1、思维加工,制作：赵瑞红,思维加工： 是调查者运用一定的理性思维方法，对鉴别整理后的文字资料料和统计分析后的数据资料，进行研究并得出结论的创造性的思维过程。 是研究阶段的的中心环节，是从感性认识上升到理性认识的关键步骤。,在研究阶段所使用的科学思维方法，大体上可分为两类： 1. 科学的逻辑思维方法; 2. 与调查课题有关的各专门学科的科学理论和方法。,思维加工的任务：1. 透过调查所得的感性材料，揭示事物的本质 及发展规律；2. 证实或证伪、补充或修改原来的研究假设；3. 提出对实际工作的具体对策（建议）。,第一节 比较和分类,一、比较法 是确定认识对象之间相异点和相同点的逻辑思维方法。,比较法
2、常用的有以下三种方法：横向比较法、纵向比较法、理论和事实比较法。 1. 横向比较法 是根据同一标准对不同认识对象进行比较的方法。 可以是同类事物之间的比较； 可以是不同类的事物之间的比较； 可以是同一事物不同方面之间的比较，也可以是同一事物不同部分之间的比较等等。 是在质上或量上区分不同认识对象的思维方法。,例： 追求卓越：彼得斯.沃特曼 43家 成功大公司的比较 公司成功的因素,例： 基业长青：詹姆斯柯林斯、杰里波勒斯 将世界伟大公司与一组和它们历史相当但是未能获得同等地位的优秀公司做比较。 高瞻远瞩的公司在奋力求生存时总是拥有崇高的理想，并且不断追求（刺激）进步。,例：企业文化组成部分不同
3、激励功能及效果比较 企业文化由精神层、物质层和制度行为层构成。 精神层激励的实效长、强度大、范围广，是对员工精神世界深层次的激励； 物质层激励的时效短、强度弱、范围小，是对员工精神世界浅层次的激励； 制度行为层的激励作用介于两者之间。,2. 纵向比较法 是对同一认识对象在不同时期的具体特点进行比较的方法。 可以是同一事物不同时期之间的比较； 可以是同一事物不同发展阶段之间的比较。（是揭示认识对象在不同时期、不同阶段上的特点及其变化发展趋势的思维方法）,例：计算机的四个发展阶段 1946-1956年电子管计算机的时代；1956-1964年晶体管的计算机时代 ；1964-1970年集成电路（196
4、4-1965）与大规模集成电路（1965-1970）的计算机时代 ；1970-现在：超大规模集成电路的计算机时代 。,例：同一个（或群）学生大一和大四的区别,3. 理论与事实比较法 理论与事实比较法，就是把某种理论观点与客观事实进行比较的方法。在社会调查中。 理论与事实的比较过程，实质上就是用客观事实检验理论的过程。 理论与事实的比较方法，实质上是检验理论，发展理论的思维方法。,例如：主流经济学在理性假说上的尴尬,运用比较法的注意点： 1. 必须有统一的、科学的比较，标准。 2. 不仅要注意现象上的比较，而且要重视本质上的比较。 黑格尔说，“社会调查中的比较，要特别注意在表面差异极大的事物之间
5、看出它们的共同本质，或者是在表面极为相似的事物之间看出它们的本质差异。” 3. 比较法有它的科学性，也有它的局限性和复杂性。 列宁指出，“任何比较都不会十全十美，任何比较只是拿所比较的事物或概念的一个方面或几个方面来相比，而暂时地和有条件地撇开其它方面。”,二、分类法,（一）的概念： 分类法： 是根据认识对象的相异点或相同点，将认识对象区分为不同种类的逻辑方法。 （比较是分类的前提，分类是比较的结果）,（二） 的要素 分类包含三个要素： 1. 分类的母项 2. 分类的标准 3. 分类的子项,（四）分类法的应用规则： 1. 每一次分类必须按同一标准进行 2. 子项包容、互斥 3. 分类应该按一定
6、层次逐级进行,（三）分类法的基本类型 分类有两种基本类型： 1. 现象分类：是根据事物的外部标志或外部联系所进行 的分类。 2. 本质分类：是根据事物的本质特征或内部联系所进行 的分类。例如：根据人口的性别、年龄等进行的分类 根据人口的政治态度、思想觉悟等进行的分类,一、归纳法 归纳法，是从个别的，特殊的知识中概括出一般性知识的逻辑方法。 根据归纳对象的不同特点，归纳法可分为完全归纳法和不完全归纳法。,第二节 归纳和演绎,1、完全归纳法 完全归纳法，就是根据某类事物中每一个对象都具有(或不具有)某种属性，从而概括出该类事物的全部对象都具有(或不具有)某种属性的归纳方法。,高斯（C.F. Gau
7、ss） 德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。他有数学王子的美誉，被誉为历史上伟大的数学家之一，和阿基米德、牛顿、欧拉同享盛名。,奥地利发行伊格纳兹.塞麦尔维斯50欧元纪念金币 1818年生于匈牙利布达佩斯。1847年进入维也纳综合医院妇产科工作。当时甚至有20的产妇在生产中由于“产褥热” 死亡。经过仔细观察发现，病因是妊娠、临产和分娩过程中不注意消毒，导致感染。要求进病房前先用氯化物认真洗手，同时对医疗器械消毒。由此，所在医院产褥热的发病率降到了1.2%，因此，塞麦尔维斯也被人尊称为“母亲的救星”。,2不完全归纳法 是根据某类事物的部分对象具有(或不具有)某种属性，从而推论出该类
8、事物的全部对象都具有(或不具有)某种属性的归纳方法。 包括：简单枚举法、科学归纳法。,(1) 简单枚举法： 是根据某类事物中部分对象具有(或不具有)某种属性，而又没有发现相反的事例，从而推论出该类事物都具有(或不具有)某种属性的归纳方法。,天鹅都是白的吗？,瑞雪兆丰年,月晕而风，础润而雨,哥德巴赫猜想,种瓜得瓜、种豆得豆,爱德蒙哈雷（Edmond Halley，16561742）英国天文学家及数学家，是第一位计算出彗星轨道的人。他准确分析了1531、1607、1682年出现的彗星，并预测其将于1758年再度出现。,1986年拍摄的哈雷彗星,二、演绎法,演绎法:也称演绎推理，是从一般性前提推出个
9、别性结论的逻辑方法。(有多种多样的类型，在社会调查中应用得比较广泛的是假言推理。) 假言推理：是前提中至少有一个假言判断，并且根据假言判断中 前件 与 后件 之间的关系推出结论的一种演绎推理。 假言推理根据前提条件性质的不同，分为： 1. 充分条件假言推理； 2. 必要条件假言推理； 3. 充要条件假言推理。,1充分条件假言推理,如果他是罪犯，那么他一定有作案时间 他没有作案时间所以，他不是罪犯。,艺术品商人招聘员工的标准,俄罗斯 克雷洛夫和花花公子 乌云与青蛙,雨天和晴天的伞,不去当兵的理由和上最前线的理由,为什么口袋里少了的钱是儿子拿的而不是老婆拿的？,2必要条件假言推理,傻瓜才把钱送人,
10、哥伦布寻找新大陆,3充分必要条件假言推理,我能咬自己的左眼和右眼,孙亮辩奸,狗是否也能有座位？,【出自】：毛泽东论政策：“对于国民党军队，应继续采取“”的政策，尽量地发展交朋友的工作。”,时装三折，仅限不上架,第三节 分析和综合,一、分析和综合的对立统一 分析：是在思维中把认识对象分解为各个要素、各个方面、各个部分，然后逐个分别进行考察的思维方法。 一般包括两个步骤： 分解 分别考察 综合：是在分析的基础上，把对客观事物各个要素、各个部分、各个方面分别考察后的认识联结起来，然后从整体上加以考察的思维方法。 一般包括两个步骤： 联结 整体考察,二、因果分析法,小鸡切翼手术,3.求同求异并用法 公
11、式是： 场合 先行情况 被研究现象 1。 ABC a 2。 ADE a正面场合 3。 AFG a 1。 BC 2。 DE 反面场合 3。 FG 所以，A可能是a的原因。,场合 先行情况 被研究现象1。 大豆 不需要施氮肥 2。 豌豆 不需要施氮肥 3。 蚕豆 不需要施氮肥 1。 白菜 需要施氮肥2。 玉米 需要施氮肥3。 小麦 需要施氮肥 所以，是否长根瘤和是否需要施氮肥存在因果关系。,都长根瘤,都不长根瘤,4共变法 的公式是：场合 先行情况 被研究现象1。 A1 B C a12。 A2 B C a23。 A3 B C a3 所以，A可能是a的原因,剩余法 的公式是：复合原因A、B、C、D导致
12、了复合现象a 、b、 c、 d 已知 B 是 b 的原因 已知 C 是 c 的原因 已知 D 是 d 的原因所以，A可能是a的原因,探寻上海地面下沉的原因,1864年发现海王星,自从十九世纪以来，很多科学家力图揭开动物冬眠之谜美国科学家道厄（A1-bertRDawe）的探索如下：1. 1969年3月，从冬眠的黄鼠身上抽取3ml血，注射到两只刚苏醒的黄鼠的腿静脉中，并放在摄氏七度冷房内。同年6月，又从这两只再次进入冬眠的黄鼠身上抽取血，并立即注射到另三只处于活动期黄鼠的腿静脉中。同年7月，又从这三只黄鼠身上抽取血，并立即注射到另外五只处于活动期黄鼠的腿静脉中。此外，还从冬眠旱獭身上抽出血，注射到
13、尚未冬眠的黄鼠静脉中。 （结果：均进入了冬眠状态）2. 从活动期黄鼠身上抽取血液，注入到未处于冬眠状态的黄鼠静脉中。 （结果：未进入冬眠状态）3. 1969-1970冬，将21只实验黄鼠分为3组，分别注射了旱獭的冬眠血清、黄鼠的冬眠血清、活动期黄鼠的血清。（14只接受冬眠血清的黄鼠全部进入冬液状态，而另7只注射活动期血清的黄鼠却始终处于活动状态）4. 1969年抽取冬眠时间长短不同的动物的血，注入活动期动物的静脉中。（冬眠时间越长，其血液中所含诱发冬眠的有效物质越多） 5. 用离心机把血液分离为血细胞和血清；再将血清通过分子过滤器“筛滤”，分为残留物质与滤过物质。随后，将血细胞、残留物质（未通
14、过分子过滤器的物质）、滤过物质，分别注射到黄鼠体内。（结果：滤过物质才能起到诱发动物冬眠的作用）思考：以上的五个步骤，各用了哪一种确定因果关系的逻辑方法？,三、矛盾分析法 method of contradiction analysis :是运用矛盾规律(即对立统一规律)分析社会现象的思维方法。 的基本原理包括三个方面：（一）分析事物内部的对立和统一 同一和对立是矛盾所固有的两种相反相成的基本属性。 矛盾的同一性: 是指矛盾对立面之间的相互依赖和相互贯通(相互包含、相互转化)。 矛盾的对立性: 又称斗争性，是指矛盾对立面之间的相互排斥和相互否定。 同一是对立中的同一，对立是同一中的对立。例如：
15、遗传和变异是对立的统一体。 遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化。,辩析：矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物发展。,解析：这种观点是错误的。 （1）矛盾关系就是对立统一关系，矛盾双方既对立又统一推动着事物的变化发展，所以矛盾是事物发展的动力。 （2）矛盾是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。人们不能任意制造，也不能任意取消。 （3）人为制造的矛盾和事物本身所固有的矛盾是有区别的。人为制造矛盾会阻碍事物的发展。,（二）揭示事物发展的内因和外因 矛盾的同一性是有条件的、相对的，矛盾的斗争性是无条件的、绝对的。 事物的运动和变化，主要是由事物的内部矛盾引起的，但也受着外部
16、矛盾的影响。内部矛盾是事物变化的内因，外部矛盾是事物变化的外因。,例如：毛泽东：自力更生为主，争取外援为辅。,例如：爱迪生成才的秘密 1847年出生在美国俄亥俄州的米兰镇，父亲是穷苦的农民。仅三个月受正式教育，被老师看做弱智儿童。由于生活所迫，12岁起就走上了独立谋生的道路。 1. 他有一股惊人的学习、钻研和工作的毅力，抓紧一切可以利用的时间学习，甚至接连五昼夜不合眼；2. 他拥有条件较好的实验室，并且有一大批得力助手。他的实验室就是后来的许多大工业公司建立的大型实验室的原始形态。,（三）认识矛盾的普遍性和特殊性 矛盾既具有普遍性，又具有特殊性。 矛盾的普遍性: 是指矛盾的共性、矛盾存在的绝对
17、性。 矛盾的特殊性: 是指矛盾的个性，矛盾存在的相对性。,例如：邓小平：建设有中国特色的社会主义。 中国特色是中国不同于其他国家的个性,特殊性; “社会主义”是中国和其他国家的共性,普遍性。 一方面,中国的发展不论多么特殊,也一定要坚持马克思主义的普遍真理,坚持社会主义方向,这是共性。 另一方面,社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在,我们要建设中国模式,中国就要立足于中国的国情,从中国的实际出发,这又是个性.,例如：中央要求各级政府切实落实最严格的耕地保护制度。北京市政府结合本市的实际，决定将五环和六环之间原准备占用的基本农田从绿化带规划中退出，维持其农田现状，相应的绿化面积通过加强山区造
18、林来补足，以此提高北京的林木覆盖率。 原理：矛盾的普遍性和特殊性 中央的要求，对全国农村而言，具有矛盾的普遍性。因此，要坚持全面的观点，防止片面性。 北京市存在着建绿化带与保护耕地的问题，是矛盾特殊性的表现。宜林则林、宜粮则粮的做法坚持了具体问题具体分析。,辩析： 构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾。,（1）世界上任何事物、事物发展的任何阶段都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。那种期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”是不可能实现的，因为这样的社会根本不存在。 （2）承认矛盾的存在既是普遍的，又是客观的。我们就要敢于实事求是地承认矛盾、揭露矛盾，而不能害怕矛盾，回避和掩盖矛盾。
19、社会矛盾也具有普遍性客观性，不仅是不能回避的，更是不能“消除”的。 （3）构建社会主义和谐社会，要求我们正确认识并解决我国在发展过程中出现的城乡差距拉大、经济与社会发展不协调、环境污染等一系列矛盾和问题，反对那种以“和谐社会”之名行“遇到矛盾绕道走”之实的错误做法。 因此，“构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾”的观念是错误的。,在社会调查中，运用矛盾分析法的原理去分析社会现象时应该把握几个要点： (1) 矛盾具有普遍性，正确认识社会现象必须按照实际情况分析社会现象的内在矛盾及其发展变化。 (2) 矛盾具有特殊性，在肯定矛盾普遍性的前提下，应着重分析社会现象的矛盾的特殊性。 具体问题具体
20、分析，是矛盾分析法的基本内容和根本要求。 (3) 矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。社会现象的共性寓于个性之中，共性与个性相联系而存在。,原理：具体问题具体分析例如：对症下药 量体裁衣 因材施教 因地制宜,原理：共性与个性例如：一组彩色铅笔，共性是都是书写绘画工具，都是铅笔，个性是颜色不同。例如：市场经济的共性和个性例如：大众教育和精英教育,对社会现象进行矛盾分析的具体步骤是： 1. 把社会现象看成是运动中多层次、多方面的矛盾统一体，考察影响这种现象存在的诸多矛盾。 2. 从这诸多矛盾中找出主要矛盾和矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾的主要方面决定社会现象的本质，社会现象是以上诸多矛盾的外部表现。
21、 3. 分析矛盾发生变化的内部条件和外部条件。同时注意矛盾发展量变到质变的临界点，即主要矛盾发展转化的条件与时机。,矛盾的主要方面哲学经典故事：伎儿作乐,四、系统分析法,例如：企业的系统分析,（一）分析系统的构成要素 要素：是构成系统的单元、成分或因素。（是构成系统的基础，离开了就无所谓系统） 的特点：个别性。差别性和多样性。不可分割性。,（二）研究系统的内在结构 结构：是构成系统诸要素所固有的相对稳定的组织方式或联结方式。 系统的内在结构的特点：稳定性。有序性。层次性。关联性。形式性。,（三）揭示系统的整体性质和整体功能 在社会调查中，不仅要研究前两方面，而且要把整体性质和整体功能作为研究系
22、统的归宿点和落脚点。整体性原则是系统分析法的实质和核心。,（四）探究系统的外部环境 系统分：开放系统、封闭系统,五、结构功能分析法,（一）结构分析法和功能分析法 系统结构，是指系统内部诸要素之间的联系方式；系统功能，则是指系统与外部环境相互联系、相互作用的能力。 结构分析法：是通过剖析系统内在结构来认识系统特性及其本质的思维方法。 功能分析法：是通过系统与环境之间“输入”和“输出”的关系来判断系统内部状况及其特性的思维方法。 结构分析法，通常称为“内描述方法”，它是一种静态研究方法；功能分析法，通常称为“外描述方法”，它是一种动态研究方法。这两种方法，可以分别使用，也可以结合起来使用。把两者结
23、合起来的方法，才能算是完整的结构功能分析法。,（二）黑箱方法、灰箱方法和白箱方法 按照对系统内部结构和状态的了解程度，可以把现实系统分为三种类型，即黑色系统、灰色系统和白色系统，人们通常称之为黑箱、灰箱和白箱。 所谓黑箱，是指人们对其内部结构和状态完全不了解或不可能直接了解的系统。 所谓灰箱，是指人们对其内部结构和状态的一部分有所了解或可能了解、对另一部分则尚未了解或不可能直接了解的系统。 所谓白箱，是指人们对其内部结构和状态已经全部了解或可能全部了解的系统。,任何一个完整的认识过程，都是由感性具体到抽象，再由抽象上升到思维中的具体的过程。 从具体到抽象、从抽象到具体，是科学思维的两种方法，它
24、们同分析和综合是紧密联系在一起的。 由具体到抽象的过程，就是分析的过程； 由抽象到具体的过程，就是综合的过程。,第四节 抽象和具体,一、从具体到抽象 所谓感性具体，就是人们在实践中通过感觉器官所获得的关于认识对象的感觉、知觉和表象。 （生动、丰富，但又表面、笼统和模糊。） 经过感觉思维逐步了解客观事物的内部矛盾、规律性、内部联系理论的认识。（在感性具体的基础上进行思维的抽象） 所谓抽象，就是从客观事物或感性材料的整体中，抽取出一定的方面、属性，特点或关系进行相对独立的研究，而暂时撇开其他方面、属性、特点或关系的一种思维方法。,二、从抽象到具体 思维中的每一次抽象，都只是对客观事物某一方面本质的
25、反映，不可避免地具有某种程度的片面性和孤立性。因此，要获得对于客观事物的全面的、具体的认识就必须从思维的抽象进一步上升到思维的具体。 思维具体不同于感性具体，它是对于客观事物内在本质的完整的具体的反映。思维具体的特点：多样化、统一性。 从思维抽象上升到思维具体，是一个辩证的思维过程： 这个过程的起点是科学的抽象，即对客观事物某一方面本质的正确反映，而不是空洞的幻想或错误的抽象。 这个过程的中介和主要手段是思维的综合活动，即把对客观事物各方面本质的科学抽象综合起来，形成关于认识对象的整体的具体的认识。 这个过程的终点就是思维中的具体，它不是关于客观事物整体的笼统的，模糊的表象，而是对于客观事物多
26、方面的本质在思维中的完整的、具体的反映。,第五节证明与反驳,一、证明及其规则 证明有两种类型：1. 实践证明：即用作为实践结果的客观事实来检验，证实某种思想或理论的真实性。2. 逻辑证明：即用一个或几个真实判断来论证，断定另一个判断的真实性。 逻辑证明由论题，论据和论证三个部分组成。1. 论题：是其真实性需要加以证明的判断，它回答“证明什么”的问题。2. 论据：是用来证明论题真实性的一些判断，它回答“用什么来证明”的问题。3. 论证：是论题与论据之间的逻辑关系和证明方式，它回答“如何证明”的问题。,逻辑证明，按照推理形式的不同，可分为归纳证明和演绎证明； 逻辑证明，按照证明方式的不同，可分为直
27、接证明和间接证明。 归纳证明：就是以个别威特殊的事实为论据，以归纳推理为论证方式来论证一般性论题真实性的证明。 演绎证明：就是以一般原理或原则为论据，以演绎推理为论证方式来论证特殊性论题真实性的证明。 直接证明：就是按照推理规则，从论据直接确定论题真实性的证明。 间接证明：就是通过确定与原论题有关的判断之假来证明原论题之真的证明。 间接证明有两种方法：即反证法和选言法。,反证法，就是通过证明与原论题相矛盾的判断为假来证册原论题为真的证明方法。 其公式为：(求证)论题，A(证明) 设反论题：非A (非A与A为矛盾关系)， 如果非A成立，则B， 但已知B不能成立， 所以，非A是假的，A是真的,选言法又称排除法，就是通过证明与原论题并列的各种可能判断为假来证明原论题为真的证明方法。其公式为：求证论题，A证明 或者A，或者B，或者C (A、B，C穷尽一切可能)。 B不能成立，C不能成立 所以，A成立。,二、反驳及其方法 反驳，是用一个或几个真实判断揭露某一判断的虚假性或某一论证不能成立的思维形式。 反驳和证明是互相对立的，证明是断定判断之真，是“立”，反驳是揭露判断之假，是“破”，它们的任务不同，形式各异。 反驳，实质上是一种特殊的证明，因此，证明的规则也完全适用于反驳。证明有三个组成部分，反驳也有三种方法：1 反驳论题2 反驳论据反驳论证,
