1、目 录作 业 设 计 方 案小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4 单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计一 、 单 元 信 息基 本信 息 学 科 年 级 学 期 教 材 版 本 单 元 名 称英 语 四 年 级 第 一学 期 沪 教 版 (三 年 级起 点 ) Unit 4 Do you have anycousins?单 元组 织 方 式 团自 然 单 元 重 组 单 元课 时信 息 序 号 课 时 名 称 对 应 教 材 内 容1 Jills family tree Look and learnCulture corner2 Jills
2、family members Listen and sayDo a survey3 Photos of Jills family Say and actLearn the sounds单 元内 容 Period1Look andlearn,Culturecorner(A部 分 )-1-3-小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计别 围 绕 Doyouhaveanycousins?Myfriends和 Myparents三 个 相 关 的 单 元 展 开 ， 从 介 绍家 庭 成 员 的 称 谓 到 关 系 到
3、朋 友 四 季 常 穿 的 服 饰 ， 再 到 生 活 中 的 常 见 职 业 与 特 点 ，逐 层 推 进 、 逐 步 完 善 。本 模 块 涉 及 的 家 庭 称 谓 类 词 汇 ， 除 了 直 系 类 名 称 ： parent,grandparent,grandfather,grandmother外 ， 还 包 括 ： uncle,aunt,cousin等 ； 涉 及 的 有 关 服 饰 类 词 汇 有 ： T-shirt,shorts,skirt,dress,shirt;涉 及 的 有 关 职 业 类 词 汇 有 ： nurse,fireman,teacher,doctor,busdr
4、iver等 。本 模 块 从 学 生 的 实 际 生 活 出 发 ， 涉 及 了 直 系 与 旁 系 家 庭 成 员 的 称 谓 以 及 之 间 的关 系 、 职 业 名 称 的 多 样 性 以 及 职 业 的 相 关 特 点 与 活 动 、 服 饰 的 季 节 性 与 性 别 特 征 等 。在 此 过 程 中 ， 学 生 能 较 为 立 体 地 学 会 问 答 亲 属 的 关 系 、 数 量 与 职 业 、 尝 试 描 述 朋 友的 衣 着 特 点 ， 尝 试 感 受 任 务 的 社 会 角 色 ， 体 验 亲 情 、 感 受 亲 情 、 了 解 职 业 ， 在 人 物的 完 成 描 述 与
5、 关 系 辨 析 中 积 累 一 定 的 生 活 经 验 。(2) 单 元 分 析本 单 元 是 沪 教 版 英 语 四 年 级 上 册 第 四 单 元 ， 主 要 围 绕 “ 家 庭 ” 这 一 话 题 展 开 ，核 心 内 容 是 从 不 同 方 面 谈 论 和 描 述 家 庭 人 物 的 关 系 及 相 关 信 息 。 整 个 单 元 主 要 通 过2个 对 话 语 篇 ， 逐 步 引 导 学 生 学 习 家 庭 成 员 的 表 达 和 询 问 家 庭 情 况 ， 关 注 家 庭 成 员(直 系 和 旁 系 )的 数 量 与 关 系 。 通 过 单 元 学 习 ， 学 生 能 够 感 受
6、 家 人 的 不 同 特 点 与 能力 ， 感 受 与 家 人 的 互 动 与 交 往 ， 体 验 亲 情 ， 体 会 家 的 温 暖 。本 单 元 重 组 为 A、 B、 C 三 个 部 分 ， 由 三 个 课 时 完 成 。A部 分 为 一 个 课 时 。 包 括 重 点 词 汇 和 文 化 拓 展 ， 主 要 内 容 为 学 习 有 关 家 庭 词 汇 、谈 论 家 人 的 关 系 ， 通 过 呈 现 Jill的 家 庭 树 ， 在 语 境 中 能 初 步 学 习 、 操 练 与 运 用 有 关 家庭 称 谓 类 词 汇 ， 如 ： parent,grandparent,grandfat
7、her,grandmother,uncle,aunt,cousin等 ，及 询 问 家 庭 成 员 的 句 型 Doyouhave.?Yes,I do.No,Idont.通 过 信 息 的 输 入 来 感 受“ familytree”的 概 念 ， 感 受 家 庭 成 员 的 不 同 。文 化 角 ， 呈 现 了 一 个 男 孩 介 绍 自 己 的 堂 兄 妹 的 情 景 。 侧 重 让 学 生 了 解 英 文 中 对 亲属 的 称 谓 与 中 文 中 的 区 别 。 在 英 语 国 家 ， cousin一 词 指 “ 堂 (表 ) 兄 弟 ； 堂 (表 ) 姐妹 ” ,不 分 性 别 ， 长
8、 幼 。 代 词 可 以 用 he或 she， 要 根 据 实 际 情 况 来 选 择 。 而 中 文 的 称呼 按 性 别 分 为 “ 堂 (表 )哥 ， 堂 (表 )妹 ” 等 ， 根 据 长 幼 又 分 “ 堂 (表 )弟 ； 堂(表 ) 姐 ” 等 。小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计-5-(三 )学 情 分 析通 过 一 年 的 学 习 ， 四 年 级 学 生 掌 握 了 一 些 与 家 庭 相 关 的 单 词 ， 如 father，mother,brother,sister等 家 庭 成 员
9、类 名 词 ， 初 步 了 解 家 庭 成 员 之 间 的 关 系 ； 能 运 用 相关 形 容 词 和 动 词 以 及 句 型 Whatdoyou have? I have.等 对 家 庭 成 员 进 行 简 单 询 问和 合 理 描 述 ， 为 本 单 元 话 题 的 学 习 做 了 一 定 的 铺 垫 ， 应 该 以 旧 引 新 ， 引 入 本 单元 的 话 题 。四 年 级 学 生 对 于 “ 家 庭 ” 话 题 最 熟 悉 不 过 ， 有 着 最 真 实 的 生 活 体 验 ， 对 家 庭成 员 有 着 最 基 本 的 了 解 ， 但 缺 乏 更 深 入 的 理 解 和 体 会 。
10、通 过 大 模 块 下 与 前 几 个 单元 的 联 系 ， 在 进 行 本 单 元 的 教 学 过 程 中 ， 有 意 识 地 帮 助 学 生 理 解 家 人 不 同 的 特 点 ，帮 助 学 生 了 解 家 人 、 体 验 亲 情 、 感 受 家 人 、 感 受 亲 情 。 要 求 语 音 准 确 ， 能 根 据 关键 词 较 为 流 利 地 描 述 自 己 家 庭 成 员 。经 过 一 年 的 英 语 学 习 ， 四 年 级 学 生 已 积 累 了 一 定 的 英 语 学 习 经 验 和 语 言 知 识 储备 ， 初 步 具 备 了 运 用 所 学 语 言 知 识 进 行 简 单 交 流
11、 的 能 力 ， 初 步 具 备 了 一 定 的 听 说 和视 唱 玩 演 能 力 ， 初 步 尝 试 找 到 适 合 自 己 的 英 语 学 习 方 法 。 此 外 ， 关 于 家 庭 、 亲 友 的话 题 也 较 贴 近 学 生 的 生 活 实 际 ， 是 学 生 乐 于 参 与 学 习 、 讨 论 的 话 题 。四 年 级 学 生 有 了 一 定 的 自 主 学 习 意 识 ， 对 于 热 爱 家 人 、 热 爱 家 庭 ， 有 了 一 定的 自 我 感 受 ， 因 此 ， 对 “ 家 庭 ” 这 一 话 题 的 兴 趣 较 高 。 通 过 认 识 描 述 家 人 ， 了 解 家人 的
12、特 点 和 家 庭 成 员 的 信 息 ， 进 一 步 培 养 学 生 关 爱 每 一 位 家 人 的 情 感 。三 、 单 元 学 习 与 作 业 目 标在 如 今 的 “ 双 减 ” 背 景 下 ， 根 据 英 语 课 标 要 求 ， 通 过 英 语 学 习 使 学 生 形 成初 步 的 综 合 语 言 运 用 能 力 ， 促 进 心 智 发 展 ， 提 高 综 合 人 文 素 养 。 从 培 养 学 生 形成 正 确 的 价 值 观 、 必 备 品 格 和 关 键 能 力 出 发 ， 以 语 言 能 力 、 文 化 意 识 、 思 维 品质 、 学 习 能 力 为 核 心 ， 在 课 堂
13、 教 学 中 ， 以 学 生 为 本 ， 培 养 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 发小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计-6-展 学 生 的 思 维 能 力 ， 在 活 动 中 提 高 学 生 团 队 合 作 的 学 习 能 力 ， 促 进 学 生 知 、情 、 意 、 行 协 调 发 展 ， 从 而 全 面 提 高 学 生 的 综 合 人 文 素 养 。通 过 本 单 元 学 习 ， 学 生 能 够 听 、 说 、 读 、 写 单 元 核 心 词 汇 和 句 型 ， 并 能 正 确使 用 核 心 词 汇
14、和 句 型 交 流 家 庭 成 员 的 数 量 、 关 系 、 职 业 和 生 活 情 况 。1. 学 生 能 够 在 本 单 元 学 习 过 程 中 ， 感 受 家 人 的 不 同 特 点 与 能 力 ， 感 受 与 家 人的 互 动 。2. 到 本 单 元 话 题 学 习 结 束 ， 学 生 能 乐 意 与 同 学 分 享 和 交 流 家 庭 生 活 ， 增 强 学生 主 动 了 解 家 人 的 意 愿 ， 增 强 学 生 关 爱 每 一 位 家 人 的 情 感 。 感 受 与 家 人 在 一 起 的 活动 ， 感 受 家 的 温 暖 。1.巩 固 对 话 内 容 ， 能 用 单 元 核
15、心 句 型 Doyouhave.?Yes,Ido.No,Idont.进 行简 单 交 流 。2. 巩 固 单 元 核 心 词 汇 ， 积 累 新 的 家 庭 成 员 类 词 汇 ， 并 能 在 真 实 情 境 中 进 行表 达 。3. 加 深 对 家 庭 成 员 特 点 的 理 解 ， 拓 宽 语 言 知 识 的 运 用 。4. 巩 固 课 文 理 解 ， 梳 理 话 题 线 索 ， 就 家 庭 成 员 的 外 貌 、 兴 趣 、 能 力 、 职 业等 进 行 表 达 。5. 巩 固 语 篇 理 解 ， 能 介 绍 家 庭 每 个 成 员 的 信 息 并 表 达 对 家 人 的 爱 ， 提 升
16、 书面 表 达 能 力 和 创 新 思 维 能 力 。四 、 单 元 作 业 设 计 思 路依 据 单 元 教 材 内 容 和 教 学 课 时 划 分 ， 共 3个 课 时 完 成 。 以 课 时 为 单 位 ， 每 课时 分 别 设 计 出 基 础 类 作 业 、 拓 展 类 作 业 (自 选 )和 提 高 类 作 业 (自 选 )； 以 单元 为 单 位 设 计 出 单 元 质 量 检 测 作 业 。小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计-7-(1) 以 目 标 为 基 点 ， 设 计 作 业 内 容 。
17、本 单 元 主 要 围 绕 “ 家 庭 ” 这 一 话 题 展 开 ， 通 过 认 识 描 述 家 人 ， 感 受 家 人 的 特点 ， 了 解 家 庭 成 员 的 信 息 。 通 过 本 单 元 的 教 学 ， 可 以 乐 意 与 同 学 分 享 和 交 流 家 庭 生 活 ，增 强 学 生 主 动 了 解 家 人 的 意 愿 ， 增 强 学 生 关 爱 每 一 位 家 人 的 情 感 。 感 受 与 家 人 在一 起 的 活 动 ， 感 受 家 的 温 暖 。 单 元 课 时 作 业 和 单 元 质 量 检 测 作 业 紧 密 围 绕 这 个 主题 ， 从 谈 论 家 庭 成 员 、 认
18、识 家 庭 成 员 的 关 系 、 理 解 家 庭 成 员 的 不 同 特 点 和 表 达 家 庭成 员 信 息 及 热 爱 家 人 等 活 动 入 手 ， 让 学 生 在 完 成 作 业 的 过 程 中 深 入 开 展 主 题 意 义 探究 。 (2) 以 学 情 为 基 础 ， 设 置 作 业 形 式 、 作 业 层 次 。依 据 学 情 ， 设 计 不 同 层 次 的 作 业 ， 设 置 不 同 类 型 的 要 求 。 课 时 作 业 一 般 包 含 基础 性 、 提 高 性 和 拓 展 性 三 类 ， 基 础 性 作 业 注 重 巩 固 知 识 和 技 能 ， 主 要 形 式 为 情
19、境的 复 现 活 动 ； 提 高 性 作 业 注 重 提 升 学 生 综 合 素 质 和 能 力 ， 以 不 同 的 形 式 向 他 人介 绍 家 人 ； 拓 展 性 作 业 注 重 拓 展 和 延 伸 ， 为 学 生 走 进 生 活 场 景 ， 深 入 了 解 不 同 家人 特 点 、 多 方 面 介 绍 家 庭 成 员 。(3) 以 课 时 作 业 (单 元 作 业 )为 单 位 ， 编 排 作 业 总 量 ， 预 估 作 业 时 间 。本 单 元 作 业 以 3个 课 时 作 业 和 1个 单 元 质 量 检 测 作 业 组 成 。 每 个 课 时 作 业 以 课时 教 学 内 容 为
20、依 据 ， 基 于 教 材 学 习 内 容 编 排 作 业 。 如 针 对 Lookandlearn课 时 ，基 础 性 作 业 以 巩 固 词 汇 知 识 为 主 ， 拓 展 性 作 业 以 情 境 为 支 撑 ， 强 调 词 汇 使 用 ； 针对 Say and act课 时 ， 围 绕 家 庭 主 题 开 展 读 写 练 习 ， 拓 展 学 生 阅 读 量 ， 巩 固 阅 读策 略 ， 探 索 写 作 。(4) 以 激 励 为 导 向 ， 开 展 作 业 评 价 。每 项 课 时 作 业 后 均 安 排 自 我 评 价 、 小 组 评 价 、 家 长 评 价 和 教 师 评 价 组 成
21、的四 个 维 度 的 评 价 体 系 。 评 价 维 度 指 向 作 业 内 容 ， 学 生 完 成 后 ， 结 合 不 同 评 价 维度 ， 可 以 反 思 作 业 的 完 成 过 程 ， 能 更 好 的 理 解 作 业 的 主 题 意 义 。小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计-8-五 、 课 时 目 标Period 1 Look andlearn,Culturecorner 1.学 生 能 初 步 学 习 与 运 用 家 庭 成 员 类 词汇 ， 如 :grandfather(grandpa),gra
22、ndmother(grandma),uncle,aunt,cousin等 ， 能整 体 复 习 father,mother,brother,sister等 ， 注 意音 、 形 、 义 的 统 一 ；2.学 生 能 感 受 和 体 会 拓 展 词 汇 :parents、grandparents;3.学 生 能 体 会 和 初 步 运 用 Do youhaveany.？ 句 型 进 行 问 答 和 描 述 家 庭 相 关 信 息 。1.学 生 能 借 助 图 片 、 音 频 和 视 频 等 ， 学习 与 运 用 家 庭 成 员 类 词 汇 ;2.学 生 能 尝 试 初 步 运 用 Doyouha
23、veany.？句 型 等 来 询 问 家 庭 相 关 信 息 ， 注 意 家 庭 成员 的 关 系 、 家 庭 成 员 的 特 点 ；3.能 体 会 感 受 familytree的 概 念 ， 感 受 家庭 成 员 的 不 同 。1.学 生 能 在 介 绍 家 人 的 语 境 中 能 运 用 核心 句 型 进 一 步 描 述 家 人 ， 感 受 家 人 的 特点 。2.学 生 能 通 过 对 话 的 学 习 与 演 绎 ， 能 乐意 与 同 学 分 享 和 交 流 家 庭 生 活 ， 增 强 学 生主 动 了 解 家 人 的 意 愿 ， 增 强 学 生 关 爱 每 一位 家 人 的 情 感 ，
24、 感 受 与 家 人 在 一 起 的 活动 、 感 受 家 的 温 暖 。1.学 生 能 够 正确 朗 读 和 拼 写 家庭 称 谓 类 词 汇 ，在 句 子 中 运 用 新学 单 词 ， 并 进 行简 单 的 语 言 表达 。2.学 生 能 够 初步 了 解 “ familytree” 的 概 念 并 了解 Jill的 家 谱 。3.学 生 能 绘 画自 己 的 家 谱 并 简单 介 绍 ， 体 会 和感 受 家 庭 成 员 的不 同 。4.学 生 能 够 根据 之 前 积 累 的 介绍 人 物 的 句 子 ，根 据 思 维 导 图 ，试 试 介 绍 一 位 家人 。小 学 英 语 沪 教
25、版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you have any cousins?作 业 设 计-9-Period 2 Listen and say,Do a survey1.学 生 能 通 过 Listenandsay的 情 景 对话 ， 进 一 步 理 解 和 运 用 核 心 句 型 Do youhaveany.？ 礼 貌 询 问 他 人 的 家 庭 成 员 ， 并用 Yes,Ihave./No,Idonthaveany.简 单 表 述自 己 家 庭 成 员 的 情 况 。2.学 生 能 进 一 步 复 习 和 运 用 单 元 核 心 词汇 ， 如 ： grandfather(grand
26、pa),grandmother(grandma),uncle,aunt,cousin等 ；3.学 生 能 通 过 Doa survey的 调 查 问 答 练习 进 一 步 操 练 核 心 句 型 ， 通 过 清 晰 明 朗 的表 格 化 的 活 动 ， 实 现 语 言 生 活 化 的 进 一 步实 际 运 用 。1.学 生 能 借 助 图 片 、 音 频 和 视 频 等 ， 进一 步 学 习 与 运 用 家 庭 成 员 类 词 汇 ;2.学 生 能 通 过 试 听 、 问 答 、 自 主 阅 读 等形 式 阅 读 文 本 ， 进 一 步 运 用 Do youhaveany.？ 句 型 等 来
27、询 问 家 庭 相 关 信 息 ， 注 意家 庭 成 员 的 关 系 、 家 庭 成 员 的 特 点 。1.学 生 能 进 一 步 感 受 家 庭 成 员 的 数 量 、关 系 和 特 点 ， 感 受 家 人 、 感 受 亲 情 。2.学 生 能 通 过 对 话 的 学 习 与 演 绎 ， 乐 意与 同 学 分 享 和 交 流 家 庭 生 活 ， 增 强 主 动 了解 家 人 的 意 愿 ， 增 强 关 爱 每 一 位 家 人 的 情感 ， 感 受 与 家 人 在 一 起 的 活 动 、 感 受 家 的温 暖 。1.学 生 能 听懂 、 会 读 并 能 理解 Listenandsay的 文 本
28、 并 能 够通 过 思 维 导 图复 述 文 本 。2.学 生 能 够 运用 关 键 句 型 进 行调 查 ， 并 整 理 调查 数 据 和 汇 报 调查 结 果 。3.学 生 能 够 根据 文 本 思 路 和 以往 知 识 ， 制 作“ 家 庭 ” 主 题 思维 导 图 并 完 成 短文 写 作 。小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计-10-Period 3 Say and act,Learn thesounds 1.学 生 能 通 过 阅 读 Sayandact,学 生 能 够复 习 巩 固 本 单 元
29、 核 心 词 汇 并 且 进 一 步 熟 练操 练 与 运 用 本 单 元 核 心 句 型 。2.学 生 初 步 学 习 与 运 用 that,welcome等新 内 容 。3.学 生 能 感 知 与 运 用 Welcometomyhome. Isthisyour.?Whosthis/that? 以 及 介 绍家 庭 成 :Hisnameis.Hecan.Isheyour.?等 内容 。4.学 生 能 掌 握 学 习 字 母 e在 闭 音 节 中的 发 音 。1.学 生 能 通 过 试 听 、 问 答 、 自 主 阅 读 等形 式 阅 读 文 本 ， 熟 练 运 用 Do youhaveany
30、.？ 以 及 Isthisyour.?Whosthis/that?等 句型 等 来 询 问 家 庭 相 关 信 息 ， 注 意 家 庭 成 员的 关 系 、 家 庭 成 员 的 特 点 。2.学 生 通 过 自 然 拼 读 法 掌 握 学 习 字 母e 在 闭 音 节 中 的 发 音 。1.学 生 能 在 介 绍 家 人 的 语 境 中 能 运 用 核心 句 型 进 一 步 描 述 家 人 ， 感 受 家 人 的 特点 。2.学 生 能 通 过 对 话 的 学 习 与 演 绎 ， 乐 意与 同 学 分 享 和 交 流 家 庭 生 活 ， 增 强 学 生 主动 了 解 家 人 的 意 愿 ， 增
31、 强 关 爱 每 一 位 家 人的 情 感 ， 感 受 与 家 人 在 一 起 的 活 动 、 感 受家 的 温 暖 。1.学 生 能 够 编写 简 单 对 话 并 和同 学 顺 利 表 达 。2.学 生 能 够 正确 朗 读 含 有 字 母e发 音 的 单 词 ， 并了 解 字 母 e在 闭音 节 中 的 发 音 。3.学 生 能 够 根据 作 文 提 纲 ， 填写 出 完 整 的 句 子并 完 成 作 文 。4.学 生 能 够 绘制 “ 家 庭 ” 主 题的 小 绘 本 ， 从 多方 面 介 绍 家 庭 成员 。小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you ha
32、ve any cousins? 作 业 设 计-11-六 、 课 时 作 业 第 一 课 时团听 团说 团读 团写团学 习 理 解 团应 用 实 践 任 务 创 新15 分 钟当 堂 完 成 团课 后 完 成 团独 立 完 成 团合 作 完 成 当 天 团 1 天 后沪 教 版 牛 津 英 语 4A 预 习 导 学 单课 题 Unit 4 My friendsPeriod 1 Look and learn & Culture corner 班 级 ：姓 名 ：学 习 内 容 方 法 指 导学习目标 词 汇 : parents, grandparents, uncle, aunt, cousin
33、,any, this, that句 型 ： 1. Do you have any s ?-Yes, I have . (s).-No, I dont have any s. 这 些 词 汇 和 句 型 可 以帮 助 你 了 解 彼 此 的 家 庭和 家 庭 成 员 ， 快 来 读 一读 它 们 吧 ！请 你 想 一 想 :1.这 个 句 型 是 问 什 么方 面 的 呢 ？2.哪 些 家 庭 成 员 不 适合 用 在 这 个 句 型 里 询 问呢 ？小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计-12-自主学习 一
34、看 图 写 单 词 。 这 是 Jill的 家 谱 ， 可 以帮 助 你 学 习 介 绍 家 庭 成员 称 谓 类 词 汇 。二 你 知 道 aunt,uncle,cousin的 中 文 意 思 吗 ？ 请 你试 着 写 出 它 们 的 所 有 中 文 意 思 吧 ！aunt：uncle:cousin: 英 文 中 对 亲 属 的 称 谓和 中 文 可 大 不 相 同 ， 你发 现 了 吗 ？小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计-13-1. 基 础 性 作 业 内 容 (必 做 )Canyoudothewo
35、rdpuzzles? (你 能 快 速 地 找 出 下 面 的 家 庭 称 谓 类 单 词 吗 ？ 开 动你 的 脑 筋 ， 找 一 找 ， 画 一 画 吧 ！ )2. 时 间 要 求 ： 3-5分 钟3. 评 价 设 计4. 作 业 分 析 与 设 计 意 图第 一 课 时 主 要 在 家 庭 树 的 情 境 中 学 习 不 同 家 庭 成 员 称 谓 类 的 单 词 。 学 生 能 够在 字 谜 游 戏 中 复 习 巩 固 家 庭 成 员 称 谓 类 名 词 ， 通 过 猜 谜 这 一 有 趣 的 形 式 复 习 重 点单 词 ， 改 变 传 统 的 死 记 硬 背 的 方 法 ， 关 注
36、 学 生 对 单 词 拼 写 的 掌 握 ， 激 发 学 生 学 习 英语 的 兴 趣 。小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4 单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计-14-21. 提 高 性 作 业 内 容 (选 做 )Draw your family tree and introduce it to your partner. (制 作 你 的 家 庭 树 ， 然后 向 你 的 搭 档 介 绍 一 下 ！ )参 考 图 及 句 型 ：2. 时 间 要 求 ： 5-10分 钟3. 评 价 设 计4. 作 业 分 析 与 设 计 意 图第 一
37、课 时 的 教 学 内 容 为 家 庭 树 里 的 家 庭 成 员 称 呼 ， 为 词 汇 课 型 。 学 生 在 完 成作 业 的 过 程 中 ， 运 用 之 前 学 过 的 句 型 介 绍 家 庭 成 员 的 关 系 和 组 成 ， 有 助 于 学 生 巩固 语 言 知 识 ， 在 真 实 的 情 境 中 使 用 语 言 ， 有 利 于 目 标 语 言 的 输 出 ， 学 以 致 用 。小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计-15-31. 拓 展 性 作 业 内 容 (选 做 )Finishthe min
38、dmap about yourfamilymembers.(通 过 思 维 导 图 来 介 绍 你 的 家 人吧 ！ )2. 时 间 要 求 ： 5-10分 钟3. 评 价 设 计4. 作 业 分 析 与 设 计 意 图本 课 时 内 容 丰 富 了 家 庭 称 呼 ， 应 引 导 学 生 联 系 之 前 学 过 的 知 识 和 句 型 ， 丰 富介 绍 家 庭 的 内 容 。 鼓 励 学 生 在 会 听 、 会 说 、 会 读 的 前 提 下 ， 会 结 合 思 维 导 图 ， 整 合前 几 个 单 元 的 知 识 进 行 思 维 导 图 的 填 空 ， 从 而 提 升 学 生 的 语 用
39、能 力 。 通 过 多 方 面了 解 家 人 ， 通 过 调 查 活 动 ， 学 生 也 学 会 关 心 家 中 长 辈 和 亲 人 ， 过 程 中 传 递 关 爱 的情 感 ， 使 作 业 更 加 真 实 更 有 意 义 。小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计-16-第 二 课 时团听 团说 团读 团写团学 习 理 解 团应 用 实 践 团任 务 创 新15 分 钟当 堂 完 成 团课 后 完 成 团独 立 完 成 团合 作 完 成 当 天 团 1 天 后沪 教 版 牛 津 英 语 4A 预 习 导 学
40、单课 题 Unit 4 My friendsPeriod 2 Listen and say & Do a survey 班 级 ：姓 名 ：学 习 内 容 方 法 指 导学习目标 词 汇 : parents, grandparents, uncle, aunt, cousin, any,this, that句 型 ： Do you have any s ?-Yes, I have . (s).-No, I dont have any s. 这 些 词 汇 和 句 型 可 以帮 助 你 了 解 彼 此 的 家 庭和 家 庭 成 员 ， 快 来 读 一读 它 们 吧 ！自主学习 一 、 请 在 下
41、 面 粘 贴 你 的 家 庭 照 片 ， 并 向 大 家 介 绍 你 的家 庭 成 员 吧 ！ )请 将 你 的 家 庭 照 片 粘 贴 在 这 里 Tips： 下 面 这 些 介 绍 家庭 的 句 子 可 以 选 择 哦 ！Hello,Im_.Ihavea _family.Thereare_inmyfamily.They re my_ and_:This is my_.His/ Her nameis_.Th.i.sismyfamily. Ilovemyfamily.Whataboutyou?Doyouhaveany_?小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you
42、have any cousins? 作 业 设 计-17-11. 基 础 性 作 业 内 容 (必 做 )Look at your family photo and introduce it like Jill. (向 你 的 同 伴 介 绍 你 的 家庭 照 片 吧 ！ )参 考 句 型 ：2. 时 间 要 求 ： 5-10分 钟3. 评 价 设 计4. 作 业 分 析 与 设 计 意 图第 二 课 时 的 教 学 内 容 为 通 过 展 示 自 己 的 家 庭 照 片 中 家 庭 成 员 ， 学 生 在 听 读 课文 后 ， 能 够 运 用 课 文 重 点 句 型 介 绍 家 庭 照 片
43、中 家 庭 成 员 的 情 况 ， 有 助 于 学 生 巩固 语 言 知 识 ， 在 真 实 的 情 境 中 使 用 语 言 ， 有 利 于 目 标 语 言 的 输 出 ， 学 以 致 用 。小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元 Do you have any cousins? 作 业 设 计-18-21. 提 高 性 作 业 内 容 (选 做 )A. Doasurvey.(家 庭 各 不 相 同 ， 有 大 有 小 ， 请 你 和 搭 档 在 课 间 分 别 调 查 班 级4名 同 学 的 家 庭 ， 确 保 不 重 复 ， 并 做 好 记 录 。 )小 学 英 语
44、沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计-20-31. 拓 展 性 作 业 内 容 (选 做 )Finish the mind map and introduce your family. (联 系 前 几 个 单 元 的 内 容 ， 完成 下 面 的 思 维 导 图 并 拓 展 内 容 ， 再 尝 试 向 他 人 介 绍 你 的 家 庭 吧 ！ )2.时 间 要 求 ： 5-10分 钟3.评 价 设 计4.作 业 分 析 与 设 计 意 图本 课 时 的 内 容 加 深 了 学 生 对 于 “ 家 庭 ” 主 题 的 理 解
45、 。 应 引 导 学 生 联 系 真 实 生 活 ， 拓 展 主题 相 关 的 思 维 ， 完 成 身 边 真 实 职 业 及 工 作 场 所 的 思 维 导 图 ， 实 现 真 实 语 用 。 培 养 学 生 的 思 维发 散 能 力 和 书 写 能 力 ， 提 高 学 生 的 逻 辑 思 维 能 力 和 表 达 能 力 。小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计-21-第 三 课 时团听 团说 团读 团写团学 习 理 解 团应 用 实 践 团任 务 创 新15 分 钟当 堂 完 成 团课 后 完 成 团独
46、立 完 成 团合 作 完 成当 天 团 1 天 后课 题 Unit 4 My friendsPeriod 3 Say and act & Learn the sounds 班 级 ：姓 名 ：学 习 内 容 方 法 指 导学习目标 词 汇 : parents, grandparents, uncle, aunt, cousin, any,this, that句 型 ： 1. Do you have any s ?-Yes, I have . (s).-No, I dont have any s.2. Is this/that your_?-Yes, he/she is.-No, he/she
47、isnt.3. How old is _?-He/She is years old.4. Who is this/that_?-This/That is my .语 音 ： 短 元 音 e及 其 发 音 规 则 。 这 些 词 汇 和 句 型 可 以帮 助 你 了 解 彼 此 的 家 庭和 家 庭 成 员 ， 快 来 读 一读 它 们 吧 ！请 你 想 一 想 :1.这 些 句 子 的 用 法 有什 么 不 同 呢 ？2.这 些 句 子 分 别 是 问什 么 方 面 的 呢 ？3.你 了 解 询 问 年 龄 的礼 仪 吗 ？小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do yo
48、u have any cousins? 作 业 设 计-22-主学习一 如 果 你 是 Jill， 可 以 介 绍 一 下 你 的 家 庭 树 吗 ？ 这 是 Jill的 家 庭 树 ， 可以 帮 助 你 复 习 回 顾 介 绍自 己 家 庭 的 词 汇 和 句型 。试 着 用 下 面 的 句 子 介绍 Jill的 家 庭 吧 !Hi, Im Jill. This is myfamily. Look!This is my_.They are my_.I.love my family.二 .请 你 大 声 读 出 含 有 字 母 e的 雪 人 宝 宝 ， 它 们 在 开音 节 和 闭 音 节 中
49、 分 别 发 不 同 的 音 ， 请 你 帮 助 含 有 字 母e雪 人 宝 宝 找 到 它 们 的 家 吧 ！ 短 元 音 e及 其 发 音 规则 ： 1.元 音 字 母 e在 开 音 节 中读 作 i: 2.元 音 字 母 e在 重 读 闭 音节 中 读 作 e小 学 英 语 沪 教 版 四 年 级 上 册 第 4单 元Do you have any cousins? 作 业 设 计-23-11.基 础 性 作 业 内 容 (必 做 )Finish the dialogue and practice it . (回 忆 课 文 内 容 ， 完 成 下 面 的 对话 ， 并 尝 试 与 伙
50、伴 改 编 课 文 内 容 吧 ！ )2. 时 间 要 求 ： 5-10分 钟3. 评 价 设 计4. 作 业 分 析 与 设 计 意 图第 三 课 时 主 要 谈 论 家 庭 成 员 的 详 细 信 息 ， 是 对 话 课 型 ， 关 注 学 生 说 及 交 际 能 力的 发 展 。 基 础 性 作 业 的 设 计 使 学 生 能 运 用 课 文 重 点 句 型 询 问 家 庭 成 员 的 身 份 、 年龄 、 能 力 等 ， 有 助 于 学 生 巩 固 语 言 知 识 。 在 真 实 的 情 境 中 使 用 语 言 ， 更 有 利 于 目标 语 言 的 输 出 。小 学 英 语 沪 教 版
