1、匆匆,人教版六年级下册,朱自清(1898.11221948812)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，作品浆声灯影里的秦淮河 、 背影、荷塘月色都是烩炙人口的名篇。,学习目标：1、会写“蒸、挪”，正确读写词语。2、了解课文主要内容，理清文章层次。3、学习第一自然段。,生字新词释义：涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 蒸融 伶伶俐俐,汗流不止的样子。,流泪不止的样子。,完全无遮掩。,比喻犹豫不决。,蒸发熔化。,形容灵活的样子。,生字新词涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 蒸融 挪移 伶伶俐俐 游丝,cn cn,shn shn,lu lu,pi hui,zh
2、ng rng,lng lng l l,nu y,yu s,自由朗读第一自然段，你读懂了什么？从哪些句子体会到的？,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。,（ 用排比的句式燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。）,但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,（看似在问，实际上表达了作者对时光流逝的无奈和留恋。）,学习目标：1、具体分析文章的句段，进一步理解作者的思想感情。2、用心体会作者描写时光匆匆的意境。3、有感情的朗读课文。背诵课文。,自读提示：默读课文2-4自然段，思考从课文哪
3、些地方可以感受到时间来去匆匆，一去不复返？ 在文中勾画出相关语句，读一读，说说自己的体会。,作者把自己过去的八千多日子比喻成极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海；日子显得渺小，消逝得快，无声无息，无影无踪；表现出作者十分无奈的愁绪。,1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。,3.于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。,（洗手时；吃饭时；默思时；）,日子还从生活的哪些细节中来去匆匆？,伸手遮挽时；躺在床上时；和太阳再
4、见时；掩面叹息时。,洗手时；吃饭时；默思时；伸手遮挽时；躺在床上时；和太阳再见时；掩面叹息时。,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。,反思：你的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢？,聊天的时侯,玩耍的时候,看电视的时候,反思：你的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢？,聊天的时候；玩耍的时候；看电视的时候,的时候，日子从,把时间匆匆而去形象的说成“如轻烟”“”，比喻独特，联想新奇；日子就是如此稍纵即逝，作者用全身心去感受时光的流逝。,4.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？,作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。,“我不禁头涔涔而泪潸潸了
5、”“我掩着面叹息”,为什么,时间流逝而一事无成,作者在最后一段再次强调要珍惜时间，并与首段遥相呼应，突出对事件的惋惜和无奈的强烈情感。,齐读、共想,总结： 文章紧扣“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。,写法：采用第一人称的好处：,显得亲切、自然、真实，便于直接抒发感情。设问句，目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。排比、比喻、拟人。,学了课文，你懂得了什么？,能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感情？,珍惜时间,珍惜时间的名言、警句,*少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 朱熹 * 少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行 *黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 # 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。鲁迅 #一万年太久，只争朝夕。 毛泽东 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一个“今天”胜过两个明天 。,读阅读链接的明日歌，再说说你的感受。,
