1、辽宁省灯塔市 2018 届九年级语文上学期第一次月考试题 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。一、积累与运用（30 分）1下列字词读音、字形全部正确的一项。（ ） （3 分）A. 襁（qing）褓 扶掖（ y） 心无旁鹜（w） 强聒（gu）不舍B. 枘（ru）凿 灵柩（ji） 气吞斗（du）牛 涕泗（s）横流C. 栈（zhn）桥 陨落（yn） 媚上欺下（me） 廓然无累（le）D. 佝偻（gu） 层累（l e） 谀（y ）词 恪（k）尽职守2下列加横线的成语使用不正确的一项。 （ ）（3 分）A鲜花和彩旗将古城南京装点得分外妖娆。B我至今仍深深记得恩师说过的一句话：
2、“努力是任何成功者的不二法门。”C他一贯骄傲自满，妄自菲薄，从来就看不起别人。D每个公务员都应该恪尽职守，不能徇私枉法。3.对下列病句修改不正确的一项。（ ）（3 分）A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。修改：“增强”换为“增加”。B. 光明中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。修改：将“讨论”改为“听取”。C. 经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大的改变。修改：去掉“经过”或“使”。D. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。修改：去掉“能否”。4.选出下列文学常识表述有误的一项。（ ）（3 分）A.渔家傲秋思的作者
3、范仲淹，表现了戍边将士的英雄血性和忧国忧民的爱国情怀。B.诸葛亮的出师表是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死去的句子是：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。C.武陵春作者李清照，这首词反映的正是她真实的生活片断和思想情感。D.辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋代爱国词人，豪放派代表词人。5. 对破阵子的赏析有误的一项是（ ）（3 分）江城子 密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。A这首词是苏轼任密州太守时出城打猎所作，词的上片描绘了出猎时的壮观场
4、面。B“鬓微霜”着意写自己的年老，表达因年事已高而无法作战的哀叹。C作者以魏尚自比，希望得到朝廷的重用。D这首词，从题材、情感到艺术形象、语言风格，都体现了粗犷、豪放的特点。6. 选出下列关于课外名著的说法有误的一项。（ ）（3 分）A水浒塑造了粗中有细、豁达明理的鲁智深，头脑简单、真爽率直的李逵等一大批鲜活的人物形象。B水浒作者施耐庵，元末明初人。小说中好汉们大都是被逼无奈才铤而走险，“犯上作乱”的，这恰好的印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。C水浒中的“黑旋风”重情重义。他一路追随宋江，宋江死后，李逵在其坟前自尽。D水浒以北宋末年宋江起义为题材，通过一系列官逼民反的生动故事，揭示了当
5、时的社会矛盾，歌颂了受压迫人民的反抗精神。7古诗文填空。（12 分）（1）过尽千帆皆不是， 。（2）足蒸暑土气， 。（3）鸡声茅店月， 。（4）渔家傲 秋思正面揭示征夫们思念又无法回家的句子是： ，。（5）武陵春中李清照因人事变故，无限悲苦，以泪代语的句子是： ， 。（6）出师表中“ ， ”一句表明了诸葛亮淡泊明声、宁静致远的精神品格（7）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉、听觉两方面，生动表现激烈战斗场面的句子是：， 。二、阅读（一）阅读下面选文，完成 8-11 题。（10 分）【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不
6、宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表废廖立、李严于南中，立闻亮卒，泣曰：吾其左衽矣!严闻亮卒，发病而死。故陈寿称亮之为政开诚心布公道。尽忠益时者，虽仇必赏;犯法怠慢者，虽亲必罚。卿等岂可不企慕及之?“【注释】表：指上表建议。廖立、李严：蜀汉之臣。左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。陈寿：西晋人，著有三国志。卿：古代君对臣的称谓。8、解释下面句子中加点的词语。(2 分)(1) 陟罚臧
7、否_ (2) 平明之理_ (3) 严闻亮卒_ （4）虽仇必赏_9、下面句子中加点词意思相同的一组是( )(2 分)A.太宗谓房玄龄等曰 太守谓谁(醉翁亭记)B.尝表废廖立、李严于南中 予尝求古仁人之心(岳阳楼记)C.立闻亮卒 卒获有所闻(送东阳马生序)D.发病而死 舜发于畎亩之中(生于忧患，死于安乐)10、请用现代汉语翻译下面句子。(4 分)(1)是以先帝简拔以遗陛下。译文： (2)诸葛亮为丞相，甚平直。译文： 11、【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同“的主张?(请和原文回 答)(2 分)_（二）阅读下面选文，完成 1216 题。（15 分）为什么你睡了 11 个小时仍然
8、觉得疲劳？为什么你花了许多时间去度假，回来后依旧没有生活的热情？这是因为你的休息方式并不能让你得到放松。那么抛弃它，来一场休息 的革命！休息方式有很多种，睡眠是为人们所熟知的一种有效的休息方式。它对睡眠不足者或体力劳动者非常适用。“疲劳”主要是由体内产生的大量酸性物质引 起的。如果十分疲劳，应采取静的休息方式。通过睡眠，可以把失去的能量补充回来，把堆积的废物排除出去。如果不是很累，也可以在床上先躺一躺，闭目静息， 让全身肌肉和神经完全放 松后，再起来活动。但对于脑力劳动者来说，一味 地补睡眠并不是最好的休息方 式。你写了一天 的 文案，主持了一天的会议，当一切都结束了，你叹到：太累了，今晚我要
9、睡个好觉。其实这是一个陷阱。长时间的脑力劳动使你的大脑皮层极度兴奋，而身体却处于 低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”的方式来恢复体能，而是要找个事儿让精神放松下来。这样你就会理解为什么 下班后游泳半小时你就会神采奕奕，而周末两天不出门你依旧无精打采现代文阅读答案 为什么你睡了 11 个小时仍然觉得疲劳？现代文阅读答案 为什么你睡了11 个小时仍然觉得疲劳？。既然睡眠不是帮助脑力劳动者休息大脑的最好方式，那么什么休息方式才是行之有效的呢？大脑皮质的一百多亿神经细胞，功能都不一样，它们以不同的 方式排列组合成各不相同的联合功能区，这一个区域活动，另一个区域
10、就休息。所以，不必停止活动，只需改换活动内容，就能使大脑的不同区域得到休息。比如，你星期五写了很长时间的企划案，最好第二天去给你的盆栽剪剪枝，以便使头脑清醒，而不是睡到日上三竿。当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，不妨在脑力劳动内部进行转换。法国杰出的启蒙思想家卢梭 在研究学问时，用功的时间稍长一些就会感到疲倦，甚至不能连续半小时集中精力在一个问题上。但是，他连续研 究 几个不同的问题，即使是不间断，他也能够轻松愉快地一个一个思考下去。他说：“这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳，用不着休息大脑。我在治学中充 分利用所发现的这一特点，对一些问题交替进行研究，转载请保留此链接！。这样，即使
11、我整天用功也不觉得疲倦。”所以，如果你有好多问题要处理，最好交替进行，以免过度疲劳，耗 尽精力。如果你的精神超级紧张，不妨尝试去做点儿有挑战的事。心理学家发现解除精神紧张的方法，是去处理需要精神紧张才能解决的问题。曾经有一位精神即 将崩溃的总经理找到一位医师，想获得有效的治疗建议。结果他得到的处方是去动物园当驯狮师，一个月以后竟然完全康复。所以压力特别大的时候 你可以为自己再 找份工作，但不要和你的职业类似。比如去孤儿院做义工，或者去一个复杂的机械工厂做学徒，或者做一道超级复杂的数学题等。可见，变换思考和活动的内容， 的确是针对脑力 劳动者的一种积极有效的休息方式。它调整了我们的生活状态，让我
12、们重新找回生活的热情和工作的动力。12.选文说明的中心内容是什么？（3 分）13.选文第段中加点词“极度”为什么不能删去？（3 分）14.选文第段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3 分）15.选文第段有什么作用？（3 分）16.对选文内容理解有误的一项是（ ）（3 分）A.对睡眠不足者来说，睡眠是一种非常适用而又有效的休息方式。B.大脑皮质的神经细胞以不同的方式排列组合成各不相同的联合功能区。C.卢梭在治学中通过将脑力劳动转换为体力劳动的方式来消除疲倦D.当精神超级紧张时，你可以尝试再做一份与自己职业不类似的有挑战性的工作读书是一种心灵修复吴黎宏书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良
13、医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语菜根谭小窗幽记，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，
14、要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗经，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读庄子，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。在快节奏 的现代社会，人容易变得浮躁，其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重
15、要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。读书可以疗治 心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋，屈原被放逐而赋离骚
16、，左丘失明而著国语在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静 、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。17选文的中心论点是什么？（3 分）答：18.根据第段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话（句式要与前后段段首句一致）。（2 分）答：19请简要分析本文的论证过程。（3 分）答：20文中第段画波浪线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法？有何作用？（4 分）答：21 下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
17、A第段主要运用了道理论证这一种论证方法。B第段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。C在第段省略号处，还可以补充上这样的事 例“司马迁受宫刑而作史记”。D本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。作文（满分 60）27阅读下面的文字，根据要求作文。题目（一）照向心灵的一束光（二）那段 的时光要求： （1）如选题目二，先把题目补充完整，然后作文。（2）文体自选，诗歌、剧本除外；（3）文章中 不得出现校名、人名。（4）字数不得少于 600 字。九年语文答题卡一、 积累与运用（30 分）1-6 题每题 3 分1
18、.（ ）2.（ ） 3.（ ） 4. （ ）5.（ ） 6.（ ）7.(12 分,每空一分)（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 二、阅读(40 分)（一）（10 分）8. （2 分）（1） （2） （3） （4） 9. （2 分）（ ）10. （4 分）（1） （2） 11. （2 分）（二）（15 分）12.（3 分）13. （3 分）14.（3 分）15.（3 分）16.（3 分）、（三）（15 分）17.（3 分）18.（2 分）19.（3 分）20.（4 分）21.（3 分）（ ）班 级姓 名考 号答案1.（ d ）2. （ c ） 3. （ a ） 4. （ b
19、） 5. （ b ） 6. （ c ）出师表答案8 （1）善恶 （2）治 （3）听说 （4） 即使 9 B10因此，先帝把他们选拔出来给予陛下。诸葛亮做丞相，非常公平正直11.尽忠益时者，虽仇必赏;犯法怠慢者，虽亲必罚。12.变换思考和活动的内容，是针对脑力劳动者的一种积极有效的休息方式。(或脑力劳动者积极有效的休息方式。)13.“极度”指程度极高的意思，表程度；说明长时间的脑力劳动使人的大脑皮层兴奋程度极高。如果删去了就没有程度上的强调，所以体现了说明文语言准确、严密的特点。14 举例子、作比较；具体而突出地说明了“不必停止活动，只需改换活动内容，就能使大脑的不同区域得到休息”。15.从较为
20、普遍的一种现象谈起，从而引发读者的共鸣与思考，激发读者阅读兴趣。22.C17 读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式（读书是一种心灵修复)。（3 分）18. 示例：读书可以防止（远离）浮躁贪婪（庸俗无聊），让心灵宁静淡泊（澄澈）。（意对即可，2 分）19 选文首先提出中心论点“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”（1 分)；接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处（1 分)；最后点明读书的意义：改书能让人“从容睿智地面对人生”（1 分)。(意对即可，共 3 分）20 比喻论证（1 分)； 把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“烤火 可以把衣服上的湿气烤得烟消云散 ”（1 分)，生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点（1 分)。从而有力证明文章的中心论点，使论证更生动形象，通俗易懂（共 4 分） 21. C (3 分）
