1、全面掌握教材 个性实施教学,人教版小学语文三年级下册说教材,府前街小学 张慧慧,情感、态度与价值观,教学目标,知识和能力1认识200个字，会写300个字。2会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。3用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。,过程和方法1继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。2学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。3初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。4继续学习略读课文，粗知文章大意。5积累课文中的优
2、美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。6继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。,情感、态度和价值观 在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。,知识构建,第五单元可贵的亲情、友情,第四单元丰富多彩的儿童生活,第一单元感受大自然的美景,第六单元神奇的科技世界,第二单元爱护周围环境,第三单元
3、怎样看问题、怎样想问题,第八单元神话故事、传说,第七单元国际理解和友好,精读24篇,略读8篇,选读8篇,语文园地,宽带网,趣味语文,展示台,成语故事,习作的要求是：1、重视兴趣的培养。2、重视交流展示。3、恰当把握训练的尺度。,两次“综合性学习”1、调查周围环境。2、了解父母是怎样关心爱护自己的。,大自然的美景,1.燕子,2.古诗两首,3.荷花,4.珍珠泉,语文 园地一,描绘了充满生机的如诗如画般的春天，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。,两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。,作者以丰富
4、的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。,这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿，抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。,口语交际,习作,我的发现,日积月累,宽带网,第一单元知识树,爱护周围环境,5、翠鸟,6、燕子专列,7、一个小村庄的故事,8、路旁的橡树,语文 园地二,这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。,这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事。表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。,本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平
5、衡。,这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。,口语交际,习作,我的发现,日积月累,展示台,第二单元知识树,科学的思考方法,9、寓言两则,10、惊弓之鸟,11、画杨桃,12、想别人没想到的,语文 园地三,这两则寓言，内容通俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。教学中要在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意，这是学习本课的重点和难点。,这篇课文的意图是引导学生抓住关键词句，理解课文内容，从更羸善于观察、善于分析中受到启发，学习对事物进行分析推理的方法，初步培养学生乐于观察、勤于思考的兴趣和习惯。,引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理无论做什么事或看问题，应该实事求是；坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。,是进一步训练学生默读的能力，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞；并结合课文开阔学生的思维，培养学生的创新意识。在日常生活中，想别人没想到的，做别人没做到的。,口语交际,习作,我的发现,日积月累,成语故事,第三单元知识树,敬请指正，谢谢！,
