学前教育三年行动计划落实情况及目标管理责任书执行情况专项督导检查，得到好评；认真做好课题研究工作。通过各项工作的开展，使全区教育工作日益规范。 三、质量立教，实现全区学生全面发展 1、深入推进打造高效课堂活动。一是召开了全区小学打造高效课堂研讨会，会上，各学科教研员针对自2021年至今三年的时间里，就如何探索、推进高效课堂、提升教师素质、积极有效促进学生发展展开了研讨
32、，校长代表汇报了学校打造高效课堂取得的成效和下步设想，教师代表结合自己的学科汇报了培养学生的自主学习能力、创新能力、独立思考能力、辩证批判能力、洞察和解决问题能力等主题研究方面的教学成果；二是开展了高效课堂评比活动，共有42位青年教师参加；三是开展了高效课堂精品课堂观摩活动，中小学各推选8节课进行观摩，观摩后，讲课教师所在学校的业务领导和进修学校教研员进行了点评；四是开展了高效课堂总结会。分别在实验小学、第一中学组织召开了宁江区打造高效课堂阶段总结会，会上表彰了42名获得优质课的教师，几所典型学校分别介绍了经验，王云松副局长对三年的打造高校课堂活动进行了客观地总结，并就下一步工作进行了部署。
33、2、着实德育。一是组织开展了第十九届建设幸福中国青少年读书教育系列活动，我区31所中小学、万余名学生陆续参加了优秀征文、绘画作品等活动，共有征文115篇、绘画作品93幅被推荐参加到市、省、国家级评选；二是召开了宁江区第十九届建设幸福中国演讲故事会，全区31所中小学校的选手参加比赛；三是开展了全区德育活动课和心理健康教育课设计大赛评选活动，全区31所学校共上报德育活动课和心理健康教育课教案文稿62篇，进行区内评比，评出区 一、 二、三等奖，并择优推荐35篇优秀设计教案参加市里评选；四是开展了十二五规划重点课题的申报工作，对我区十二五规划重点课题进行了重新申报整理，全区共8所学校重新将课题进行深化
34、的研究；五是开展了全区学生心理健康状况调查，并召开了学生心理健康状况座谈会；六是组织班主任参加魏书生思想报告会；七是组织进行了示范性家长学校创建工作，回族小学、新城小学被评为示范性家长学校；八是开展了弘扬和培育民族精神主题教育活动暨第八届奥妙杯中小学科技实验创意大赛活动；九是开展了保护环境绿色寄语环保教育实践活动。通过一系列活动的开展，提高了中小学生思想道德素质，增强了中小学德育队伍建设。 3、不断提高教学质量。一是质量评价逐步走向多元，本着积极引导学校树立全面发展的教育质量观的原则。我区教学质量评价工作在不断完善，评价方式在发生着变化，由以往的教育局统一评价，逐步发展到城乡联谊结对学校联合检
35、测，学校自主检测。检测的学科由语文、数学扩展到检测英语等学科。既有书面检测，又有口头表达检测、还有学生动手能力检测；二是坚持对毕业班及非毕业班进行质量监测，对全区8所中心校的4年数学、5年的作文能力14所初中7年级英语进行了检测，对小学毕业生及初三学生进行了监测；三是严格组织了初二学生会考；四是学生英语素养得到快速提高，在松原市幸福松原电视外语大赛中，我区推选出1056名师生参加了此次英语大赛，这些参赛选手在英语语言表达能力、逻辑思辩、快速反应、丰富的语言积累等方面显示了较强的实力。在全市所有参赛单位中，我区入选率最高，我区英语教学水平得到评审组的一致肯定。在进入最后决赛的6名学生中，我区实验
36、小学、长宁小学、第一小学占有5名学生，其中实验小学、第一小学两名学生分别获得小学a、b组冠军，其他学生也分获二三等奖，区教育局获优秀组织奖。 4、发展体育、艺术教育。一是艺术活动有序进行，组织参加了吉林省第二十届青少年科技艺术大赛，向上级推选440件优秀美术作品。组织20多名师生参加了松原市教育系统师生经典歌曲演唱会。举办了教育系统庆七一和全区中小学阳光下成长两次文艺汇演，文艺汇演参与学校多，学生参与面广，活动形式多样，内容丰富，收效良好，区教育局被省教育厅评为第四届阳光下成长文艺汇演最佳组织单位，北师大宁江附中在全市高中篮球比赛中再夺桂冠、第五中学男队、善友中学女队在全市中学生排球比赛中双双
37、荣获亚军、实验小学、第一中学等四所学校参加全市中小学生乒乓球比赛均获得名次；二是卫生工作顺利开展，举办了全区中小学卫生主管领导和校医参加的传染病及食品卫生工作培训班，完成了对全区中小学麻诊疫苗强化和查漏补种对象进行摸底调查工作，并配合卫生部门对七千多名学生进行了麻诊疫苗接种，结合爱眼日开展防近宣传活动，免费发放二万分宣传彩页，举办了全区中小学近视眼防控工作培训班，组织全区中小学是进行预防性健康体检并完成了国家学生体质将抗标砖数据测试及上报工作；三是教学能手评选活动如期完成，抽调专人担任评委，开展了全区小学体、音、美教学能手评选活动。 四、专业引领，促进教师队伍多元发展 1、师德师风建设进一步加
38、强。一是召开了区直教育系统党建、纪检、工会工作会，安排部署了2021年区直教育系统党建工作，对宁江教育系统党风廉政建设工作、案件查处工作、政行风建设工作、执法监察工作、信访工作，维护教育稳定加强教育纪检监察队伍建设，做出了详实具体安排，并把各项工作任务进行分解，做到责任落实、任务落实、措施落实；二是继续开展创建学习型机关活动；三是继续组织开展创先争优活动，按照区委活动要求，局党委对各基层党支部活动开展情况做了督导检查；四是开展了2021年学校春季收费工作检查；五是继续做好教师三乱治理工作。出台了宁江区教育事业单位工作人员处分暂行规定，成立了以局长为组长，副书记兼纪委书记为副组长的治理三乱工作领
39、导小组，局领导包片，各科室包学校，形成层层包保的工作格局，有效遏制了教师三乱的行为，形成了治理教师三乱的良好氛围；六是召开了全区教育系统惩防体系建设工作会议，进一步做好权力运行机制建设工作；七是对2021年秋季入学的小学一年级新生（18所小学），实施了阳光分班。 2、校长、教师队伍建设不断加强。一是加强中小学领导干部队伍建设。举办了一讲三化策略教学法专题培训班，全区中小学校长及所有教学领导共130余人参加了培训；对我区中小学、幼儿园领导干部参加校长任职资格培训情况进行了详细的调查和统计，了解掌握校级领导校长任职资格证书持有情况，为即将进行的培训做好准备工作；对中小学领导干部基本情况进行调查；制
40、定了宁江区十二五中小学领导干部培训规划；聘请海南师范大学继续教育学院关文信教授来我区讲学，全区中小学领导干部360余人接受了前沿高端的的培训；组织全区中学41名教学领导指导课堂教学能力训练校内实践活动；开展了全区中小学领导干部论坛活动。二是加强教师队伍建设。以策略研究为重点，对全区任课教师进行教材培训；召开全区中小学继续教育会议，布臵了2021年教师专业发展学校建设工作安排意见、公布宁江区中小学教师专业发展学校建设工作计划、宣读宁江区十一五区级骨干教师动态管理办法（根据骨干教师再提高工程）、解读了宁江区骨干班主任培养对象动态管理办法；进行了省市级骨干教师重新考核认定的工作；进行了班会开展情况进
41、行了调研，并召开了全区小学主题班会观摩；根据名师培养方案的要求，对名师培养对象的课堂教学进行了验收，认定了23名名师；召开了区级骨干班主任经验交流会。经过努力，中小学领导干部及教师队伍建设得到加强。 3、教研、科研工作顺利开展。一是多形式、多渠道开展教研工作。以主题教研形式跟进高效课堂，对四所实验小学和两所实验中学进行跟踪指导；组织进行了课堂教学评比活动；举行了全区初中青年教师综合能力竞赛活动；召开了面向全体、两课结合，着力提升师生整体素质研讨会；对主题教研活动情况进行了检查评比，并评选出优秀实验学校2所，优秀科组5个，优秀教师8人，优秀指导教师1人，并将评选结果上报了吉林省农村基础教育研究所
42、，实验小学、回族小学被评为全省优秀实验学校；邀请李元昌教授来我区就如何开展主题教研活动及3个手册如何使用进行了专题讲座等。二是全力抓好科研工作。组织申报了全国教育科学十二五教育部规划和中国教师发展基金会立项的校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究的子课题11项，补报市规划课题5项；参加了吉林省教育科学十二五规划重点课题中小学生数学素养提升的实践研究开题暨数学科研骨干教师培训，宁江区第五中学杨德春作华师版一次函数同课异构，荣获一等奖；参加了吉林省教育科学十二五规划重点课题德育与心理健康教育功能整合与策略创新研究课题开题会暨骨干教师培训，实验小学、建设小学、回族小学做大会交流；进行了十二五科研规
43、划课题培训；参加了2021年吉林省中小幼生命与安全教育暨长白县生命教育现场会，我区有26篇论文参评，8所课题研究学校及实验教师获先进单位、先进个人，区教科所在2021年生命与安全教育研究中获省教科院先进科研单位奖；参加了中华民族传统美德教育研究第22次研讨会暨大连瓦房店市敬世贤文歌教育成果现场展示活动，我区建设小学在大会上交流，实验小学崔慧珠、邹立辉，建设小学奚望在大会上说课，有21篇论文参评；开展了中小学心理健康教育优质课、优秀科研成果评选活动，经区初评，从申报的24节课中，优质课特等奖4节，一等奖12节，二等奖8节；从申报的53项成果中，评出优秀科研成果一等奖15项，二等奖20项，三等奖1
44、8项。二是积极开展教育科普、宣传工作。认真编辑了教育信息3期；按要求完成了论坛的材料回眸历程收硕果改革创新促发展。三是加强学前教育科研工作；四是积极参加开展校本科研成果评选和全国特色教育先进表彰推报工作，经过学校自荐，区教科所严格把关，认真指导，我区申报的学校均具有特色：实验中学-课本剧；新城中学讲学案；实验小学首创小学生消防操；建设小学-心理健康教育校本教材；回族小学传统文化教育；第四中学-心理健康教育校本教材。这些成果经省评比，实验中学-课本剧；实验小学首创小学生消防操在全国科研会议上推广，这是松原地区的代表；评选了第三批吉林省教育科研型名校长、名教师，我区有名校长6人、名教师15人。 五
45、、依法治教，保障教育系统安全稳定 1、加强领导，全面落实各项安全管理责任。3月上旬区教育局组织召开了全区教育系统安全工作会议，与全区学校签订学校安全工作责任书，印发了2021年安全与法制工作计划，明确了学校安全工作责任。 2、以人为本，大力提高学生安全素质。区教育局组织全区学校开展了中小学生安全教育日、安全生产月等教育活动。建立健全了火灾事故应急预案、地震应急预案、踩踏事故应急预案等多种安全应急预案。绘制了紧急疏散图和紧急疏散标志，并张贴在醒目位臵。各学校针对火灾、地震、大型活动等容易造成重大损失、影响面大的事故应急预案进行了演练。组织全区师生进行深化法律进校园、服务教育科学发展主题征文活动。
46、全面落实六五普法规划，大力开展了法律进学校活动。 3、定期排查，深入治理学校安全隐患。教育局会同有关部门对全区学校安全隐患进行了5次排查，对学校安全保卫专项检查3次，有效降低了校园及周边各种安全隐患发生机率。 4、加强安保，确保学生安全。先后选派15名公安民警派驻学校，协助学校做好校园安全保卫工作。 5、配合区安委会、食安委进行安全、食品卫生安全宣传。 6、依法治教，不断提高教育法治水平。积极开展了普法学习活动，做到了法制课的计划、课时、教材、师资四落实；对宪法、教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法进行普及教育；对全区各中小学、幼儿园的法制副校长和法制辅导员进行了重新聘任；开展了深化法律
47、进校园、服务教育科学发展主题征文活动，共收到优秀征文382篇，经过省、市、区评选，有8人获省级奖项、18人获市级奖项、120人获区级奖项；加强教育风险化解体系建设，对全区中小学生进行了校方责任险投保工作，投保率达到100%。 六、关注民生，打造人民满意教育品牌 1、积极做好各类学生的资助工作。一是开展了家庭经济困难学生资助政策落实情况检查工作；二是开展了寄宿生申报工作，2021年春季学期共上报寄宿生小学725人、中学728人，其中贫困寄宿生小学232人、中学234人；三是对贫困生电子档案信息进行了更新，共为1438名贫困生建立了九年义务教育阶段贫困生电子档案；四是进行了高校毕业生入伍学费补偿国家助学贷款代偿审核，共审核通过18名2021年应征入伍的高校毕业生并将学生的相关资料全部寄到原就读高校；五是开展了普通高中国家助学金发放与管理，全年普通高中国家助学金共140.7万元，每人1500元，通过银行卡全部发放到938名贫困学生手中；利用中国教育发展基金会中央专项彩票公益金雨润计划部分专项资金，共资助学生51人，资助金额共3.35万元；利用中国教育
