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类型漫画作文修改.ppt

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:81115
  • 上传时间:2018-03-10
  • 格式:PPT
  • 页数:11
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    关 键  词:
    漫画作文修改.ppt
    资源描述:

    1、漫画的主要内容:一个人挥舞着斧子砍大树,一只啄木鸟站在他肩上,愤怒地望着他那像木头一样的脑袋。讽刺的是:那些不懂得爱护树木,不懂得环境保护的“脑袋有虫”的人。,写漫画作文的要点。1.仔细观察画面,具体描写画面。2.合理想象图中人、物在说什么做什么?3. 注意漫画的标题以及漫画里出现的文字,因为它们是漫画的主题。(需讽刺的或批评的),漫画我可看多了,今天我看了一幅漫画,使我的心情久久不能平静下来。 图上画的是在一个郁郁葱葱的森林里,长着许许多多的树。突然,一个身影从远处走过来,越来越近,越来越近。这是一个头戴鸭舌帽的男人。他抽着一支烟,手里拿着一把锋利的斧头。他东张西望,正在找一个合适的目标。忽

    2、然,他用斧头对准了一棵大树,似乎大树都被那斧头给吓住了。他用力地砍了一下,“嘎吱”一声巨响,一棵参天大树轰然倒地。那个男人还自言自语地说:“这段木头里一定有虫。;突然,一只啄木鸟从远处飞来,它看到这情景,飞到了伐木工人的肩上,气愤地说;你的脑袋里才会有虫。 看了这幅漫画,我的心久久不能平静。伐木工人以这段木头里一定有虫为借口。他的脑袋里全是钱,这哪里是在保护环境啊!分明就是在破伐树木,破环资源。这不是“竭泽而渔”吗?伐木工人只图一时之利而没有想到这样做的后果,这是个多大的错误啊!这是何等的罪过啊!在现实生活中,像这样的事真是太多太多了。 比如,人们乱扔垃圾,浪费水,一个废电池扔到水里就污染了整

    3、条河。人类为了得到某种东西就想尽千方百计的去破坏资源。当我们看到一条条大河被污染,一片片树木被砍伐,一种种动物在减少。看到我们有限的资源遭到无情的破坏时,你们知道后果是怎样的吗?是的,后果不堪设想。那我们还不赶快行动起来,一起珍惜这有限的资源。 人类啊!觉醒吧!不要滥砍滥伐了,快保护资源吧,解救被破坏的森林,讲究那些诶被污染的河流,救救濒临灭绝的动物,救救地球,救救自己!这是我们发自内心的呼唤,人类啊!请手下留情吧!,一稿修改建议:1.漫画我可看多了,今天我看了一幅漫画,使我的心情久久不能平静下来。2.图上画的是在一个郁郁葱葱的森林里,长着许许多多的树。(建议补上描写森林里平静生活的句子,如鸟

    4、儿们的生活,体现森林被破坏前生活的美好)突然,一个身影从远处走过来,越来越近,越来越近。这是一个头戴鸭舌帽的男人。他抽着一支烟(补上抽烟的细节描写,体现人类在森林里的随意、狂妄),手里拿着一把锋利的斧头。他东张西望,正在找一个合适的目标(此处可补上关于人类搜巡树木时眼神的描写,表现贪婪)。忽然,他用斧头对准了一棵大树,似乎大树都被那斧头给吓住了(此处补上关于大树的描写,大、茂盛,通过枝叶震落等描写体现树的大及带来的伤害)。他用力地砍了一下,“嘎吱”一声巨响,(建议将写出砍树的动作描写,再写出砍树过程中,树枝、树叶的命运,体现带来的伤害)一棵参天大树轰然倒地。那个男人还自言自语地说:“这段木头里

    5、一定有虫。(这是伐木工砍树的借口,想想调到哪儿较合适。)突然,一只啄木鸟从远处飞来,它看到这情景,(啄木鸟的神情呢?)飞到了伐木工人的肩上,气愤地说;你的脑袋里才会有虫。(想象:啄木鸟对伐木工做了什么?)3.看了这幅漫画,我的心久久不能平静。伐木工人以这段木头里一定有虫为借口。他的脑袋里全是钱,这哪里是在保护环境啊!分明就是在破伐树木,破环资源。这不是“竭泽而渔”吗?伐木工人只图一时之利而没有想到这样做的后果,这是个多大的错误啊!这是何等的罪过啊!在现实生活中,像这样的事真是太多太多了。4.比如,人们乱扔垃圾,浪费水,一个废电池扔到水里就污染了整条河。人类为了得到某种东西就想尽千方百计的去破坏

    6、资源。当我们看到一条条大河被污染,一片片树木被砍伐,一种种动物在减少。看到我们有限的资源遭到无情的破坏时,你们知道后果是怎样的吗?是的,后果不堪设想。那我们还不赶快行动起来,一起珍惜这有限的资源。(这段写想到的:人类为了得到某种东西就想尽千方百计的去破坏资源。在你举的例子中,那些不符合这一特点。把它删去。)5.人类啊!觉醒吧!不要滥砍滥伐了,快保护资源吧,解救被破坏的森林,讲究那些诶被污染的河流,救救濒临灭绝的动物,救救地球,救救自己!这是我们发自内心的呼唤,人类啊!请手下留情吧!修改建议:1.将你根据老师的提示将漫画的内容写具体,将想到的内容根据漫画主题进行删减。2.认真读读文章,看看还有哪

    7、些地方是通过自己的读后能修改的。改动之处请用红色标出来。,二稿(家成修改了的第二自然段)图上画的是在一个郁郁葱葱的森林里,长着许许多多的树。鸟儿在树上欢快地唱着歌,天空一片湛蓝。突然,一个身影从远处走过来,越来越近,越来越近。这是一个头戴鸭舌帽的男人。他抽着一支烟,手里拿着一把锋利的斧头。他东张西望,正在寻找一个合适的目标。忽然,他用斧头对准了一棵大树,似乎大树都被那斧头给吓住了那个男人还自言自语地说:“这段木头里一定有虫。他用力地砍了一下,“嘎吱”一声巨响,树上的叶子震动了一下,一棵参天大树轰然倒地。突然,一只啄木鸟生气的从远处飞来,它看到这一景象,飞到了伐木工人的肩上,气愤地说;你的脑袋里

    8、才会有虫呢!说完后使劲用嘴巴啄伐木工人的脑袋。二稿总评:在对一稿进行修改时,家成对漫画进行再次想象,在叙述的基础上补充了描写性的内容,使漫画的内容更为厚实。在与家成同学交流之后,老师了解到了他的写作思路。这篇文章给人感觉很真实,家成同学不但写出了自己从漫画所看到的,还能对漫画的抨击的现象由浅入深进行联想、发散开去,这种理性的思考对于小学生来说难能可贵。当然,在文章的结构安排方面还需要做一些调整。因此,对家成同学提出了两点思考:1.老师为什么建议把漫画的内容写具体,把想到的内容删减?2.结尾如何写,更简洁有力。,接下来,老师将逐段进行点评。【原文1】漫画(加上“,”突出主题是漫画)我可看多了,今

    9、天(加上“,”使句子有主语“我”)我看了一(改“一”为“这”)幅漫画,使我的(删去“我的”,句子更清爽)心情久久不能平静下来。【改文】漫画,我不知看过多少。今天,我看了这幅漫画,心情久久不能平静下来。【解析】用对比开头,突出这幅漫画的特别之处,吸引读者往下读。【原文2】图上画的是在一个(改“个”为“片”)郁郁葱葱的森林里,长着许许多多的树。(补上“大大小小的”,体现鸟的数量多、种类多)鸟儿在树(改“树”为“枝头”)上欢快地唱着歌,(补上“昆虫们也在林间自由地穿行。”,以多种生物的活动来表现森林的生机与活力)天空一片湛蓝(既然森林茂密,就不可能看过一片天空,不如把它改为“湛蓝的天空下”调到自然段

    10、的开头,此处补上“阳光透过树的缝隙照到地面上,散发出温暖的气息”)。突然,一个身影从远处走过来,越来越近,越来越近。(改“。”为“”,增加紧张的气息)这是一个(补上“面目狰狞的的男人。他” )头戴鸭舌帽的男人。他抽着(改“抽着”为“嘴上叼着”)一支烟,手里拿着一把锋利的斧头。(补上“只见”)他东张西望,(加上“似乎”)正在寻找一个合适的目标。忽然,(补上“就像盯上了猎物一样的狼一样,他的眼睛时散发出兴奋的光”。)他(补上“边”)用斧头对准了一棵(补上“枝繁叶茂的”)大树,似乎大树都被那斧头给吓住了那个男人还(补上“边”)自言自语地说(“自言自语”就是“说”的意思。):“这段木头里一定有虫。”(

    11、注:从漫画中看,这句话是啄木鸟说的。不过,家成这样理解也可以。)他(补上“抡起斧头”)用力地砍了一下,(改“一下”为“下去”,表现伐木工砍树时的狠劲)(补上“只听”)“嘎吱”一声巨响,树上的叶子(补上“被”)震动了一下(补上“得满天飞,森林里的鸟呀、昆虫呀也吓得不知所措。伐木工继续挥动斧头,”),一(改“一”为“那”,表述更清楚)棵参天大树轰然倒地(补上“,只留下矮矮的木桩孤零零地立着”)。突然,一只啄木鸟生气的从远处飞来(改为“闻声而从远处飞”),它看到这一景象,(补上“怒火中烧,立刻”)飞到了伐木工人的肩上,气愤地说:“你的脑袋里才会有虫呢!”说完后使劲用嘴巴啄伐木工人的脑袋。(建议将啄的

    12、过程写细致些:说着,如刀子似的嘴往他的脑袋上啄去。它似乎还不解恨,嘴里还一直嘀咕着:“这段木头里一定有虫”),【改文】 图上画的是湛蓝的天空下有一片郁郁葱葱的森林,那里长着许许多多的树。大大小小的鸟儿在枝头上欢快地唱着歌,昆虫们也在林间自由地穿行。阳光透过树的缝隙照到地面上,散发出温暖的气息。 突然,一个身影从远处走过来,越来越近,越来越近这是一个面目狰狞的的男人。他头戴鸭舌帽,嘴上叼着一支烟,手里拿着一把锋利的斧头。只见他东张西望,似乎正在寻找一个合适的目标。忽然,就像盯上了猎物一样的狼一样,他的眼睛时散发出兴奋的光。他边用斧头对准了一棵枝繁叶茂的大树,边自言自语:“这段木头里一定有虫。”

    13、他抡起斧头用力地砍了下去,只听“嘎吱”一声巨响,树上的叶子被震得满天飞,森林里的鸟呀、昆虫呀也吓得不知所措。伐木工继续挥动斧头,那棵参天大树轰然倒地,只留下矮矮的木桩孤零零地立着。 突然,一只啄木鸟闻声从远处飞来。看到这一景象,它怒火中烧,立刻飞到了伐木工人的肩上,气愤地说:“你的脑袋里才会有虫呢!”说着,如刀子似的嘴往他的脑袋上啄去。它似乎还不解恨,嘴里还一直嘀咕着:“这段木头里一定有虫”,【解析】将原文的第二自然段拆分为四个自然段。第1自然段:描写森林宁静与祥和的景象,给读者以美的享受。第2、3自然段:讲述伐木工的暴行,显示森林被破坏的景象,在读者面前把原本美好的画面撕碎。悲剧是什么?就是

    14、将美的事物毁灭。在本文,伐木工就是毁灭美好的刽子手。第4自然段:写啄木鸟的气愤,将漫画的主题将对滥砍滥伐行为的痛恨融入啄木鸟的语言、神态及动作描写中,体现漫画的特点。按照故事的发展来结段,有利于把漫画上的内容写清楚,为后文的联想作铺垫。,【原文3】看了这幅漫画,我的心久久不能平静。(文章第一自然段用过这个词,此处不如改为“无法平静”)伐木工人以这段木头里一定有虫为借口(加上“砍伐树木、图一时之利”,使句子完整)。他的脑袋里全是钱,(改为“难道他的眼里只有钱吗?”用反问的语气更强烈)这哪里是在保护环境啊!分明就是在破伐树木,破环资源。(可删去,因为连用的几个反问句已经表达出了对伐木行为的不满)这

    15、不是“竭泽而渔”吗?(调到第二句后,是前一句划木工行为的总结。)伐木工人只图一时之利而没有想到这样做的后果,(将“只图一时之利”调到“砍伐树木”后,来解释“竭泽而渔”,再将这句改成反问句“难道他没有想到这样做的后果吗?”与前面两句的语序一致,形成对称句)这是个多大的错误啊!这是何等的罪过啊!在现实生活中,像这样的事真是太多太多了。【改文】看了这幅漫画,我的心无法平静。伐木工人以这段木头里一定有虫为借口砍伐树木、图一时之利,这不是“竭泽而渔”吗?难道他的眼里只有钱吗?难道他没有想到这样做的后果吗?这是何等的罪过啊!在现实生活中,像这样的事真是太多太多。【解析】这一自然段主要是写自己由漫画面产生的

    16、联想,写出了对伐木工人行为的谴责。对原文中的句子进行删改、调换,使句子更紧凑,连用三个反问句达到强烈谴责不珍惜资源的效果。,【原文4】比如,人们乱扔垃圾,一个废电池扔到水里就污染了整条河。(所举的例子属于是破坏环境,而不是浪费资源,可删去。)人类为了得到某种东西就想尽千方百计的去破坏资源。(此句与下文的“有限的资源遭到无情的破坏”意思重复,可删去。)当我们看到一条条大河被污染,一片片树木被砍伐,一种种动物在减少,(加上“当”)看到我们有限的资源遭到无情的破坏时,(加上“你是否也像我一样痛心?是否也像啄木鸟一样嫉恶如仇?”与漫画内容呼应。)。你们知道后果是怎样的吗?是的,后果不堪设想。那我们还不

    17、赶快行动起来,一起珍惜这有限的资源。【原文5】人类啊!觉醒吧!不要破坏森林了,快保护地球吧!(与后面的意思重复,可删去)救救被破坏的森林,救救.那些被污染的河流,救救濒临灭绝的动物,救救地球,救救自己!这是我们发自内心的呼唤,人类啊!请手下留情吧!【改文】当看到一条条大河被污染,一片片树木被砍伐,一种种动物在减少;当看到我们有限的资源遭到无情的破坏时,你是否也像我一样痛心,是否也像啄木鸟一样嫉恶如仇?人类啊!请手下留情吧! 救救被破坏的森林,救救被污染的河流,救救濒临灭绝的动物,救救地球,救救自己!【解析】这幅漫画抨击的是滥砍滥伐以及类似的损害资源环境的行为。因此,家成在对伐木工破坏森林这一个

    18、例,联想到日常生活中人们对自然资源的破坏。将原文的第4、5自然段整合,再删去所列举事例中不属于珍惜资源的内容及一些议论性的内容,使“呼吁珍惜资源”的主题更突出。结尾点题,给读者留下思索的空间。,改后全文: 漫画,我不知看过多少。漫画,我不知看过多少。今天,我看了这幅漫画,心情久久不能平静下来。 图上画的是湛蓝的天空下有一片郁郁葱葱的森林,那里长着许许多多的树。大大小小的鸟儿在枝头上欢快地唱着歌,昆虫们也在林间自由地穿行。阳光透过树的缝隙照到地面上,散发出温暖的气息。 突然,一个身影从远处走过来,越来越近,越来越近这是一个面目狰狞的的男人。他头戴鸭舌帽,嘴上叼着一支烟,手里拿着一把锋利的斧头。只

    19、见他东张西望,似乎正在寻找一个合适的目标。忽然,就像盯上了猎物一样的狼一样,他的眼睛时散发出兴奋的光。他边用斧头对准了一棵枝繁叶茂的大树,边自言自语:“这段木头里一定有虫。” 他抡起斧头用力地砍了下去,只听“嘎吱”一声巨响,树上的叶子被震得满天飞,森林里的鸟呀、昆虫呀也吓得不知所措。伐木工继续挥动斧头,那棵参天大树轰然倒地,只留下矮矮的木桩孤零零地立着。 突然,一只啄木鸟闻声从远处飞来。看到这一景象,它怒火中烧,立刻飞到了伐木工人的肩上,气愤地说:“你的脑袋里才会有虫呢!”说着,如刀子似的嘴往他的脑袋上啄去。它似乎还不解恨,嘴里还一直嘀咕着:“这段木头里一定有虫” 看了这幅漫画,我的心无法平静。伐木工人以这段木头里一定有虫为借口砍伐树木、图一时之利,这不是“竭泽而渔”吗?难道他的眼里只有钱吗?难道他没有想到这样做的后果吗?这是何等的罪过啊!在现实生活中,像这样的事真是太多太多。,

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