1、圆柱的认识,圆柱的认识,上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。,小组活动,圆 柱,高,小组活动,拿出你们准备的圆柱形物体。仔细观察，看看圆柱是由哪几部分组成的？说一说，圆柱各部分都有什么特征？,圆柱是由两个圆面和周围的一个曲面组成的。,圆柱的两个圆面叫做底面。它们是两个完全一样的圆。,形状相同，大小相等,周围的（这一个）曲面叫做侧面。,两个底面之间的距离叫做圆柱的高,小组活动,把一张长方形的硬纸板的一条边贴在一根木棒上，再让它快速转动，看一看转出的是一个什么形状？,看到的是一个 形,圆 柱,？,指出下面每个圆柱的底面、侧面和高。,高,高,高,小组活动,高,说一说，圆柱是由哪几部分组成的？圆柱
2、各部分都有什么特征？然后拿出一个圆柱形的纸盒，议一议、剪一剪，再展开。看一看圆柱的各个面分别是我们学过的什么形状？,底面,底面,侧面,小组活动,高,底面,底面,侧面,圆柱的侧面沿高剪下，展开后是一个长方形。议一议，这个长方形的长、宽与圆柱的什么有关？有什么关系？为什么？,这个长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。,做一做,1. 说一说，你看见过哪些物体是圆柱形的？ 2. 指出下列各圆柱的底面 侧面和高。,底面,侧面,底面,底面,底面,侧 面,底面,底面,侧 面,练习：,指出下列图形哪些是圆柱？,不是,是,不是,是,圆柱的认识,2.,小结：,1.,圆柱上下两个面叫做底面。,圆柱有一个曲面叫做侧面。,3.,圆柱两个底面之间的距离叫做高。,4.,把圆柱侧面展开，得到一个长方形。这个长方形的长就等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。,按照下面的图样，用硬纸做一个圆柱，量出它的底面直径和高。先在组内讨论：怎样做才能最大限度的节约材料？再动手做。,
