17、礼物,我会认：,伶仃,炕,褥,燃,捻,齿,搓,陷,土炕 燃烧 捻麻线 牙齿 凹陷 搓草绳 精神焕发 孤苦伶仃,我会读：,根据问题学习课文：,1、课题中的“礼物”指的是什么？ 2、这个礼物是谁送出去的？又送给了谁呢？ 3、收到这个礼物以后，会发生什么情况呢？ 4、从这个故事中，你明白了什么？,伤心的人见到老婆婆，她送一件礼物，伤心的人不再流泪，心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆，她送一件礼物，愤怒的人不再生气，转怒为喜，心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。,伤心的人见到老婆婆，老婆婆送出真诚的微笑，仿佛在对他说：“-。” 愤怒的人见了老婆婆，老婆婆送出真诚的微笑，仿佛在对他说：“-。” 劳累的人遇到老婆婆，老婆婆送出真诚的微笑，仿佛在对他说：“-。”,（ ）的人遇到老婆婆，老婆婆送出真诚的微笑，仿佛在对他说：“( )”,真诚的微笑,在学习和生活中，你得到过这样的礼物吗？说说是在什么情况下得到的？,拓展延伸 升华情感,你打算把这一份神奇的礼物送给谁呢？在送上这礼物时再对他说一句你最想对他说的话吧！,仿照本文中的外貌描写方法，观察你身边一个熟悉的人，用文字给他画画像，看谁画的最像。对了，别忘了修辞手法的运用哦！,课后小练笔,
