,第三章 学前儿童家庭的情商教育,现代心理学家和社会学家普遍认为：情商对一个人取得成功的影响力达到80%，而智商水平仅占20% 。研究表明：凡是在0-12岁关键期受过情商培养的儿童，在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等方面，均优于未受过专门培养的儿童；如果一个人在孩童时代是自信、乐观、合群的，那么他的一生都会充满阳光和快乐。,第一节 学前儿童家庭情商教育的价值一、情商涵义 二、提升学前儿童情商的价值 （一）学前期是培养孩子情商的黄金时期 （二）情商是儿童人格教育的必要成分 （三）情商对儿童一生的成长至关重要,第二节 学前儿童家庭情商教育的任务 一、陶冶儿童的道德情感 二、训练儿童的社会技能 三、提高儿童的社会技能 四、培养儿童的自主精神,第三节 学前儿童家庭情商教育的方法,示范法谈话法讨论法体验法想象法风暴法纪录法评价法,第四节 学前儿童家庭情商教育活动 交流活动 游戏活动说笑活动 同伴活动体育活动 合作活动扮演活动 艺术活动训练活动,
