1、我有一个梦想,马丁路德金,扶余一中高二语文组 张艳茹,马丁 路德 金 （19291968） 神学博士，牧师，美国民权运动领袖。1964年获诺贝尔和平奖。,作者简介,遇害时，他正准备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。当时他在旅馆阳台上与同伴们谈话，被刺客詹姆斯厄尔雷用枪击中。,1968年4月被种族主义分子枪杀。终年39岁。,作者简介,从1986年3月起，美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁路德金全国纪念日。,马丁路德金墓,美国1861年的内战，虽然解放了黑奴，但美国的种族隔离仍然持续，尤其在南部，黑人不能入读白人学校、不能在招待白人的餐厅进食、不能乘坐同一辆公共汽车、或必须让座给白人。北部情况
2、较佳，但黑人的待遇仍然很差。,写作背景,美国的黑人在20世纪50年代，展开争取民权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。,写作背景,当时在教会当传道士的马丁路德金（Martin Luther King），亦投入争取黑人民权运动的行列。,1963年8月28日， 25万人响应马丁路德金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁路德金在林肯纪念馆前的石阶，对群众发表著名的我有一个梦想（I have a Dream）演说，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。,写作背景,演讲中的马丁路德金,我有一个梦想演讲现场,我有一个梦想演讲现场,我有一个梦想演讲
3、现场,1.这次演讲是针对什么人的？2.这次演讲的时间、地点、场合各是什么？,初读思考,3.人们来此集会想达到什么目的？马丁的梦想是什么？,主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。,2.这次演讲的时间、地点、场合各是什么？,1.这次演讲是针对什么人的？,这一次演讲的时间是1963年8月28日；地点是在华盛顿广场；场合在华盛顿特区组织25万人的集会上。,3.人们来此集会想达到什么目的？马丁的梦想是什么？,简单地说是要求政府实现诺言，给予黑人真正的自由与平等的权利。具体地说含义是多方面的，涉及到黑人生活的各个层面：（1）政治上，希望美国有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等地位
4、和公民权，不再受到歧视和压迫。（2）文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色而是以品格的优劣来评价他们，他们也有受教育的权利和自由。（3）经济上，有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制再固定的贫民区，穷困潦倒。,精读探析,1.精读课文，分组讨论分析全文的结构层次。2.课文中你最喜欢的是哪一段或是哪几段，请你来朗读。,一（15）交代集会原因,（1）回顾林肯宣言（2）揭露黑人被歧视现状（35）点明集会目的,兑现诺言提醒美国,二（615）号召黑人斗争,三（1632）梦想平等自由,斗争决心 6斗争方式 7-9勉励黑人 10-15,（1617）梦想内容（1832）意义和信心,文章结构,
5、来展示一下你的 朗读风采吧！,我有一个梦想的演讲特征是什么？,1.多用整句，多用短句，多用修辞，增强了语势，提高了感召力，使感情更加充沛。 2.充沛的情感是这篇演讲词的主线。演讲者从“结束种族奴役的漫漫长夜”的期待开始，到一百年后的今天，黑人仍是“自己所在国土上的流放者”的失望，到兑现诺言的义正辞严，到“我梦想着”的灿烂前景；把梦幻、新曲、圣歌综合起来，寄托了演讲者悲愤与热切的情感，使听众的情绪受到感染并得以升华。,“三多”：多用整句。如本文中“现在是时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。 多用短句。 多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。 多用修辞。多用比喻、排比、反问，增加感染力。
6、如文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲”。由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。,语言方面的特点：,课堂小结,1 .作家、背景,2.课文理解,3.结构层次,祈祷 镣铐 枷 锁 萎缩骇 人听闻（ ） 缔 造者 履 行 空头支票 （ ）戳 子 侈 谈 拯 救 磐 石 义愤填膺 （ ）,课堂练习与课后练习点评,q do,lio ko,ji,wi su,使人听了非常吃惊。多指社会上发生的坏事,因票面金额超过存款余额或透支限额而不能生效的支票,chu,ch,zhng,pn,yng,hi,由不义的人或者事情所激起的愤怒之情充满胸膛,d,l,安之若素（ ） 心急如焚 崭 新 蜕 变 息息相关（ ）无济于事（ ）窄 小 赎 罪不言而喻（ ） 匿 迹 蜿蜒,对于困难危险境地或异常情况一如平素，安然处之,呼吸相关联，比喻关系密切,对于事情没有什么帮助。济，对事情有益,不用说就可以明白,fn,Zhn,tu,zhi,sh,n,wn yn,请大家写一篇演讲稿，对象是全班同学， 题目就是“我有一个梦想”。,作业布置,
