1、模块了解,纲要信号设计,淄博市张店区杏园东路小学 赵红霞,Module 6模块教学建议语言功能： 描述一次旅行学习任务：I went there last year. Its in the south / north /west /east of China. 以及动词的一般过去时。 模块分析：本模块的主要内容是让学生用一般过去时来描述自己的一次旅行经历。第一单元通过玲玲对照片的描述，让学生初步了解并掌握如何介绍自己何时到过何地，以及该地的地理位置。第二单元通过短文、问答、歌曲和游戏等形式进一步操练和巩固一般过去时的用法。运用任务：运用找单词的活动帮助学生记忆和区分动词的原型和一般过去时的形式
2、；向同学展示旅游照片并用一般过去时进行描述；用简单的语句描述自己的一次旅行经历，向同学讲述自己最喜欢的地方。,photos,west,south,Beijing,visit,live,went,live,stayed,M6 Unit1,rode,visited,climbed,had,Xinjiang(west),a lovely time,Tianchi Lake,Tianshan Mountain,a horse,went to,M6 Unit2,Module 7模块教学建议语言功能：描述怎样发送电子邮件与人沟通学习任务：Lets send an email. Click on Write
3、 your message. 模块分析：本模块围绕电子邮件这一现代技术展开。Unite 1通过Amy 对Tom的指导，学会表达如何发送电子邮件；Unite 2 利用Mr Smart 写给Tom 的邮件和看图说话复习用一般过去时表达已经发生过的事，用现在进行时表达正在发生的事，及学习用一般将来时表达将要发生的事。运用任务：按照课文中的方法学习写一封Email并发送。练习写电子邮件与他人交流。制作一份海报,M7 Unit1,message,message,One computer,another computer,M7 Unit2,Module 8模块教学建议语言功能：表达不同的建议 学习任务：W
4、hat do you suggest? What about chopsticks? Why dont you give him a kite? How about a dragon kite? 模块分析：本模块围绕Daming将要带到美国去的礼物展开讨论。Unit 1 通过Daming和Sam 的讨论，学习如何征求意见和提出建议；Unit 2通过对物体大小、长短等的讨论复习形容词比较级longer, shorter, bigger 和smaller，以及学习the same as 的用法；同时介绍另外两种询问意见的方式：What do you think? Do you agree? 运用任
5、务：在小组讨论中表达自己的意见和建议；献爱心，讨论捐赠贫困地区的小朋友东西；讨论准备化妆舞会；讨论物体的大小、长短等；,M8 Unit1,present,A Chinese dragon kite.,What do you suggest?,What about ?,How about ?,Why dont you give _ _?,提,供,建,议,How about ? / What about ?Why dont you give him a ?,M8U1 What do you suggest?,Thats a good idea.I agree, thank you.,询问,回答,提
6、供,M8 Unit2,A is,longer shorter bigger smallerthe same as B,(Is A),I think so.I dont think so.,Module 9模块教学建议语言功能：了解不同的文化。学习任务：The men wore womens clothes. The actors told lots of jokes.We laughed a lot.及不规则动词wore 和 told。模块分析：本模块围绕Daming收到的两封海外来信展开。Unit1通过Linging的来信呈现用一般过去时来描述已经发生事。Unit2则通过Simon的来信，在
7、一般过去时的基础上增加了一般现在时和一般将来时的描述方法。运用任务：给外国小朋友写信介绍自己或中国的情况；猜猜看游戏：描述过去、现在和将来即将发生的事。,went wore told was laughed went ate(are wear tell is laugh go eat ),The womenWe The men The actors The show We,Theater clothes jokes funny a lot restaurant hamburgers and chips,M9 Unit1,See you soon.,M9 Unit2,Module 10模块教学建
8、议语言功能：谈论旅游准备情况。学习任务：Where are you going to go? What are you going to do? When are you going to go? Whos going to go?模块分析：本模块围绕Darming即将赴美旅行展开。Unit1通过Daming的grandma所给的建议，呈现了特殊疑问词where, what, when, who及其基本句型。Unit通Daming写给其父母的信了解书信的格式和写法。进一步练习用一般过去时、一般现在时和一般将来时进行表达。运用任务：准备好了吗？询问即将外出旅行的家人或朋友出行的准备情况；调查暑假
9、准备外出度假的同学的情况，形成表格；就自己到过的和将要去的地方进行交流。,WhereWhatWhenWho,are you going to _ ?,bereadyforthetrip,Itwillbeallright.,Make a list of things to do.,I feel nervous.,M10 Unit1,is going to _ ?,Who is the boy?Where is he going to go?When is he going to go?What is he going to do?,M10U1 Where are you going to go?,板书(非纲要信号)：,New York,M10 Unit2,Tel:13455363044,,联系我,
