1、,教 材 处 理,教 学 策 略,教 学 过 程,教 学 反 思,教学内容、教学目标、教学重难点,说教法、说学法,课堂结构、板书设计、师生活动,教学效果、教学反馈,说课思路,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,教材内容,本节说课内容为高等教育出版社中文Flash基础与案例教程一书中第五章第二节 遮罩动画,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,本节主要讲解Flash中遮罩效果的制作原理和制作方法，在全章中具有承前启后的作用，不仅可以巩固前面已经学过的动画制作的相关知识，还为今后制作不同效果动画打下基础。,遮罩动画的制作,遮罩、遮罩层、被遮罩层的概念,遮罩动画的制
2、作原理,遮罩动画,“军民鱼水情”宣传片的制作,5.2遮罩动画,教材内容,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,学情分析,学生已经学习了Flash的基本操作，掌握了制作简单动画的基本方法和步骤，具备了一定的分析解决问题的能力。本节课将凸显“学中做，做中学”的职业教育理念，让学生参与到课堂教学中，配合任务驱动，使整个教学过程围绕要完成的任务进行。多数学生对Flash的学习有相当高的兴趣和积极性，但在操作技巧和创新应用上有待加强。,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,教学目标,1、通过实践，提高对动画制作的兴趣；
3、通过完成任务增强自信心和成就感，激发学习热情；2、在合作学习中学会交流，提高合作意识与能力；相互点评，提高自身对作品的辨析度；3、通过探究,归纳和总结,培养学生严谨的学习态度；4、通过宣传片的制作，学习军人不畏困难为人民服务的精神，向军人致敬。,情感态度与价值观,过程与方法,1、了解遮罩、遮罩层、被遮罩层的概念；2、掌握遮罩动画的制作原理及方法。3、培养分析问题、解决问题的能力；4、制作遮罩动画的灵活应用能力；,知识与技能,1、通过把文字图层与椭圆图层位置互换，使学生看到不一样的遮罩效果，得出难点知识结论。2、通过学习遮罩层的制作，掌握遮罩层制作的原理及方法。3、通过边学边做，帮助学生复习已学
4、知识点，掌握新学知识点。,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,教学重难点,教学重点,教学难点,1、遮罩相关概念；2、遮罩动画的制作方法。,1、遮罩原理的理解； 2、使用遮罩设计动画。,巩固方法与手段 1.分析加强记忆； 2.多练习操作。,突破方法与手段 1.两个案例的比较； 2.课堂演示和指导。,确立依据： “遮罩效果的颜色取决于被遮罩图层对象的颜色”是遮罩动画的基本原理，但对于刚接触遮罩概念的学生来说，较难理解。遮罩的制作方法虽然简单，但在实际应用中什么位置需要使用遮罩，如何遮罩更美观，将是学生今后使用遮罩效果时，要考虑的重要问题。因此将这两部分内容确定为本次课的难点。,第
5、五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,教学策略,说教法,任务驱动法,演示操作法,理实一体化教学模式,理论依据：建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。故此本课教学过程中，让学生由故事情景带入知识殿堂，创设问题情境。通过演示对比、明确任务，学生课堂讨论，相互合作，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,教学策略,理论依据：良好学习过程是学生主动获取、整理、贮存、运用知识的过程。大纲要求“以学生为中心，谆谆引导。重视夯实基础，循序渐进。体现职业特色，
6、服务专业。”因此教学中应注重学习方式的改变，提倡学习方法的多样化，鼓励学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生获取新知识的能力。,小组合作,自主学习,自我探究,分析归纳,说学法,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,教学过程,（工作任务引领综合案例“军民鱼水情”宣传片）,任务要求： 中国双拥网宣传网站需要制作一个带遮罩效果图片轮播的Flash作品放在网站首页，值此“八一建军节”到来之际，向军人致敬。 Flash动画要求：用遮罩动画来完成。,情境导入,设计意图:通过新闻报道对学生进行德育教育，下月初是“八一建军节”向军人致敬；并向军人学习不怕危险为人民的精神。用本节课
7、要学习的遮罩动画望远镜制作宣传片，有用望远镜观察远处的真实感。学生用学习任务来完成工作任务，增强学生步入工作岗位前的自信心。（工作任务可随不同月份的相关节日变化，比如学雷锋、母亲节、国庆节等作为情境导入）,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,情境导入,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,任务要求：为双拥网制作“军民鱼水情”的宣传片,1、制作背景移动的补间动画；2、制作影片剪辑元件（望远镜、光标）；,想一想,3、遮罩层的制作；,复习回顾（已学）,（未学）,完成本工作任务需要哪些操作步骤呢？,设计意图:由工作任务，分析步骤，引入复习回顾，导出未学内容，进入本节。
8、,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,复习回顾,预习检测：,1、什么是遮罩？,2、什么是遮罩层？ 什么是被遮罩层？,也称蒙版，就是通过上面的某个形状的孔，有选择地显示下方的内容。,“孔”-上层,“要显示的内容”-下层,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,设计意图:由未学知识点引出新课，在新知识学习前先检测预习效果。,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,讲解演示：,1、遮罩、遮罩层、被遮罩层的概念,遮罩层：各种形状的孔被遮罩层：要显示的内容,遮罩（蒙版效果）,2、遮罩动画的原理,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,讲解演示：
9、,3、遮罩动画的制作方法,制作任务：为文字“快乐学习Flash”制作遮罩动画。 制作要求：制作红色文字“快乐学习Flash”和绿色“椭圆” 的遮罩动画。,设计意图:通过把文字图层与椭圆图层的位置互换，使学生看到不一样的遮罩效果。学生可通过观看一分钟微视频，轻松有趣的发现变化，激发学生学习兴趣及学生能动性，进而突破了难点。师生共同分析，加深对此知识点的理解，让每位学生都能掌握制作要点，为以后的练习打下坚实基础。,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,分析任务：,望远镜,遮罩层,提供显示的形状,不动,背景图片,被遮罩层,提供显示的内容,运动,设计意图:由学生根据工作任务提出本节课实
10、践操作的内容，体现学生自读自悟，独立思考的能力。,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,自主实践：,任务 一,任务 二,任务 三,“军民鱼水情”宣传片的制作,1、制作背景移动的补间动画；,3、遮罩层的制作；,2、制作影片剪辑元件（望远镜、光标）；,任务 四,4、装饰美化；,设计意图:根据学生提出的任务，结合本节课的任务，教师引导明确任务，总结出本节课的四个小任务。学生小组合作完成小任务，学习中遇到问题可参照导学微视频学习，美化装饰任务让学生充分发挥想象提高创新能力。,点击本链接可以打开相关的导学微视频,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,1、自我评价：完成学案
11、第4页自我评价表；2、小组评价：查看黑板各组得分情况，评选获胜小组；3、小组互评；各小组选出完成最好的一个作品代表小组 展示给全班，学生们点评。 4、教师点评：结合学生评价总结优缺点。,评价反馈：,设计意图:学生合作完成展示工作任务后，思考、分析他人作品的优缺点，取长补短。优秀作品将被学生们点“赞”，并最终承接“军民鱼水情”宣传片的制作任务。,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,知识拓展：,如果望远镜也移动，效果又会是怎么样的呢？,设计意图:根据这节课学习知识，完成拓展知识，练习不同的效果。,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,1、要产生遮罩效果，至少需要
12、个图层。2、遮罩层与被遮罩层的位置关系 。3、遮罩层动画的特点： （遮罩层/被遮罩层）决定看到的形状。 （遮罩层/被遮罩层）决定看到的内容。4、遮罩效果的颜色取决于 （遮罩层/被遮罩层）对象的颜色。,巩固练习：,2,上下,遮罩层,被遮罩层,被遮罩层,设计意图:通过课堂检测习题巩固本节课所学习的知识点，加深学生印象。,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,理解了遮罩动画的制作原理。,掌握了遮罩、遮罩层、被遮罩层的概念,学会了遮罩动画的制作方法；,归纳总结：,遮罩动画,“军民鱼水情”宣传片的制作,通过宣传片故事情节，懂得珍惜亲情、团结合作、不畏困难,通过本节课的学习，同学们学会了什
13、么？ 掌握了什么？,设计意图:学生通过自主梳理知识点，总结这节课学到了什么。,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,课后作业：,设计意图:引导学生课后完成实训报告、书面作业，对本节知识和实践操作进行复习，并预习下节课任务，为下节的教学做准备。,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,板书设计：,第五章第二节 遮罩动画,一、知识点概念,二、原理演示,三、本节任务,四、元件的编辑,遮罩、遮罩层、被遮罩层的概念 重点,任务自主操作，遮罩层位置设计，难点,当前位置、新窗口中、元件编辑模式下,两个图层互换，难点,第五章第二节 遮罩动画,中文Flash基础与案例教程,教学反思,学生当“小老师”,“导学微视频”的介入,“案例”的对比,给学生“创新”的空间,1、教学过程要灵活应变；2、教学时间、内容把握不好。,请各位评委批评指正，谢谢！,
