1、辽宁省小学教育教学知识与能力：班级管理考试试卷一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、先行组织者教学基础的提出者是_。A斯金纳B布鲁纳C奥苏伯尔D桑代克 2、班主任作为学生的导师，要善于运用（ ）A：晕轮效应B：马太效应C：角色效应D：竞争效应E：皮格马利翁效应3、指处于不同概括水平的经验之间的相互影响的是_A：认知好奇心B：成就动机C：自我效能感D：成就归因 4、产生感觉的第一步是_。A转换B收集信息C神经传导D中枢加工5、学生发展的个别差异性要求教育坚持A：全面发展B：因材施教C：循序渐进D：统一要求 6、教育心理学作为一门独立的学科，从
2、 20 世纪 60 年代到 70 年代末为_。A初创时期B发展时期C成熟时期D完善时期 7、教育目的的性质受（ ）决定。A：社会生产力发展水平B：社会政治经济制度C：社会文化因素D：人的身心特点 8、个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有（） 。A阶段性B顺序性C互补性D不均衡性 9、迁移的形式训练说的心理学基础是_A官能心理学B人本主义C行为主义D认知心理学 10、班会、晨会活动属于（ ）A：日常性班级活动B：竞赛性班级活动C：工作性班级活动D：阶段性班级活动11、我们说教师是一种专门职业首先是说教育工作者需要有_A：学科专业素养B：教育专业素
3、养C：较强的语言表达能力D：较强的感染力 12、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（ ）A：不平衡性B：阶段性C：灵活性D：差异性 13、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（ ）A：群体凝聚力B：群体规范C：课堂气氛D：从众14、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（ ）A：社会文化B：人的身心发展水平C：社会意识形态D：生产力水平 15、在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（
4、 ）A：练习律B：效果律C：准备律D：近因律 16、人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为。A：自我期待感B：自我归因感C：自我预期感D：自我效能感E：重视个别差异 17、奥斯本提出了_A：教学目标分类理论(布卢姆)B：认知学习分类理论(加涅)C：先行组织者的教学策略(奥苏贝尔)D：头脑风暴法 18、教师素质的核心是（ ）A：教师的人格素养B：教师的知识水平C：教师的专业能力D：教师的科学素养 19、20 世纪 80 年代之后，浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。这一时期，浙江的童话领域成就最突出的是（ ）A：李建树B：金江C：赵冰波D：沈虎根 20、有研究者通过分析学生的家庭背景、成
5、长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是_A：个案法B：实验法C：调查法D：观察法 21、造成人的片面发展的原因是_。A社会的进步B旧式劳动分工C生产力的发展与分化D科技水平的提高 22、在相似性的诸多因素中，_是最主要的因素。A：性别B：社会背景C：教育水平D：态度23、自主学习的重要含义就是（ ）A：独自学习B：自由学习C：主动学习D：个体学习 24、将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去指的是_A：正迁移B：负迁移C：垂直迁移D：具体迁移E：一般迁移25、下列与“并非清者自清，浊者自浊” 意思相同的是_A或者清者没自清，或者浊者没自浊B不但清
6、者没自清，而且浊者没自浊C虽然清者已自清，但浊者没能自浊D虽然清者没自清，但浊者已经自浊二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 1、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有_A榜样作用B心理健康功能C成功作用D激发努力学习动机作用 2、制订课程计划的首要问题是。A：学科设置B：学年编制C：课时分配D：学生兴趣3、被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力
7、”并与相邻学科取长补短。A 大教学论B 普通教育学C 民主主义与教育D 康德论教育 4、范例教学是_提出的。A：教师B：学生C：少先队组织D：学校管理人员E：师生联合体5、属于贯彻导向性原则的基本要求的是_A：因势利导B：尊重学生C：坚定正确的政治方向D：坚持正面教育 6、注意的特点主要有_。A指向性B集中性C有意性D无意性E稳定性 7、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是。A：家长B：任课教师C：学生D：班主任 8、 ”过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。 ”这种课堂气氛是。A：积极型B：对抗型C：消极型D：失控型 9、学科
8、课程与活动课程相比，它的缺点是_A：疏导原则B：因材施教原则C：导向性原则D：一致性和连贯性原则 10、幼儿在认识“方” “万”和“日” “月”等形近字时出现混淆，这是所致。A：观察的无序性B：观察的目的性不够C：观察的跳跃性D：观察的细致性不够11、Y 理论把人看作是_。A为钱而工作B负责任的C为自身价值观而工作D有创造力的E有协调性的 12、奥苏伯尔提出的同化模式是_。A下位学B上位学习C先行组织者D组合学习 13、性格的个别差异表现在哪些方面14、中外教育家都很重视启发教学，例如_的一句名言“一个坏老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 ”A：第斯多惠B：乌申斯基C：苏格拉底D：夸美
9、纽斯 15、19 世纪 60、70 年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的是。A：德拉克洛瓦B：梵高C：罗丹D：毕加索 16、 学记中说“不陵节而施。 ”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的_ 。A：个别教学B：班级授课C：分组教学D：道尔顿制 17、邓小平理论第一次比较系统地初步回答了_A如何巩固和发展社会主义B发展社会主义先进文化C建设社会主义法治国家D正确应对和驾驭经济全球化 18、为人的身心发展提供前提的因素是_。A成熟B环境C遗传素质D教育 19、当代较有影响的教育理论有_。A苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B布鲁姆的掌握
10、学习理论C赞可夫的实验教学论体系D杜威的现代教育理论E布鲁纳的结构课程理论 20、社会主义荣辱观是以_为主要内容。A：职业道德B：八荣八耻C：以人为本D：五讲四美 21、马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ）A：脑力劳动与体力劳动相结合B：城市与农村相结合C：知识分子与工人农民相结合D：教育与生产劳动相结合 22、期待包括（） 。A过程期待B结果期待C方法期待D效能期待E自我期待23、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于形态。A：单独游戏B：联合游戏C：平行游戏D：合作游戏 24、对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都属于_A：运动记忆B：情绪记忆C：形象记忆D：逻辑记忆25、按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在。A：感觉运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段
