1、掌声,教科版三年级上册第八单元,掌声是教科版三年级上册第八单元的首篇精读课文。本单元的主题是“爱的奉献”，本课在本单元中起着非常重要引领作用。我想：在教学时，如果仅仅是让学生知道“掌声就是爱，同学们都爱小英”这空化了的思想内容是不够的，只有让学生在“爱”的情感世界里，经历情感的洗礼，精神得到唤醒，沉淀为人格了，才称得上是真正意义上的“为生命奠基”！面对着今天被爱重重包围的学生，我想：感受爱，只是起点，让学生学会如何去爱？才是本课的终极生命意义！,一、说教材,知识能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文的朗读品味，读懂课文内容。 过程方法目标：抓住词语理解句子，抓住重点句子体悟情感，
2、抓住情感升华知识。培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和评价能力 。情感、态度与价值观目标：懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是身处困境的人；同时也要珍惜别人对自己的关心与鼓励。 教学重点：是指导学生朗读课文，了解小英的情感变化，深刻领会“掌声”的内涵。 教学难点：初步了解小英在掌声前后内心的变化。,二、说教学目标及重难点,本课的教学对象是三年级的学生，他们天真、活泼、想像力丰富，而且语言的组织能力和口头表达能力都有了一定的基础。 新课标要求让学生做学习的主人。我为学生搭建交流互动的平台，让课堂成为学生展示自我的殿堂，使学生在激情、愉悦的氛围中感受爱、懂得爱、奉献爱，突出重点，突破难点。,三、说学生,启发点拨法 多媒体演示法创境想象法评价激励法,四、说教法,五、说学法,自主探究、合作交流法 批注记录法,六、说教学过程,（一）、导语渲染启动情感,（二）、整体感知积蓄情感,（三）、潜心品读升华情感,（四）、联系实际延伸情感,沉默 自卑 活泼 自信,七、说板书设计,爱,15 掌声,掌声掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳， 能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！,
