1、99 教育部位機會中心東區交研習會,花蓮縣輔導團隊輔導規劃報告,報告大綱,99 輔導規劃99 活動安排相關資源投入預期目標,目標策略課程與活動主軸實體商品行銷社區營造行銷推動閱讀遠距學習與e化政府運用挑戰與對策,社會力提昇,目標：結合文化與產業推動社區經濟發展， 推動數位教育,自主經營：人員培訓,社區活動,策略：課程與活動並行,期中報告,期未報告,課程策略：中心與地方角色分工,中心：在有限的輔導計畫期間內，規劃有具體目標的課程群組。目標：在文化、經濟、教育各方面產出成果，提升社會力。,課程：整合競賽與展覽,探訪社區開課方向,展覽,期中報告,期未報告,課程：整合競賽與展覽活動,活動及課程構想,探
2、訪社區開課方向,展覽,競賽,期中報告,期未報告,課程執行,師資及課程規劃,目標時數72*6 +24*6 =576 小時原規劃20種課程、2項大型競賽與社區討論需求之後，實際規劃推出19門課，加上中心課程，總時數超過600小時。控制上課成本，保留排課彈性，機動滿足需求。,課程：整合競賽與展覽活動,活動及課程構想,探訪社區開課方向,展覽,競賽,期中報告,期未報告,課程執行,師資及課程規劃,年度大型活動社區文化典藏大賞影片、電子書、族譜、照片行銷創意大賽海報、網頁、部落格台北花卉博覽會,課程：整合競賽與展覽活動,活動及課程構想,探訪社區開課方向,展覽,競賽,期中報告,期未報告,課程執行,師資及課程規
3、劃,花蓮Walker比賽DOC與我徵文為愛寫作為愛朗讀比賽小朋友閱讀部落格比賽DOC網頁內容評比溫馨小故事徵文社區DOC競賽,課程：整合競賽與展覽活動,活動及課程構想,探訪社區開課方向,展覽,競賽,期中報告,期未報告,課程執行,師資及課程規劃,已規劃完畢18門課超過636小時(師資、上課時間地點、大綱)。四月中前年度課程規劃完畢。,保持上課彈性、因地置宜,課程主軸(1)：產業行銷,基礎電腦,網路生活,中文輸入,電子商務,多媒體應用,行銷創意大賽,課程主軸(2)：社區行銷,社區導覽規劃,導覽技巧培訓,EDM製作,網路行銷,行銷創意大賽,基礎電腦,網路生活,中文輸入,電子商務,多媒體應用,課程主軸
4、(3)：文化典藏,文字行銷,文史與影象採集,部落繁星,原住民文化之美,DV影片製作,族譜製作,文化典藏大賞,基礎電腦,網路生活,中文輸入,電子商務,多媒體應用,課程主軸(4)：推動閱讀,誠品閱讀分享計畫,培訓說故事媽媽,大專志工帶動閱讀,課程主軸(5)：遠距學習及e化政府應用,學習問卷獎勵活動,共同桌面連結,每月一站與課程結合,挑戰與對策,招生困難、報名後缺課成熟型社區偏好自主營運管考數字難以確實追蹤(e化政府、遠距學習),挑戰與對策,招生困難、報名後缺課運用地方人力資源協助開課適當給予獎勵配套課程成熟型社區偏好自主營運管考社區DOC開課與招生狀態資源整體彈性分配管考數字難以確實追蹤(e化政府、遠距學習)以實際行動宣導以競賽數字填報,
