青岛版五年级数学下册,确定位置,教学目标,1.在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。,2.在指出一个方向的条件下，会辨认其余三个方向，了解地图上的方向：上北、下南、左西、右东。,3.在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,小军 (2,3),第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,小军 (2,3),小东 (6,3),第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,小军 (2,3),小东 (5,3),小红 (2,1),第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,小军 (2,3),小东 (6,3),小红 (2,1),小红 (2,1),小军 (2,3),小东 (6,3),2,3,4,5,1,(2, ),(4,5),( ,1),北,北,数学史话：笛卡儿和坐标系,(5,4),笛卡儿坐标系,这节课你有哪些收获?,谢谢合作!,
