1、集合之间的关系,思考:,观察下面两个例子，你能发现两个集合间的关系吗? (1) A=1，2，3，B=1，2，3，4，5 (2) 设A为高一(2)班全体女生组成的集合，B为 高一(2)班全体学生组成的集合。,共性:集合A中的任何一个元素都是集合B的元素,新概念,-子集,对于两个集合A，B，如果集合A中任意一个元素都是B中的元素，就说这两个集合有包含关系，称集合A为集合B的子集，记作：A B（或BA）。 读作：“A含于B”（或B 包含A）,数学语言表示形式： 若对任意xA，有xB，则 A B。,若A不是B的子集，则记作：AB（或B A）例：A=2，4，B=3，5，7 ； 则AB。,图示法表示集合,
2、B,A,用平面上封闭的曲线的内部表示集合这图叫Venn图,AB的图形语言,下一页,返回,2：数轴,表示实数取值范围的集合，往往用数轴直观表示。,如：x| x3表示为 0 2 3 4 5 x,3：集合相等,对于C=x|x是两条边相等的三角形，D=x|x是等腰三角形，因此集合C，D都是表示等腰三角形组成的集合，即集合C中任一元素都是集合D中的元素。集合C等于集合D。 用子集概念描述：如果集合A 是集合B的子集 （ A B）且集合B也是集合A的子集（ B A）就说A与B相等，记A=B。即 AB， BAA=B。,等腰三角形的定义是？,类似于ab，ba则a=b,4：真子集,- 如果集合AB，但存在元素x
3、B，且x A，称集合A是集合B的真子集记AB，或BA。,例：A=1，2，B=1，2，3则有AB。,5：空集-不含有任何元素的 集合，记。,空集是任何集合的子集，即 A,例：x | x+1=0，x R，边长为3，5， 9的三角形等都是空集。,空集是任何非空集合的真子集，即 A,6：子集有关的性质。,上一页,(1)任何一个集合是它本身的子集，即 AA；(2) AB， BC AC； AB， BC AC。,返回,做一做,例(1)写出集合a,b的所有子集;,(2)写出集合a,b,c的所有子集;,(3)写出集合a的所有子集;,(4)写出的所有子集.,请归纳出规律来!,元素个数与集合子集个数的关系:,返回,
4、练一练,2n,试一试,例：以下六个写法错误写法的个数（ ）,0 0，1 0 0，-1，1 -1，0，1 0 Z=全体整数 （0，0）=0,做一做,例4：已知Ax|x=8m+14n，m，n Z ， B =x|x=2k，k Z。,问题：（1）数2和集合A的关系如何？ （2）集合A与集合B的关系如何,分析（1）：2是否属于A，即2能否表示成8m+14n形式； （2）：判断两个集合A，B的关系先考察包含关系，即AB， BA是否成立？两个都成立则A=B。只有一个方面成立考虑是否是真子集如两方都不成立则两集合不具备包含关系。,总结： 集合与集合之间的关系用包含，相等，真包 含来描述。,2、传递性：如果A是集合B的子集，集合B是集合 C的子集那么集合A 是集合C的子集。即,3、空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真 子集。即,1、反身性：任何集合是它自身的子集，即 AA；,
