苏教版五年级数学下册,方程的意义,教学目标,1.在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流。2.要求同学们养成主观自觉检验等习惯，获得一些成功的经验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。,解下列方程（口答）：.,X 支,40,3x+4=40,解：3x=40-4 3x=36,把x=12代入原方程，左边=312+4=40，右边=40左边=右边，所以X=12是原方程的解,3x+4=40,解：3x=40-4 3x=36,写出,求出等于多少,求出等于多少,检验得出的解,解：,.,把x=.代入原方程，左边=.，右边=左边=右边，所以X=. 是原方程的解,写出,计算等于多少,求出等于多少,检验得出的解,求出等于多少,解：,.,选择：,在0.5，1.5，2.5，3.5，4 这五个数中哪个是方程0.5x+1.5=3.5的解,4,答：是,列方程:,1,2,3,X的6倍与31的和是49。,从40 里减去x的3倍差是13。,东方小学绿化校园五年级同学栽3行杨树，每行x棵，又栽了15棵柳树，一共栽树39棵,6x+31=49,40-3x=13,3x+15,38,X,X,思考题：（列方程） 一个等腰三角形周长是86厘米，底是38厘米，腰是多少厘米？,
