1、巢湖地质地貌的实习报告范文坏公物者）：哎今天打球又输了，心里真是不爽。（用劲地踢栏杆，一下子就踢破一个，便检起来看）傅：嗨，这是什么破玩意，怎么一踢就破？（同学甲（冯涛饰）走了过来）冯：你！- 这人真没道德.（走过去了）（同学乙（胡森）来了）胡：那位同学, 你在干什么?踢栏杆是不道德的行为, 这是要罚款的.傅：罚款又怎样，我才不在乎呢。胡：那我去告老师!傅：告告告，你就知道告老师，你有啥本事？胡：我真告了。傅：哎呀，办公室在那边，别走错了，你等着，看我放学后怎么收拾你。（吓着了）胡：啊! 算了, 算了, 大哥? 就当我没看见好不好, 我错了, 对不起啊!.（最一名学生会干部（李望饰）出现了）李
2、：这位同学, 你在干什么?傅：没什么。李：难道你没看见学生会的袖章吗?傅：那又怎样？李：你这是在损坏学校公物.作为一个二中的学生, 不仅要学习成绩优异, 还要有高尚的品质, 你这样做不仅损坏自己的形象, 更有害于学校的形象. 那我们到学生会去解决问题吧!傅：不去。李：你必须去, 跟我走。（最后去了学生会）袁：每一个角色心里又都是怎么想的呢，让我们来听听吧。傅：今天打球打输了, 发泄发泄总是理所当然的吧,可是谁知道刚踢了几脚, 却半路杀出个几个程咬金,真是扫兴. 他们还说要去告老师. 哼! 看他们能把我怎么样?冯：今天作业这么多, 还要赶到教室做作业, 况且那个人凶神恶煞, 人高马大, 万一与他
3、发生口角,那不是自讨苦吃?胡：虽然老师说见到不道德的行为要即时地制止, 但是就为这么点小事而白白地被打一顿那就太不划算了, 所以还是不管了吧!李：作为学生会干部, 我做了我应该做的, 我希望所有的同学都能像我一样制止这种行为, 共同杜绝这种现象再次出现在校园之中。（二）自习课：一群顽皮的女生在没有老师的自习课上闹开了花，有打手机的，吃东西的，抄作业的等等，老师回来了就摆出一副专心认真的样子，甚至得到了表扬。第二个环节：图片大家谈此时投影机打出几幅漫画, 几位同学就漫画内容发表看法第一张：清洗护拦的同学第二张：被推倒的自行车声音：刚才画面上的那位男同学的做法是很不道德的, 他只顾摆好自己的自行车
4、, 而不管他人已被推倒的自行车, 作为一个学生, 不仅要学习好, 还要讲文明,用规范, 这种行为显然是和他的身份不相匹的.第三张：替人家占座位声音：这种观点很明显是错误的虽然帮助别人占位子是为了使自己的同伴获得一个座位, 但这种作法是十分自私的, 先来者先坐, 后来者后坐, 作为黄石二中的一名中学生, 我们更应该遵规守纪.第四张：深夜的交响乐声音：我来说两句，我们可以使自己是这幅漫画的主人翁, 楼上传来阵阵板凳的敲打声, 楼下传来铁锤的碰撞声, 不仅不能使人入睡, 更能使人亢奋, 严重影响了我们的生活学习质量. 作为省重点中中学的一员, 这更是不应该发生的. 我们要遵守社会秩序, 更要保证社会的稳定. 谢谢!第三环节：校园不文明现象小调查（在坐的同学们踊跃发言，揭露发生在我们身边的不文明行为）第四环节：文明用语大接龙刘：游戏规则是这样的：比赛中，男女双方队员依次迅速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。（比赛在激烈地进行中，同学们一个个都争先恐后，没过一会就写下了满满的一黑板）精选-word-可编辑
