教学目标：使学生理解被减数中间或末尾有的退位减法的算理，初步掌握这种退位减的方法，并能正确地进行计算,用竖式计算: 605-126 700-453,你能说说计算隔位退位减的时候要注意哪些问题吗?,1000-487,算一算,比一比:506-283 804-372502-283 804-379,1000-1291000-929,教学后记：本节课是本单元，甚至本册教材的重难点，学生在进行退位的时候，出错的原因是退位之后不知道怎么计算，还有就是退位之后忘记减掉，对于算理的理解存在一定困难对此我编了一个小故事，并让学生参加表演，把算理渗透其中，这样效果就好很多了！,
