1、苏教版六年级数学下册,正比例,教学目标,1使同学们掌握正比例的意义及字母表达式，会正确判断两个量是不是成正比例关系的两个量。2通过对比、观察、归纳、培养同学们良好的数学学习习惯。,复习回顾,说出下列每组数量之间的关系（1）速度 时间 路程（2）单价 数量 总价（3）工作效率 工作时间 工作总量,例1 一辆汽车每小时行50千米，行1小时、2小时、3小时各行了多少千米？所行的路程和时间有什么关系？,150,200,250,300,仔细观察，你发现了什么？,时间（时）,路程（千米）,例2一种圆珠笔，枝数和总价如下表。,观察上表，你能回答下列问题吗？（1）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？（2）总价
2、是怎样随着枝数的变化而变化的？（3）相对应的总价和枝数的比的比值各是多少？,如果用x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，那么上面这种数量关系式可以怎样写呢？,两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的比值（也就是商）一定时，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系。,练一练,1.一台拖拉机耕地时间和耕地面积的情况如下表。,表中的两种量是否成正比例？为什么？,2.一台织布机的生产情况如下表。,（1）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？（2）写出这两种量中几组相对应的两个数的比，求出比值。这些比值保持一定吗？（3）这个比值的意义是什么？（4）表中的两种量成正比例吗？为什么？,例3每小时生产零件的个数一定，生产零件的总数量和时间是不是成正比例？为什么？,比值一定,练一练,1.一个人的身高和年龄成正比例吗？ 为什么？2.正方形的面积与边长成正比例吗？ 为什么？,谢谢！,
