1、1、理解和体验故事，感悟和思考人生道理。2、在多角度和有创意的阅读中，学会拓展思维，提高阅读质量。,走一步，再走一步,学习要求,一、熟悉故事：,1、默读，4.5分钟完成，抓住记叙的关键内容，能复述。,2、抢答：故事发生在美国的哪个城市？,什么时间？,费城,七月里一个闷热的日子,一、熟悉故事：,爬崖一共几个孩子？有名字的有哪几个？,崖有多高？崖石架有多高？,5个，有名字的有两上：杰利、内德,20米高，崖石架大约7米高。,3、复述,4、用两个字填空，概括故事情节：（ ）险（ ）险,冒,脱,二、研讨主旨：,1、标题是什么意思？从课文内容看，把路分解为一小步一小步，一步步走下去，就可以脱险。从走人生路
2、看，面对困难，要把大困难分解成小困难，走好每一步，就能坚持不懈地走下去。,2、能揭示题意的是哪段？,尾段：“经验”指什么？,“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”,2、能揭示题意的是哪段？,“抵达我所要到的地方”表明要到的地方明确，却为何说“前途茫茫” ？,“前途茫茫”是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。,在人生的道路上，不管面对怎样的险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,主旨,父亲怎样救孩子脱险？,评论杰利,评论四个孩子,教子要适当鼓励，才能使孩子变得勇敢。,路
3、要自己走，不能老让大人抱着。,朋友间要互相鼓励帮助。,三、多角度阅读,四、写作借鉴：,描写渲染烘托生动。心理描写：如第13、14段写我的恐惧和孤单心情；环境描写：第15段的暮色和黑暗，充分渲染了我的害怕。语言描写：如父亲指导我走下悬崖的语言具体，展示了我战胜困难的过程。,四、写作借鉴：,前后照应。开头写“热”，为后边“爬崖”伏笔。多处写瘦，照应“害怕”。,五、识记字词，语言运用,训诫：告诫，教导。ji耸立：高高地直立。sng迂回：回旋，环绕。y凝视：聚精会神地看。nng啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。chu纳罕：惊奇，诧异。瘦骨嶙峋：形容人非常瘦削。lnxn,五、识记字词，语言运用,心惊肉跳：担心祸患临头，形容非常紧张不安。头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。Yn xun小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。y,请用下列格式，在横线上补出词语，表达一完整的意思。,时隔_年_,至今还能感觉得到.,3 _向_攀爬。,4 _有人啜泣。,2 我一直牢记着_叫我不要_的训诫.,5 _正纳罕_。,6 暮色开始四合,_。,7 暮色苍茫，_。,8 _使我全身麻木，不能动弹。,9 带着_的口气说_。,10 我小心翼翼地_。,11 _我的信心大增。,12 _产生了一种成就感。,
