1、,礼物的故事,笔下生花:,金井镇瀛洲小学许金禀,小组交流： 你什么时候收到过什么礼物？当时的心情怎样？说些什么？做些什么？,细细回忆： 你送过谁礼物？都送了些什么？,礼物是一缕(l)冬日的阳光,温暖着人们的心田,;,礼物是一丝柔柔的春风,吹走了心中的烦恼,；,礼物是一条涓（jun)涓的溪流,唱响了深情的赞歌,；,礼物更是一杯芬芳的美酒,陶醉了人们的生活,。,“来，看看爸爸给你买的生日礼物。”“喜欢吗？”“爸爸，对不起。”“傻孩子，十五岁了，还尽说傻话。”“你长大了。”“怎么了，你哪儿不舒服吗？”“其实，爸爸，这次我仍是第一。”,“来，看看爸爸给你买的生日礼物。”“喜欢吗？”“爸爸，对不起。”“
2、傻孩子，十五岁了，还尽说傻话。”“你长大了。”“怎么了，你哪儿不舒服吗？”“其实，爸爸，这次我仍是第一。”,回到家，女儿已经将饭做好了。“来，看看爸爸给你买的生日礼物。”他拉着女儿的手说。女儿诧异地跟着他出了家门，蓦地，女儿惊异了。一滴，又一滴他这才发现，女儿的泪正一滴一滴往下落。“喜欢吗？”他问女儿，半晌，女儿才抬起头，“爸爸，对不起。”“傻孩子，十五岁了，还尽说傻话。” 他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上的泪，“你长大了。”他长长舒了一口气，这才发现，女儿眼里竟又蓄满了泪。“怎么了，你哪儿不舒服吗？”他焦急地问，女儿慢慢抬起头，轻轻地说：“其实，爸爸，这次我仍是第一。”,从哪些词、
3、句体会到父亲为女儿送礼物、女儿收到礼物的心情？,拉着,诧异,惊异,摸了摸,焦急,抬起,蓄满了泪,一滴，又一滴,抬起,擦去,长长舒了一口,气,写作要求：,选择合适的对话，配上恰当的动作与神态，用这样的方法写一个片段，写一写你收礼物或送礼物的那一刻。,文章是写出来的，写文章的能力是“改”出来的。,回到家，女儿已经将饭做好了。“来，看看爸爸给你买的生日礼物。”他拉着女儿的手说。女儿诧异地跟着他出了家门，蓦地，女儿惊异了。一滴，又一滴他这才发现，女儿的泪正一滴一滴往下落。“喜欢吗？”他问女儿，半晌，女儿才抬起头，“爸爸，对不起。”“傻孩子，十五岁了，还尽说傻话。”他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿
4、脸上的泪，“你长大了。”他长长舒了一口气，这才发现，女儿眼里竟又蓄满了泪。“怎么了，你哪儿不舒服吗？”他焦急地问，女儿慢慢抬起头，轻轻地说：“其实，爸爸，这次我仍是第一。”,每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事。自拟题目，写一写：自己接受的特别的礼物和接受礼物的过程。自己设计和准备的礼物及送给别人的过程。,献你一束花和礼物中，心理活动描写很生动，我也要把人物的心理活动描写得生动一些。,我把礼物藏进包里，兴冲冲地到妹妹家。我故作神秘地说：“你猜，我给你带来什么了？”“什么呀？神神秘秘的。”妹妹一副期待的样子看着我。“我猜你一定会喜欢的。”“好，快给我看看。”妹妹已经迫不及待了。“当当当当，你看！”我像春蚕抽丝一样把围巾从包里抽出来，那桔红的色彩在阳光下显得特别耀眼。“啊，好漂亮我喜欢！”妹妹把围巾拿到脸颊上摩挲着，“手感真好！”“好，我帮你围上，暖和着呢。这个冬天啊，你就得暖暖的。”我让围巾绕过妹妹的脖子，又打了个漂亮的结。那桔红的色彩映着妹妹的脸，阳光有朝气。“谢谢，你想得真周到！”妹妹一把抱住我，那拥抱也如围巾一样暖暖的。,例文,
