1、2014年中考试题分析及复习策略,2015年3月,李庆格,唐山中考研讨会,河北启光文化传播有限公司,一、2014年河北省中考试题评析二、典型中考题对比分析三、中考复习策略,报告内容,一、2014年河北省中考试题评析,（一）新增加多项选择题型、材料探究题,2014年物理试题，新增加多项选择题型。将原来的8个单项选择题每小题2分，调整为5个单项选择题和3个多项选择题，单项选选择题每小题仍为2分，多项选择题每小题3分。多项选择题至少有两个选项符合题意，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分。调整后试卷的分值分配是：卷为选择题，占47分，卷为非选择题，占73分。物理填空及简答题4个小
2、题由原来的14分调整为11分。,1.考查形式上的调整,2.考查内容上的调整,新增知识点的考查。14题考查电荷间的相互作用；23题考查地磁场；33题通过实验，探究并了解液体压强与那些因素有关；37题考查杠杆的平衡条件。机械效率的考查没有出现。,（13年）23 难度0.493图7是一幅三峡大坝的图片。针对三峡大坝涉及的物理知识，回答下列问题。图7（1）问题：水电站中的发电机是利用什么原理制成的？回答： 。（2）问题：大坝侧面的船闸是利用什么原理修建的？回答： 。（3）请从机械能角度提出一个问题并回答。问题： ？回答： 。,图7,3. 呈现形式上的调整,(14)23.（难度0.57）将一个底部封闭的
3、薄壁金属管固定在支架上，管中装一些酒精，然后用塞子塞紧管口把一根橡皮条缠在管子上并迅速来回拉动，很快会观察到塞子被酒精蒸气顶出（如图所示）回答下列问题：（1）问题：采用哪种方式使金属管壁的温度升高的？ 回答：_（2）针对图片，请从物态变化角度提出一个问题并回答 问题：_？ 回答：_,（13年）26难度0.595阅读短文，回答问题。地球同步卫星人造地球同步卫星发射过程可简化为点火加速、离开大气层后关闭发动机自由上升和调整姿态三个阶段。从地面上看，它相对于地球静止于赤道上空，与地球转动同步，故称地球同步卫星。在赤道上空约为36 000km的高度上布设3颗通讯卫星，可实现除两极外的全球通讯。地球同步
4、卫星常用于通讯、气象、广播电视、导弹预警、数据中继等方面，以实现对同一地区的连续工作。（1）同步卫星相对于地面是 （选填“运动”或“静止”）的。（2）点火加速阶段中能量转化为：化学能 内能 能。（3）从地面发送电磁波信号通过同步卫星返回至少需要 s。（4）同步卫星的用途有 （答出两种即可）。,13-14填空题对比,（13年）32 0.516根据图 12 所示的四幅图，在下面的空格处填入相应的内容。 （1）甲图：风中雨伞容易“上翻”, 是由于 。 （2）乙图：两个压紧的铅块能吊起钩码，说明 。 （3）丙图：导线触接电源后小磁针发生偏转，说明 。 （4）丁图：验电器的金属箔张开一定角度，是由于 。
5、,32题变化明显,（13年）32题是以课本上图片为载体，考查该图片所包含的物理知识, 比较简单。,（14年）32（难度0.26）小明乘车时发现某段道路的限速标志牌（如图1所示）他提出了问题：汽车为什么要限速呢？他搜集的资料如下：汽车遇到意外情况时，司机从看到情况到反应刹车需要的时间叫反应时间，在反应时间内汽车原速前进的距离，叫反应距离从刹车到车停下来，汽车前进的距离叫制动距离（1）利用表中第一组数据，计算出该司机的反应时间是_s（2）分析表中数据可知，影响汽车制动距离的主要因素是_(3)为什么同样道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？小明做了如下实验：在斜面底端放置了一个纸盒，然后分别让
6、两个体积相同的实心铁球和铝球从斜面顶端自由滚下（如图2所示）由实验可知：_由于大型汽车高速行驶时的_较大，它的危险性就大所以对不同车型要设定不一样的最高行驶速度,（ 14年）32题主要从探究方法上进行考查，难度高于去年。从小明看到公路上的限速标志牌，提出“汽车为什么会限速呢？”到搜集资料，分析探究，知道影响汽车制动的主要因素是速度。通过分析材料进行研究，在我省中考题中还是第一次出现，是今年的亮点之一。做到了让学生“能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题”、“能通过观察、实验和公共信息资源收集证据”有利于改变探究一定要做实验的片面认识。通过日常生活的事例可以提出探究的问题，通过
7、各种信息、资料也可以对问题进行探究。本题对材料探究、实验探究进行了综合考察。因此教学中一定要重视教材中的实验探究，也要注意联系实际，搜集材料，进行探究。提高学生的综合能力。,26题阅读材料回答相关问题的4分题改成了热量的计算、电热转化效率、电功率计算的2分题32题的图片题改成了材料探究题,调整后，容易题减少，中等难度试题增加，突出了对学生能力的考查，有利于学生发挥其真实的物理水平，不同水平的考生都能得到充分的发挥，彰显了对教学的导向作用。,2014年中考物理试题以考查基本的物理现象、物理概念、物理规律、物理实验为主，考查内容结合学生的生活实际，不仅注重考查考生运用物理基础知识、基本技能解决实际
8、问题的能力，同时注重培养学生的创新精神，对物理教学将起到很好的导向作用。,（二）试题的突出特点,1.贴近生活实际，考查基础知识的应用,2014年中考物理试题注重创设情景、联系生活实际,考查学生应用物理知识解决实际问题的能力。16题 17题 18题 19题 21题 24题25题,这些试题，都与学生生活贴近，符合学生的认知规律，促使学生在运用物理知识解决问题的过程中，养成善于观察生活现象，应用物理知识分析问题的良好习惯。,试题链接,2.加强实验探究的考查，体验过程和方法,2014年中考物理试题注重实验探究过程的考查，结合物理研究方法，考查学生实验实验数据的分析，实验结论的归纳、总结，实验记录表格的
9、设计等一系列问题。促使学生通过亲自参与、经历科学探究过程，体会探究中的困惑和成功的乐趣，达到对知识的深入理解、提高分析思维和探究能力的目的。如32、33、34题。,试题链接,3.重视物理知识间的综合，加强能力考查,2014年中考物理试题加强了对学生综合应用能力的考查。同一个物理过程从不同思维角度，不同的思维方式，结合多个物理知识点的综合分析，增强了试题的开放性、探究性和综合应用等能力的考查，有利于选拔具有良好的学习习惯和创新能力的优秀学生。如21、22、37、38题。,近三年中考试题整体对比分析,二、典型中考题分析,（一）各知识板块分值分布情况,生,知识点的考查相对稳定，重点知识的考查年年都有
10、，压强及改变物体内能的方式考查有所加强，增加了电荷间的相互作用，容易题、难题有所减少，中等题有所增加，更有利于学生的学习，对教学起到正导向作用。,1. 物理学史,（12年）15第一位证实电流周围存在着磁场的科学家是（ D ）A牛顿 B.焦耳 C.安培 D.奥斯特（13年）15第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是 （ A ）A 伽利略 B 奥斯特 C 帕斯卡 D 阿基米德 （14年）15在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了杰出贡献。创立经典力学理论体系并发现万有引力定律的科学家是（ B ）A焦耳 B牛顿 C阿基米德 D托里拆利,（二）典型中考题对比分析,焦耳、牛顿、阿基米德和
11、托里拆利等是物理学发展史上著名的物理学家，他们对物理学发展做出了重要贡献。作为常识，学生应该了解。 物理教学渗透物理学史方面的知识，有利于推进素质教育，使中学物理教学反璞归真，凸显物理学史的教育功能，物理学发展过程中有许多催人泪下的事例，科学家可歌可泣的献身精神对我们应该有所启示。充分利用物理学史中蕴藏着科学家人，研究过程事，研究成果知识体系等多方面的教育资源，对考生的教育价值具有多方面的教育功能。,教学导向 注重物理学史的教学，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，在教学中应该引起重视。,（11年）15下列数据，最接近实际情况的是（A ） A正常人的体温约为36.8 B成年人的手掌
12、厚度约为10cm C名中学生的质量约为500kg D成年人脉搏跳动的时间间隔约为0.2s,2.观察与估测,（12年）16.下列数据，最接近实际情况的是（ D ）A一个苹果的质量约为5 kg B人步行的速度约为10 m/sC现在教室内的温度约为60 D乒乓球台的高度约为80 cm,(13年） 160.777下列数据最接近实际情况的是( D ) A 一支铅笔的直径约为 1dm B 夏天白洋淀的水温平均约为2 C 石家庄日出至日落的时间约为4 h D 500 mL 罐装饮料的质量约为 500 g,（14年）16.下列估测最接近实际的是（D）A一只信鸽的质量约为5kg B电冰箱冷冻室的温度约为4C成年
13、人正常步行的速度约为3m/s D篮球板上篮圈到地面的距离约为3.05m,教学导向在质量、温度、速度、长度、压强、功率等概念教学中，要注意联系实际进行教学，引导学生根据生活经验进行估计。,排除法,标准,常见的与估算有关的物理量,普通中学生的质量50千克普通中学生的体重500牛普通中学生的身高大约1.601.75人正常行走的速度约.m/s人骑自行车的速度约5m/s人体的密度1.0x103kg/m3成年人的“一扎”约为18cm人的“一庹”约为1米,正常人心跳1min70次人的正常体温37 洗澡水的温度约37 人站立时地压强约104Pa人体的安全电压不高于36伏课桌的高度约80cm一枚鸡蛋的质量约50
14、g托起两个鸡蛋需要约1N的力,光在真空中的速度 3.0x108m/s声音在空气中的速度约340m/s汽车的速度可达40m/s电磁波在真空中的速度3.0x108m/s家庭电路的电压220v一节干电池的电压1.5伏一标准大气压1.01x105pa,电视机、电脑的功率约为200w冰箱的功率约为100w洗衣机的功率约为500w空调的功率约为1000w夏天正午的温度约为38 左右我国漠河最低气温 -52 家庭住宅楼层高约3m,3.运动和力,（11）16超市的购物小车被推开后，向前运动，最终停下来。在这一过程中，下列说法正确的是（C ） A人对小车的推力越来越小 B离开人手后的小车不受力的作用 C刚离开手
15、的小车相对于货架是运动的 D小车在运动过程中受到平衡力的,渗透受力分析,（11）18下列事例中利用惯性的一组是(A) 汽车行驶时，司机系着安全带 火车进站前，撤去动力，仍能进站 上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉 比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动 A B C D,（12）20.下列有关惯性的说法不正确的是 (B)A运动员跳远时助跑，利用了惯性B司机驾车时系安全带，可以减小惯性C自行车停止蹬踏后，仍继续前行，是因为人和车都具有惯性D地球由西向东转，人竖直向上跳起来，仍落回原地，是因为人具有惯性,惯性理解每年都考,（13）21 下列叙述正确的是 (B) A 相互接触的物体发生
16、相对运动时，一定会产生摩擦力 B 静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止 C 行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用 D 马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的,(14)19小明坐在汽车上，透过车窗看到与公路并排的铁路上一列火车的车头，过了一会儿又看到车尾关于火车与汽车的运动情况，不可能的是（C）A火车静止，汽车运动B火车运动，汽车静止C火车和汽车运动方向相同，火车的速度等于汽车的速度D火车和汽车运动方向相反，火车的速度小于汽车的速度,(14)21下列说法中正确的是（ACD）A汽车突然开动时，站在汽车上的人会向
17、后仰，是由于人具有惯性B竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于石块的惯性越来越小C人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力D打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等,教学导向 注重基础，重视物理教材学习，弄清物理概念间的联系和区别。通过物理知识在具体问题中的应用，进一步理解物理概念和规律。,（1）选择题（动态电路问题）,考查形式,实物图：让考生从简化电路做起，逐步做分析，侧重于判断电表作用、分析动态电路中电表的变化,电路图：电路结构的判断不做为考查重点，而电路结构以串联的居多，侧重于定量计算求解物理量（如电流、电压、电阻、
18、电功率或某个比值）,4.电学压轴题,开关的作用 控制电路、改变电路结构、改变电流走向,1.增减电路元件，改变电路结构2.制造短路3.改变局部电路电流走向4.改变电表作用,制造动态电路时，常常是开关和滑动变阻器的配合使用以提高试题的难度。,（11）21在图所示电路中，闭合开关S后，在滑片P向右滑动过程中，各电表示数变化正确的是（ C ）AA1、A3示数不变，A2、V示数变小BA1、V示数不变，A2、A3示数变大CA1、A2、V示数不变，A3示数变小DA2、V示数不变，A1示数变小，A3示数变大,（12）22.如图7所示，电源两端电压保持不变，Ro为定值电阻。将滑片P置于中点，只闭合S1时，电压表
19、的示数为U，电流表的示数为I。下列情况中电压表和电流表示数变化正确的是 ( B )A.滑片P不动，断开S1，闭合S2、S3时，电压表示数不变，电流表示数变小B滑片P不动，断开S1，闭合S2、S3时，电压表示数变大，电流表示数变大C只闭合S1，滑片P从中点向右移动时，电压表示数变大，电流表示数变小D只闭合S1，滑片P从中点向右移动时，电压表示数不变，电流表示数变大,R0,P,S1,S3,S2,将滑片P置于中点，只闭合S1时，,RP与R0串联，电压表测RP两端电压。,R0,P,S1,S3,S2,A/B滑片P不动，断开S1，闭合S2、S3时，,串联并联,RP与R0并联，电压表测电源两端电压。电压表示
20、数不变/变大，电流表示数变小/变大,R0,P,S1,S3,S2,C/D.只闭合S1，滑片P从中点向右移动时，电压表示数变大/不变，电流表示数变小/变大,Rp,（13）22 如图6 所示，电源电压保持不变，S1 和 S2 为定值电阻。下列说法正确的是（ C ） A 只闭合 S1，滑片P 向右滑动，电压表示数变大 B 先闭合S1 ，再闭合S2，电压表示数变大，电流表示数不变 C 先闭合S1和S2，再闭合S3，电压表与电流表示数的比值变小 D 闭合S1、S2和S3，滑片P向右滑动，电压表与电流表示数的比值变大,（14）22.如图所示的电路中，电源电压保持不变R1为滑动变阻器，R2、R3为定值电阻闭合
21、开关S，将滑片P由a端向b端滑动一段距离后，电压表V1、V2示数变化的大小分别为U1、U2，电流表示数变化的大小为I下列判断正确的是（ABD)AU2大于U1B 与 的差值等于R2CR2和R3消耗的电功率的和增加了U2ID电压表V1示数变小、电压表V2示数变大，电流表示数变大,新变化：没有考查数字的运算，而变成了更加抽象的代数运算，更侧重于对物理概念的理解和公式运用，同时也有要求考生进一步提高代数运算能力的趋势。,C. 移动变阻器后P=(U2+ U2)（I+ I）,B. U1= UR3,A.采用代数的方式,题目特点,2014年22题ABC三个选项的设置，考查了串联电路电压电流的规律，考查了学生对
22、电阻、电功率概念的理解，既有利于纠正学生在知识认识上的误区，突出了基础知识，基本方法，尤其B项的设置对学生的数学能力提出了较高要求，突出了作为工具学科的数学的重要作用。,五.压强和浮力,（11）22甲、乙两容器分别装有密度为甲、乙的液体。今有A、B两个实心小球，质量分别为mA、mB，体积分别为VA、VB，密度分别为。已知它们的密度关系为甲 A B 乙，则（D）A若VA=VB，将两球都放入甲容器中，静止时两球所受浮力相等B若VA=VB，将两球都放入乙容器中，静止时两球所受浮力之比为A: BC若mA=mB，将A、B两球分别放入乙、甲容器中，静止时两球所受浮力相等D若mA=mB，将A、B两球分别放入
23、甲、乙容器中，静止时两球所受浮力之比为B： 乙,（12)21如图6所示，质量相等的甲、乙两个薄壁圆柱形容器内分别盛有深度相同的A、B两种液体，且A=2B。两容器的底面积分别为S甲和S乙，且S甲=2S乙。现将两个相同的小球分别放入甲、乙两容器中（没有液体溢出），小球在B液体中处于悬浮状态。下列判断正确的是A放入小球前，甲容器的底部所受液体的压力大于乙容器底部所受液体的压力B放入小球前，甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力C放入小球后，甲容器的底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强D放入小球后，甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强,压强和浮力的考查：13、14年选择题中不再出现，而
24、是在33、37题进行了考查。建议教学中要重视利用压强浮力测量物质的密度，也要重视在37题综合计算题中的训练。如13年37题最小压强问题，水中打捞物体等。,六、信息题,（11）23针对图9所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题。(1)问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下? 回答：_。(2)问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动? 回答：_。(3)请从机械能角度提出一个问题并回答。 问题：_。 回答：_。,（12）23图8是运动员在空中降落时的图片。请回答下列问题：(1)运动员从静止在空中的直升飞机上跳下，降落伞未打开前向下做加速运动。原因是。(2）降落伞打开后，最终匀速降落
25、。运动员在匀速降落过程中，机械能如何变化？答：。(3）针对运动员匀速降落过程，从运动和静止的相对性角度提出一个问题并回答。问题：？回答：。,（13）23 图7是一幅三峡大坝的图片。针对三峡大坝涉及的物理知识，回答下列问题。 （1）问题：水电站中的发电机是利用什么原理制成的？ 回答： 。 （2 ）问题：大坝侧面的船闸是利用什么原理修建的？ 回答： 。 （3 ）请从机械能角度提出一个问题并回答。 问题： ？ 回答： 。,(14)23.将一个底部封闭的薄壁金属管固定在支架上，管中装一些酒精，然后用塞子塞紧管口把一根橡皮条缠在管子上并迅速来回拉动，很快会观察到塞子被酒精蒸气顶出（如图所示）回答下列问题
26、：（1）问题：采用哪种方式使金属管壁的温度升高的？ 回答：_（2）针对图片，请从物态变化角度提出一个问题并回答 问题：_？ 回答：_,信息题的考查还是比较稳定的，教学中重视对图片信息中物理知识的挖掘。,八、阅读题,（11）26阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性它的波长短，在均匀介质中能
27、够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。(1)超声波的频率范围是_。(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有_。(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_。(4)若声音在海水中的传播速度为l 500ms，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为_m。答案： (1)高于20000Hz (2)能量 (3)真空不能传声 (4)3000,（12）26阅读短文，回答问题。 无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见，它在不同的领城发挥着重要作用。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，
28、产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失。物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用，例如，制作弹簧侧力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，这说明。(2)胡克的结论是 。 (3）下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是。 (4）举一个生活中应用弹簧的实例：。（短文中实例除外）,（13）26 阅读短文，回答问题。 地球同步卫星 人造地球同步卫星发射过程可简化为点火加速、离开大气
29、层后关闭发动机自由上升和调整姿态三个阶段。 从地面上看，它相对于地球静止于赤道上空，与地球转动同步，故称地球同步卫星。在赤道上空约为 36 000 km 的高度上布设 3 颗通讯卫星 ，可实现除两极外的全球通讯。 地球同步卫星常用于通讯、气象、广播电视、导弹预警、数据中继等方面，以实现对同一地区的连续工作。 （1）同步卫星相对于地面是 （选填“运动”或“静止”）的。 （2）点火加速阶段中能量转化为：化学能内能 能。 (3）从地面发送电磁波信号通过同步卫星返回至少需要 s 。 （4）同步卫星的用途有 （答出两种即可）。,2014年调整后，阅读短文题不在出现，预计2015年中考此类题出现的可能性也
30、不大。,九、光学作图题,（11）24你能解释“坐井观天，所见甚小”吗?请你在图10中用光学知识画图说明。若井中有水，井底青蛙的位置不变，由于_，青蛙观察到的井上范围将_ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。,（12）24小明身高1.7 m，站在竖直放置的平面镜前1m处，他在镜中的像高是m，他到像的距离是m。若将一块木板放在平面镜前，如图9所示，请画图说明他能否通过平面镜看到自己的脚尖。,（13）24 图8甲所示，从游泳池里出来的小明感觉比下水前冷，是由于 。 他向下看，感到池水的深度比实际的要 。 请你在图8乙中大致画出小明在岸上B点观察池底A点的光路图。,(14)24.小红站在学校大厅衣冠
31、镜前2m的地方，像到小红的距离为_m；小红发现衣领处有一点污渍，便走近镜子，镜中的像将_（选填“变大”、“不变”或“变小”）；由于大厅内光线较暗，为了帮助小红看清衣领上的污渍，小明应将光源照向_（选填“衣领”或“平面镜”）,11-13年作图题集中在光学，14年作图题是力的图示，预计15年杠杆力臂的作图有可能出现。作图题是中学物理试题中难度不大的题，但学生得分率较低，教学中教师一定要严格要求学生规范作图。,作图题,主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。主要考察方面：力学、光学、电与磁一般类型有：1.力的示意图 2.杠杆的力和力臂 3.滑轮组的装配 4.反射与折射光路图 5.利用平面镜成像
32、规律作图 6.根据光路填光学元件 、凸透镜特殊光线7.电路和电路图 8.有关电与磁等,1.力学作图题一般是作力的示意图或杠杆示意图，以及滑轮组的装配。这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求：若作力，要明确是物体受到的力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点），力的作用点必须画在受力的物体上。力臂一定得过支点。杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。,例题： 如图所示，曲杆AOBC自重不计，B为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请在A、O、C三点上选出一点为动力作用点，作出最小的动力F的示意图及其力臂L。（找准力的作用点和方向 ）,2.光学作图要结合成像规
33、律（小孔成像、反射或折射规律）作图要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的）注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反。,3.连接电路应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、开关的位置，导线交叉相连处的点）。如图10所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中。,4.电与磁 螺线管的绕制则一定要掌握和运用好安培定则，记住对磁场方向和磁感线分布规律的描述。此外还要留心原图中现成的条件，充分利用它们以正确解答。例：如图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、 “”极，并画出螺线管的绕
34、法。（留心图中的条件）,图12,总之，作图时要注意：1.用铅笔画水笔描、直尺作图，力求做到规范、准确。 如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。2.分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助线）。 如：力臂和磁感线画虚线；力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线。3.根据要求，既不要多画，更不要少画。,十、电与热填空题,（11）25小明利用如图11所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小。(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，主要
35、是由于水的比热容大于煤油的比热容.(2)实验中，乙瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是_在电流及通电时间相同时，导体的电阻越大产生热量越多.(3)若乙瓶中的温度计示数变化了10，镍铬合金丝消耗了3.310-3kWh的电能，烧瓶中煤油的质量是_ 0.6 kg。已知c煤油=2.1103J(kg)，不计热损失,（12）25小明家有额定功率均为40W的电风扇和白炽灯，它们正常工作相同的时间，白炽灯产生热量多。小明家还有一个“220 V 1500 W”的电热水器，将其单独连接在电路中，发现电能表（如图10所示）上的铝盘121 s内转了125转，电热水器消耗了_1.5105_J的电能，他家的实际
36、电压为200V。（电热水器内电阻丝的阻值不变）,（13）25 小明去打开水,水未开,此时观察到温度计示数为 77 ，电能表示数为 ；水开时，温度计示数为 97 ，电能表示数为 ，电热水器消耗了 _5.04106 J 的电能。第二天小明又去打水，发现水仍未开，水的温度为t，等到水开时温度计示数 为 98 ，这段时间内电热水器消耗的电能为 2.1 kWh ，则 t = 68 。两天水开时的温度不同，是由于液体的沸点与 液面上的气压太小 有关。 c水 = 4.2103 J/(kg)，电路中只有电热水器，且水的质量相等，不计热损失,(14)26.小明购买了一只容积为1.2L的电热水壶他往壶中装满了温度
37、为25的水，若使壶中的水加热至沸腾，需要吸收3.78105J的热量；小明将电热水壶接到家庭电路中，通电7min烧开了这壶水，如果在这一过程中它的效率是90%，电热水壶的实际功率是1000W标准大气压下水=1.0103kg/m3、c水=4.2103J/（kg）,由于试题的调整，三空变成了两空，但电与热填空题每年必考，符合重点知识年年考的命题思想，教师在复习过程中一定要设计电与热专题复习，这类题难度不太大，通过训练务必使学生掌握该类知识，拿到这宝贵的2分。,十一、实验探究题,（11）32身边处处有物理。参照事例将表格补充完整。,（12）32根据图15所示的实验图，在一下面的空格处填入相应的内容。(
38、1)甲图：通过真空罩可以看到手机来电显示灯在不断闪烁，说明电磁波。(2)乙图：利用这个实验原理可制作。(3）丙图：口吹硬币跳过栏杆，说明。(4)丁图：音叉发出的声音不同，小球被弹开的幅度不同，说明。,（13）32 根据图 12 所示的四幅图，在下面的空格处填入相应的内容。 （1）甲图：风中雨伞容易“上翻”, 是由于 。 （2）乙图：两个压紧的铅块能吊起钩码，说明 。 （3）丙图：导线触接电源后小磁针发生偏转，说明 。 （4）丁图：验电器的金属箔张开一定角度，是由于 。,（14年）32小明乘车时发现某段道路的限速标志牌（如图1所示）他提出了问题：汽车为什么要限速呢？他搜集的资料如下：汽车遇到意外
39、情况时，司机从看到情况到反应刹车需要的时间叫反应时间，在反应时间内汽车原速前进的距离，叫反应距离从刹车到车停下来，汽车前进的距离叫制动距离（1）利用表中第一组数据，计算出该司机的反应时间是0.66s（2）分析表中数据可知，影响汽车制动距离的主要因素是速度（3）为什么同样道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？小明做了如下实验：在斜面底端放置了一个纸盒，然后分别让两个体积相同的实心铁球和铝球从斜面顶端自由滚下（如图2所示）由实验可知：在速度一定的条件下，质量越大，动能越大。由于大型汽车高速行驶时的速度较大，它的危险性就大所以对不同车型要设定不一样的最高行驶速度,从1214年32题经历了两次变
40、化，现在的调整更有利于考查学生的实验探究能力，改变了必须通过实验探究的思路，通过日常生活的事例可以提出探究的问题，通过各种信息、资料也可以对问题进行探究。,（12）33小明用天平、细绳、烧杯和水（水=1.0 g/cm3）测定某工艺品（实心）的密度。（1）实验过程如下：往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200 g。用绳将工艺品拴好并浸没在水中（如图16所示），在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为208 g，则工艺品的体积为 8 cm3.从烧杯中取出工艺品，用天平测量其质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图17所示，工艺品的质量为64 g。工艺品的密
41、度为= 8 g/cm3。(2）小明测量的工艺品密度比真实值偏大 （选填“偏大”或“偏小”），是由于_工艺品表面沾有水_。(3）被测工艺品是由下表中的某种金属制成的。这种金属在生产和生活中有着广泛的应用，如制造机器的外壳和底座 （举一例）。,（12年33题）利用天平和烧杯，通过测量物体的质量，利用受力分析及浮力的知识来计算艺术品的体积，进而计算艺术品的密度，并进行误差分析，综合性较强。 浮力+等体积法,（13）33 由某种合金制成的两个大小不同的工艺品，其中一个实心，一个空心。小明为判定哪个是空心的，进行了如下实验。（已知水 = 1.0 g/cm3 ，取g = 10 N/kg ）【实验过程】将下列实验步骤中空白处补充完整。 用弹簧测力计测出小工艺品的重力 G1 = 2 N 。 将挂在测力计下方的小工艺品浸没水中， 小工艺品受到 3 个力 的作用，此时测力计的示数F 1 = 1.6 N ， 则浮力F 浮 = 0 .4 N 。 用测力计测出大工艺品的重力 G2 = 3 N 。 如图 13 所示，将挂在测力计下方的大工艺品浸没水中，测力计的示数 F2 = 2.2 N 。 合金的密度 = 5.0 g/cm3 ，则大（选填“大”或 “小”）工艺品是空心的。 【拓展应用】空心工艺品空心部分的体积是 20 cm3 。,
