1、第三节 话题作文,纪晓岚巧改对联有一次，乾隆皇帝和纪晓岚对句为戏。乾隆出联：两碟豆。纪晓岚道：一瓯油。,乾隆改口道：我说的是“两蝶斗”。纪晓岚随即说：我念的是“_”。乾隆又说：林间两蝶斗。纪晓岚道：_。乾隆开心大笑。你能写出纪晓岚的对联吗？,(2014安顺)阅读下面的材料然后作文。 一位养蜂的农人，每次收完蜜后，总是随手采摘几片“野笸箩菜”的叶子，蘸上蜜，送给围观的孩子们，孩子们就愉快地吮吸着绿叶上的蜜汁，当他们要将吮吸干净的绿叶扔掉时，农人便笑着说：“把叶子扔到羊圈里去吧。”孩子们不解，农人用慈祥的目光看着他们说：“羊儿会从你们手中的叶子上品尝到甜蜜。”以后孩子们就不用农人提醒了，有的孩子还
2、故意多留一些蜜汁，让羊儿与他们一起品尝蜜汁的甜美。,农人走了，一片片“野笸箩菜”的叶子却成了孩子们心中抹不去的最亮丽的风景，那片片叶子，使人明白了一个深刻的道理：“不要忘记送给别人一片爱的叶子，分享是一种美丽的行为！”请以“分享是美丽的”为话题，作文。【思路导航】分享可包括：知识的分享，经历体验的分享，成功喜悦的分享，失败教训的分享，生活中快乐的分享分享，是与他人之间沟通交流的桥梁，也是同学之间相互学习、共同成长的舞台；分享，可以跨越两代人的代沟；分享，可以给社会带来和谐。分享就是交流，是两种思想的沟通；分享就是“双赢”，是在利益的整合下保全自我与他人尊,严的最好结局；分享还是善的释放，因为把
3、欢乐分给别人需要一颗以合作为基础的仁慈之心。 此文可写成记叙文，也可以写成散文或议论文。,分享是一种美丽音乐是一种很奇妙的东西，它或是激情澎湃，让人热血沸腾；或是清冷柔和，好像冬夜之月；或是凄凉幽怨，像那深秋桂子。音乐也是一种很奇特的东西，它像是一扇门，打开了我与前人交住的世界。小的时候和奶奶住在一起。奶奶是江南人，江南与二胡之间有着一种解不开的情缘。每到午休时间，奶奶就拿出那盘被它视为宝贝的阿炳的磁带，放进老式的收录机里。二胡独有的悲凉与沧桑如泉水般汩汩流出，润湿了我的心田。,【精品例文】,俗话说，乐器是一方水土的精灵。在二胡日复一日的熏陶下，我对江南也产生了日复一日的向往，我迫切地想要了解
4、江南，融入江南。在阿炳的二胡声中，我常幻想自己正乘着一叶扁舟，沐浴着和风细雨，游走在柔丽凄迷的水乡。是阿炳，让我了解了 “青石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长”的江南，是阿柄，让我体会到了如此美妙的境界。妈妈平时总有唱不完的宋词，那些本就情深意浓的词，配上惆怅的曲，再经妈妈的低吟浅唱，就更为动听。每当闲下来的时候，我就强烈要求妈妈把这些词教给我，于是家里总是回荡着宋词的悠悠声。,“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡”，我仿佛看见一位女词人满怀心事地站在窗前，望着窗外的绵绵细雨，思绪飘得很远很远；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，我好像读懂了一代亡国之君那剪不断的悔与恨。在宋词的熏陶下，我了解了
5、中华几千年的文化精髓。它像一扇斑驳的大门，将我领进了历史的长河和诗词歌赋的世界。阿炳、李清照、李煜，这些优秀的前人，毫不保留地将他们的热情倾注在他们的作品中。让后人得以分享他们的精神世界，让后人得以和他们一起沉醉在美妙的境界中。他们带给我们的太多太多，又何止是精神上的慰藉呢？,所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。这类作文题面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。以话题为内容的开放式命题与命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。1话题作文的特点(1)相
6、关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文只规定话题的范围，而不限定作品。,【写作指导】,(2)自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。想象自由。话题作文在题目、选材、文体等赋予考生广泛的自由度，也使考生有了更广阔的想象空间，但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间
7、。考生可以在作文中最大限度地发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。,(3)形象性。其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。2话题作文的形式话题作文题面呈现的方式主要有两种：第一种是直接呈现话题和要求。如“请以难题为话题，写一篇作文。要求：请另拟作文题目。自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。内容具体，积极向上。文章中若出现真实的人名、地名、校名，请用代替。”,第二种是“材料话题要求”。如“明智的转身，可以让自己有意想不到的结果
8、；优雅的转身，能够让别人欣赏到你的优点；华丽的转身，可能创造出人生的辉煌请你以转身为话题作文。要求：自拟标题。内容具体，有真情实感。可写记叙文，也可写议论文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。不少于600字。”话题作文话题呈现的方式主要有四种：第一种是单词语型(只有一个词语构成的话题)。这个词语可以是名词、动词、形容词等，如中考作文“请以幸福为话题，写一篇文章”。这个词语就是话题的核心，它确定了写作的范围，是展开写作思考的出发点，因此必须能够准确地理解这个词语的内涵和外延。,第二种是多词语型(由两个或者两个以上的词语组成的话题)。这些词语之间有着各种各样的关系，而这种关系决定了文章的写作重点
9、甚至文章的中心。如中考作文“请以追逐梦想为话题，写一篇文章”。这种话题的写作首先要对话题中核心词语的内涵和外延有准确的理解，然后再分析这些词语之间的关系，或确定思考触发点，或确定文章的中心，或确定选材的范围等。如“追逐梦想”，两个词语之间是动宾关系，重点是“追逐”，为什么追逐，怎样追逐，追逐的结果怎样等。第三种是句子型(由一个单句或者复句构成的话题)。如中考作文“请根据以上材料，自选角度，写一篇文章(要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼)”，材料结尾处归结出的,启示：“环境会对人的心情产生一定影响；正确而及时的引领有助于走好人生之路。”这两句话就是两个话题。这种话题的理性比较强，话题本身就是
10、一个观点十分鲜明的判断或者推理，明确地表示了自己对某问题或者现象的见解，决定了文章的中心。 第四种是材料续补型(由一个不完整的材料构成的话题)。续补型话题，它提供了一个不完整的情境，需要学生依据自己的理解进行新的创作。这种作文，有的中心是限定的，有的中心是开放的。这种续补型的话题多是叙事性的，有很强的故事性。它与续写、补写十分相似。如中考作文“根据开头续写作文”，开头是“语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的”，很明显开头就指明了写作的话题“语文课外学习天地”。,3话题作文写作失分点(1)复制话题。话题作文，出题者只是提供一个写作的由头，意在引出考生发表新议论，展开新联想，讲述新故事，抒
11、发新感情。所以，写作时不能将命题所提供的话题、材料照搬不误，更不能通篇只是颠来倒去地解释所供材料的含义，引用所供材料的例子在原地打转转。因为话题非常宽泛，如若以话题为题目，考生很容易写出或大而无当、泛泛而谈，或面面倶到、蜻蜓点水，或文不对题、张冠李戴等弊病的作文；同时试题所供材料，阅卷老师已经看过了，感受过了，照搬不误，既缺乏新意，又给人拼凑字数之嫌。,(2)穿靴戴帽。话题作文为学生发挥想象能力，进行创新思维，提供广阔的时空。但某些考生由于领悟能力不够，想象、创新能力欠缺，同样会把原来提供的话题变成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。如“追逐梦想”这一话题作文，虽然开头、结尾甚至每一段都出现了“追逐梦
12、想”的字样，但通篇只是叙述自己的梦想，或谈论自己对梦想的看法，这种作文一定被判“死刑”。(3)转移话题。话题作文可以在话题范围内自由写作，但要求考生必须围绕话题进行写作，不能偏离话题，而且考场作文要求围绕一个中心来写，如果前言不搭后语，驴唇不对马嘴，转移了话题，就会给人不知所云之感，严重影响作文得,分。如以“滋味”为话题，拟题为“爱的滋味”，文章先写自己面对困境时感受到了爱的滋味，增长战胜困难的勇气和信心，继而大写特写自己如何战胜困难，有何战胜困难的心得体会。这就严重地转移话题了。 (4)文意散漫。一般来说，话题提供的是写作范围，并没有规定写作的主旨。所以，在话题规定的范围内，还要“炼意”，也
13、就是提炼自己文章的中心思想。如果在这一环节下功夫不够，没有考虑好自己究竟要写什么，要表达什么意思，就匆忙下笔，就有可能东拉西扯，多头指向，文意散漫，不知所云。例如：有位作者写答案是丰富多彩的，开头三段写学生学习负担太重；接着写李素丽如何在平凡的岗位上成为劳动模,范；再下来写一个故意开枪伤人的派出所所长被判死刑；最后又写到做数学题可以一题多解。这样一篇文章，七零八落，让人不知所云，是典型的文意散漫、东拉西扯的病文。 (5)缺少创新。话题作文的审题难度大为降低，内容更加宽泛，形式非常自由，考生可以极大地发挥创造力和想象力。可是受应试教育的影响，考生的作文中仍有不少八股味。写记叙文只会一味赞“心灵美
14、”，编造虚假题材；也有写“悲壮美”的，以损害父母老师身体健康为代价编造所谓“车祸”等换来“我追求的品格坚韧”“战胜脆弱”的；还有写爸妈雨天送伞、车上让座、扶老奶奶过马路等“陈芝麻烂谷子”的。这样的作文缺乏新意，很难得高分。,(6)文体不明。话题作文淡化文体意识，一般不作文体要求，考生围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写小小说或短剧等。但很多考生文体意识匮乏，往往写出“四不像”的作文来。最常见的是先讲述一个故事，再对故事进行一点分析，最后得出结论；此外还有先叙述自己的经历，继而就某一话题展开议论，或先议论，后叙述自己的经历。这样的作文，都是文体不明，都很难得高分。,4话题作文
15、写作指导(1)把握文体。话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文。,(2)缩小范围。话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等的限制；给了考生一个比较
16、开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于选择一个小小的切入口，如一人、一事、一物、一种感受、一点看法等。如中考话题作文“幸福”，考生很容易入题，但文章很难出彩，如果选择一个“幸福”的小切口，如幸福是“妈妈摇篮里摇出来的甜蜜”“秋千上起舞的蝴蝶结”“老父亲面前的一碗酒”“袅袅炊烟托着的夕阳”“望穿秋水浓郁的期盼”“久别重逢拥抱的泪眼”“袖可容天地的宽广”“无欺心自安的磊落”，甚至是“这黄的地、蓝的天、青的水、绿的山、红的花、白的雪、飞,的鸟、游的鱼”，这样集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”，就一定能出彩。 (3
17、)拟好题目。作文“标题”如人的“脸面”。郑板桥就说过：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”对于自拟题目类作文而言，这张“脸面”的美或丑则更为重要，一个好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，或蕴涵文章题旨，或表明文章特色，能给人清新脱俗、耳目一新之感，它决定了读者(尤其是阅卷者)对文章的第一印象与第一判断。,话题作文拟题目要求：准确鲜明，即标题应紧扣材料与文章内容，切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题；简洁凝练，即标题应短小精悍，醒目上口；新颖生动，即标题与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成，巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目；含蓄隽永，即标题应含义丰富、耐人寻味，富有启发性；紧扣
18、文体，即标题能体现出一定的文体特征；富有文采，即标题应通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗呆滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳，可引用或化用蕴含哲理性的古诗文、名句做文题。,话题作文拟题方法：借助修辞，运用修辞拟出精彩漂亮的标题，从而增强文章的文采与感染力，如：走过泥泞见彩虹(比喻)感激泥泞与泥泞同行(拟人)不经历风雨，怎么见彩虹艰难困苦，玉汝于成阳光总在风雨后(引用)等；哲理代入，就是从所给材料中挖掘出一则道理、哲理，用充满哲理、思辩的词句或直接用一般哲学原理来拟题，如磨难铸就成功逆境，创造人生；套语借用，议论文的标题有许多固定的用语，这些固定格式，不失为一种拟题方法，只是较
19、为平庸，如论也谈由联想到的“”之我见驳等；营造诗意，即借用、化用诗句，或自拟富有诗意的标题，如忙兮,忙兮奈若何霜叶红于二月花梅花香自苦寒来那人却在灯火阑珊处等；设置意象，以借助诗歌选取客观物象来表达主观情思的手法拟题，如听泉用“泉”象征人们内心那种对民族、对他人、对生命的关怀，来说明人文对我们每个人生存和发展的意义；再如画，以“画”表达人们对美好事物的追求等；反弹琵琶，即对传统或普遍的言论观点进行反说，这样拟写标题，能使人耳目一新，眼前一亮，如以此时有声胜无声为题，表达对中国传统的“沉默是金”的反驳，就是巧妙地对白居易琵琶行中诗句“此处无声胜有声”进行反用，既彰显了文化底蕴，又显示了作者的机智
20、。,话题作文拟题要特别注意的几点：一定要紧扣材料或话题；标题范围尽量要小；标题不能过长；不用话题作标题。(4)善于联想。话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间里，善于多方位地展开联想。这样，才能拥有丰富多彩的思路。(5)写出新意。话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到一个好的分数。因此，写出特色，写出新意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平,八稳，波澜不惊；语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。 话题作文如何写出新意
21、来？从“扬长避短”中出“新”。所谓“扬长”，就是要选写自己擅长的体裁，熟悉的内容、喜爱的材料。话题作文自拟题目，自选文体，自选材料，假如选择自己擅长的，就容易写出“新意”来。从“逆向思维”中出“新”。即由某一题目或某一材料作逆向延伸，把思维的触角伸向相反的方向，通过逆向思维作出与传统定论相反的结论，发现存在两种截然不同的特点，然后再展开写成作文。如人说“老大徒伤悲”，我说“老大也不必徒伤悲”；人说“有志者事竞成”，我说“有志者事未必成”；人说“开,卷有益”，我说“开卷未必有益”；人说“学海无涯苦作舟”，我说“学海无涯乐作舟”等。从“独辟蹊径”中出“新”。作文时即使是同样的题材，如能独辟蹊径，换
22、一种写法，就会不落俗套，别开生面，从而使文章“出新”。如以“亲情”为话题，颂扬不是亲情胜似亲情的人间真情；如以“声音”为话题，描写清新自然平和优美的乡村景色，表达聆听大自然的声音。从“曲折多变”中出“新”。古人说：“文以曲为贵。”又说：“文似看山喜不平。”是的，文章的描写叙述最忌平铺直叙，作文时或悬念迭出，或紧扣矛盾步步激化，波澜起伏，曲折多变，且将之写得具体、生动、引人入胜，给人以新奇之感。,“品”字从造字来说，由三个“口”组成，便是告诉人们，品尝、品味品尝美食是一种享受，品评事态是一种情怀以“品”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。除诗歌外，文体
23、不限，不少于600字。文章中不得出现真实的人名、地名、校名。,一、(2015厦门)按要求作文。,【思路导航】“品”是一个经常使用的字眼。“品”组成的名词就有品德、品格、品节、品类、品貌、品牌、品位、品行等；动词还有品尝、品读、品评、品赏、品题、品玩、品味等。做一个品质高尚的人，追求人生高品位是我们每个学生的理想。如何追求高品质，每个人的做法并不相同。古人讲究修身，修身即修炼自已的品质、净化自己的思想、提高自己的修养、磨炼自己的意志。但正因为如此，我们的感受才深，刻骨铭心的东西才多。在写作时，我们可以“品”人，可以“品”事，可以“品”物，可以“品”情，可以“品”文化，可以“品”自然我们可结合自己
24、的感受，结合自己的特长，写出自己感受颇深的东西。比较好的立意如：品味人生百态(,苦难、沧桑、曲折、不幸、磨难、幸福等)；品味经典(文学、音乐、美术等)；成为一个品行高洁的人；用客观、公正的标准评价他人。二、(2015大连)按要求作文。 “温故而知新”是一种学习的方法，“看云识天气”是一种推测天气情况的方法。方法是解决问题的途径、步骤、手段。方法正确，往往事半功倍。 请以“方法”为话题，写一篇文章。 要求：自拟题目。自主立意。自选文体(诗歌除外)，但要文体明确。全文不少于600字，但不要超出所给字格。文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。,【思路导航】审清题意
25、，明确立意。根据提示语前两句并联系自己的生活体验，我们可以轻松地理解话题。但这个话题的内涵其实非常丰富，它不仅仅指学习书面知识的方法，也是习得某种技能的方法，同时更包含做人的智慧。例如，勤奋执着是成功的方法；诚信友善是交友的方法；乐观豁达是快乐的方法；跟自己较劲是超越自我的方法；沟通交流是解除误会的方法；点滴小事都可能成为感恩尽孝的方法把思维打开，会发现这个题目为我们提供了广阔的写作空间。,确定文体，理清脉络。记叙文：什么是“方法”明确了，那么具体怎么写呢？再看提示语的后半部分，“方法是解决问题的途径、步骤、手段”，因此很适合来写记叙文，写出事情的起因，具体写寻找正确方法解决问题的经过，结果就
26、是提示语中的“事半功倍”。其中寻求方法的经过以记叙、描写为主，这是文章的主体部分，是作文成功的关键。结尾段运用议论抒情，卒章显志，升华主题。议论文：围绕“方法”明确提出一个论点，然后摆事实、讲道理进行论证；也可以“并列”或“层进”地提出几个分论点，从不同角度或层次论证。做到论据充分鲜活，论证辩证有力。,三、(2014齐齐哈尔)按要求作文。 鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。 请以“味道”为话题，写一篇文章。 要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。表达真情实感，不
27、得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。字数在600字左右。,【思路导航】“味道”这一话题，选材的范围极为广泛，可以写生活的味道、自然的味道、历史的味道、妈妈的味道、书籍的味道重要的是要细细品味，品味出这里面的真味。拟题(示例)爱的真味生活的味道童年的味道读书的味道阳光的味道青春的味道。,四、(2015南充)按要求作文。 人在成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通、需要理解时，要突破隔阂的阻碍 请以“突破”为话题作文。 要求：自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想
28、健康。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。,【思路导航】创新与突破几乎可以说是一对孪生兄弟。俗话说：“不破不立。”创新与突破的这种关系，不仅存在于科学界，也存在于各个领域，甚至存在于每个人的生活经历中：一种新制度的建立、一种新产品的诞生、一种新思想的形成，哪一个不同“破旧”紧密联系着？由此看来话题的确定确实是“十分宽泛”了。需要引起注意的是对“突破”的理解不应该仅仅停留在表面上，而应该认识到问题的实质是观念上的破旧立新。认识到这一点，文章的立意就会更加深刻了。,五、(2014襄阳)阅读下面的材料，按要求作文。 有这样一个故事。弟子问师父：“怎样创
29、造奇迹？”师父答：“你现在为我做饭，一会儿告诉你。”饭熟后，师父说：“你开始做饭时，是生米；你不断地添柴加火，就将生米煮成了熟饭。这不是一个奇迹吗？”弟子恍然大悟。做，做事，认真做，努力做，坚持做，奇迹自然而生。 请以“做”为话题作文。 要求：自拟题目作文。内容具体，情感真挚，积极向上。除诗歌、戏剧外，不限文体。不少于600字。文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“”代替。,【思路导航】写作这篇文章，可以把“做”字拓展一下，以“做人”或“做事”或“想和做”为话题写作。本题适合写议论文，比如写“做人”，说明“做人”要注意哪些方面，可以举一些事例为论据，说明“做人”会做与不会做的结果不同。再比如写“想和做”，从一些人只会空想不付诸行动的现象说起，举例论证，说明“做”付诸行动才能实现“想”的目标这个道理。要注意的是，这道题不要写成做某一样东西，写做东西的过程，这样写很难立意。,
