1、,21 老人与海鸥,点此播放教学视频,应声而来 大塑料袋 肃立不动 相依相随 白翼天使 抑扬顿挫 饼干丁 撮起嘴 吉祥鸟褪色 扇动 乐谱 亲昵 歇落 滇池 企望 盘旋 瞻仰 旋涡 似的,点此播放教学视频,词语理解,褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老 人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。撮：吮吸。抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。滇池：滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖。守灵：守在灵床或灵位的旁边。漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。,自主阅读，整体感知请同学们用较快的速度阅读课文，回答以下两个问题。小组内互相交流,1、课文写了老人的什么事情？,2、写了海鸥的什么
2、事情？,老人十几年如一日喂养海鸥，给海鸥取名字，与海鸥结下了深厚情感。,老人去世后，海鸥为老人举行葬礼，送别老人。,品读感悟，感受老人对海鸥的爱,合作朗读第113自然段，找出相应的句子并体会：1、老人喂海鸥的句子。2、老人给海鸥取名的句子。3、老人呼唤海鸥，海鸥飞来在老人手上啄食的句子。4、老人向“我”介绍海鸥的句子。5、老人企盼的句子。企盼,老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,细节描写（动作描写） “扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生
3、动鲜活。 海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。,老人喂海鸥的句子,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,理解：多么朴实的名字！然而透过这一个个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？,老人给海鸥取名的句子,他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！” 水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金光，另一只飞过来在老人手
4、上啄食。它只有一只脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。,老人呼唤海鸥，海鸥飞来在老人手上啄食的句子。,老人关心海鸥，把海鸥当成了自己的亲人海鸥也把老人当成了自己的朋友,老人企盼的句子。,点此播放教学视频,老人向“我”介绍海鸥的句子。,老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。,思考： 从老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？,句子理解,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物
5、，天天步行二十余里去喂海鸥。是什么给了老人这么大的动力？无疑，是老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。,点此播放教学视频,当被老人像亲人一样照顾的海鸥们知道这一切，又会怎样呢？,可是有一天老人没有来，第二天老人还是没来，直到第三天的时候，老人才步履蹒跚地来了。在喂海鸥的时候，他再也不能像以前那样边走边放食物，而是坐在了地上，身子弯成了弓形。这三天，老人只吃了一碗面，觉得好点了，就赶着来看海鸥了。没想到这一看就成了永别从此，翠湖畔再也看不到这位衣着简朴、与海鸥相依相伴的老人了同学们，当听到这个噩耗时，你们的心情怎样?,请同学们大声朗读： 一群海鸥突然飞来，围
6、着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人的遗像前后站成两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近 ,句子理解,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人
7、呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。,点此播放教学视频,句子理解,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。,海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感。急速翻飞后，海鸥们“纷纷落地”，“竟在老人遗像前后站成了两行”，它们是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了，于是它们默默地“肃立”，好像在为老人守灵。这样的场面，相信无论谁都会为之动容。,点此播放教学视频,句子理解,它们大声鸣叫着
8、，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。,当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。,点此播放教学视频,老人每天步行二十余里，“只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴”；老人喂海鸥的动作是那么娴熟，海鸥与老人之间又是那么默契，老人一声呼唤，海鸥“应声而来”，在老人边走边放的节奏中“起起落落”；老人给海鸥取了名字，“亲昵”地叫着它们的名字，边喂食边聊天；“太阳偏西”，海鸥即将飞离，老人眼里满是“企盼”；十多年了，
9、“老人每天必来”,你从中体会到了什么？,老人视海鸥为儿女，对海鸥一片深情。,返回,点此播放教学视频,返回,一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声与姿势和平时不太一样，像是发生了生么事。,从海鸥的动作中体会到什么,从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。,点此播放教学视频,这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只有元。他一个月自己只花元吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃，自己连角钱的车费都舍不得花，最大的奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。,点此播放教学视频,返回,第4自然段的省略号表示列举的省略；第11自然段有两处使用了省略号，表示话未说完；而第15、16自然段的两处省略号，则表示语
10、意未尽；最后一处省略号用在17与18自然段之间，单列一段，也表达了未尽的语意。,点此播放教学视频,本文层次,老人与海鸥,老人与海鸥相伴,（113）,喂食海鸥,呼唤海鸥,亲切说话,无私的爱,海鸥为老人吊唁,（1419）,翻飞盘旋,肃立鸣叫,白色漩涡,震撼的情,美好友谊 和谐共处,点此播放教学视频,课后练习题,2,一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。因为海鸥看到照片上的老人一动不动，也预感到了有什么不好 的事发生。说明了老人与海鸥的感情非常深。,默读课文，说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”，结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这样的事？,点此播放教学视频,课后练习题,3,读句子，交流一下从加点词句中体会到什么？,（1）老人娴熟的动作与海鸥的默契配合，体现了老人与海鸥之间的深厚感情。“翻飞的白色”写出了海鸥飞翔的美丽情景，“有声有色的乐谱”描绘了跟着老人的节奏起落反费的海鸥的形态美和意境美,（2）海鸥们是依恋老人，亲近老人，舍不得离开，表现了海鸥对老人的深厚情谊。“扑得那样近”“飞动的白色的旋涡”更直接准确地土出还偶对老人不舍、悲痛的深情。,点此播放教学视频,
