1、就任北京大学校长之演说蔡元培,蔡元培,蔡元培故居(绍兴),蔡元培故居(上海市静安区华山路303号),明作者：,蔡元培（1868-1940），字鹤卿，号孑民，绍兴人。近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898年戊戌变法失败后投身教育，1917年起任北大校长前后共11年。不拘一格，奠定了北大的学术地位，使其成为新文化运动的中心和五四运动的策源地。 毛泽东称之为:学界泰斗,人世楷模.,知背景： 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻
2、了清王朝的统治。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。但1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉。所以蔡元培接到任命状时，“有多数友人，劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝驾的，说腐败的总要有人整顿，不妨试一试”。 北大有幸蔡元培最终听从的是这少数人的意见。,解文体：文体特点及分类,一、特点：1、思路清晰 、观点明确。2、针对性和现实意义。
3、3、鼓动性和感染力（情感）。二、分类：1、叙事型：以叙事为主，辅以议论、说明或抒情，表达演说者的思想感情或观点态度。2、说理型：以议论为主，进行严密地论证，说服听众接受自己的观点或与自己形成共鸣。3、抒情型：以抒情为主，对听众动之以情，使之接受自己的观点态度。,北京大学,北京大学西校门,京师大学堂旧址,京师大学堂牌匾,北京大学图书馆,北京大学未名湖和博雅塔,数( )载( ) 干( )禄( ) 提携( ) 肄( )业 孜孜( ) 造诣( ) 店肆( ) 沦丧( ) 訾( )詈( ),sh,zi,gn,l,xi,y,zz,y,s,ln sng,z,l,冶( )游 塞责( ) 会晤( ) 相( )勖
4、( ) 敷衍( ) 庶( )民 切磋( ) 正轨( ) 砥( )砺( ) 鲜( )为人知,y,s z,w,xing,x,f yn,sh,qi cu,gu,d,l,xin,重要词语释义（答案见课文）,生词注音,一、试分析全文结构和内容要点。,第一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。第二部分（24段）：对青年学子提出三点希望。抱定宗旨，为求学而来。 砥砺德行，品行不可以不谨严。 敬爱师友。第三部分（5段）：交待了上任后要做的两件事及缘由。一曰改良讲义。二曰添购书籍。,“大学者，研究高深学问者也。”,乌烟瘴气,“光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾
5、人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。,背景,性质,危害,“宗旨不可以不正大”,结论,二、问题探讨：1、阅读第2节，说说作者是从那几个层次进行论证的？,“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染 。”,“诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必有以励人。”,“以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏,而于身体有益 。”,“故品行不可以不谨严，此余所希望于诸君者二也。”,背景,要求,方法,结
6、论,3、阅读第3节，说说作者是从那几个方面论证的？答案中没提到的内容可归哪个层次？,蔡元培初任校长时北大的校风和学风,做官发财思想不问学问之浅深，惟问其官阶之大小专任教授甚少，不得不聘请兼职之人平时放荡冶游，考试熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡敷衍塞责，文凭到手即可借此活动于社会,为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。能爱惜光阴，孜孜求学。,（2）这样不正的宗旨危害有哪些?蔡元培希望学生抱定什么样的宗旨？,误己误人。,2、阅读第三段，思考：蔡元培的“砥砺德行”的要求是针对当时社会的什么状况提出的？,方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基
7、深固，鲜不为流俗所染。”,五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。辛亥革命的不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当时的北京。蔡元培上任校长之时，正是皖、直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去了旧有的道德规范，而新的又未曾确立，北京腐败成风。,背景：,3、阅读第四段，思考： 为什么蔡元培先生 认为“敬爱师友” 很重要？,敬师：“教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，”理应“以诚相待，敬礼有加”。 爱友：“同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。”,4、作为
8、一篇就职演说，本文富有什么样的针对性?,就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对听众提出要求，本文二者融合而又侧重于后者。作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予了厚望。他深知当时社会的污浊与北大的沉疴，因此，在演讲中，他开门见山，有针对性地提出了三点要求。这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运，也是青年学子们普遍关心的。这样，在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引起听众的兴趣。,拓展延伸,根据课外对北大历史的了解，说说蔡元培当任校长后，对北京大学的发展究竟造成多大的影响？,1916年12月蔡元培被任命为北大校长之前，北大已换过五任校长，并未能改变北大的局面，许多人劝他不要就任，以免因改
9、造不好而于声名有碍，但他毅然赴任，于19171926年任北京大学校长。,1、勇敢上任,他首先整顿了教师队伍，就职不到十天，就聘请陈独秀为文科学长，之后又积极聘请学识渊博且思想进步的刘半农、鲁迅等加入北大行列。对不称职的教师坚决辞退，不予任用。 其次蔡元培先生树立了良好校风，要求学生“以研究学术为天职”鼓励学生多方学习，形成自己富于个性的独特思想，形成了独立进行专业研究的能力。 再次，他还实行了开放性办学的方式，打破“男女授受不亲的古训，接收女学生，这是男女同校的开始。,2、锐意改革,在几年的时间里，蔡元培先生以他先进的教学思想、广博的学识以及个性的人格魅力，打下了北大百年的基业，得到了广泛的认
10、可和赞誉。在“兼容并包、思想自由”教育方针的指导下，北大形成了前所未有的一种新局面。成为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地和中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地。,3、影响深远,蔡元培、陈独秀与毕业生合影,文章特点,1、富有针对性和现实意义。针对当时社会的污浊和北大的现状，对现场学子提出了三点事关北大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的心理和兴奋,引起听众的兴趣。 2、思路清晰，逻辑严谨。围绕如何做一个优秀的北大学子而展开话题，正反论证，层次分明。 3、用浅易的文言文与口语柔和而成,简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快易懂。,小结本课,蔡元培先生的这篇就职演说，吹响了北大改革的号角，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了思想解放和学术繁荣，使北大成为最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，今天，北京大学不仅是国家的知识库，民族的智囊团 ，更是一座学术思想的高峰.,北大体育馆,北大体育馆,北大留学生公寓,北大留学生公寓,未名湖畔,未名湖畔,北大草坪,北大草木一角,北大一角,北大等着我！,
