收藏 分享(赏)

创新方案版高中数学人教版a版选修4-5教学课件:1-2- 2 《绝对值不等式的解法》.ppt

上传人:无敌 文档编号:1338654 上传时间:2018-06-27 格式:PPT 页数:30 大小:1.11MB
下载 相关 举报
创新方案版高中数学人教版a版选修4-5教学课件:1-2- 2 《绝对值不等式的解法》.ppt_第1页
第1页 / 共30页
创新方案版高中数学人教版a版选修4-5教学课件:1-2- 2 《绝对值不等式的解法》.ppt_第2页
第2页 / 共30页
创新方案版高中数学人教版a版选修4-5教学课件:1-2- 2 《绝对值不等式的解法》.ppt_第3页
第3页 / 共30页
创新方案版高中数学人教版a版选修4-5教学课件:1-2- 2 《绝对值不等式的解法》.ppt_第4页
第4页 / 共30页
创新方案版高中数学人教版a版选修4-5教学课件:1-2- 2 《绝对值不等式的解法》.ppt_第5页
第5页 / 共30页
点击查看更多>>
资源描述

1、2绝对值不等式的解法,1|axb|c,|axb|c(c0)型不等式的解法 只需将axb看成一个整体,即化成|x|a,|x|a(a0)型不等式求解 |axb|c(c0)型不等式的解法:先化为 ,再由不等式的性质求出原不等式的解集 不等式|axb|c(c0)的解法:先化为 或 ,再进一步利用不等式性质求出原不等式的解集,caxbc,axbc,axbc,2|xa|xb|c和|xa|xb|c型不等式的解法 利用绝对值不等式的 求解,体现数形结合思想,理解绝对值的几何意义,给绝对值不等式以准确的几何解释是解题关键,几何意义,以绝对值的 为分界点,将数轴分为几个区间,利用“零点分段法”求解,体现分类讨论的

2、思想确定各个绝对值符号内多项式的正、负性,进而去掉绝对值符号是解题关键 通过构造函数,利用函数的图像求解,体现函数与方程的思想,正确求出函数的零点并画出函数图像(有时需要考查函数的增减性)是解题关键,零点,例1解下列不等式: (1)|5x2|8;(2)2|x2|4. 思路点拨利用|x|a及|x|0)型不等式的解法求解,|axb|c和|axb|c型不等式的解法: 当c0时,|axb|caxbc或axbc,|axb|ccaxbc. 当c0时,|axb|c的解集为R,|axb|c的解集为. 当cx1 解:(1)|32x|9,|2x3|9. 92x39. 即62x12. 3x6. 原不等式的解集为x|

3、3xx1或x23x40或x22x35或x1或1x3,不等式的解集是(5,)(,1)(1,3),例2解不等式|x3|x1|0)型不等式的三种解法:分区间(分类)讨论法、图像法和几何法分区间讨论的方法具有普遍性,但较麻烦;几何法和图像法直观,但只适用于数据较简单的情况,2解不等式|x2|x7|3.解:令x70,x20得x7,x2.当x2时,不等式变为x2x73,即93恒成立,x2.原不等式的解集为4,,3解不等式|2x1|3x2|8.,例3已知不等式|x2|x3|m. (1)若不等式有解; (2)若不等式解集为R; (3)若不等式解集为,分别求出m的范围 思路点拨解答本题可以先根据绝对值|xa|的

4、意义或绝对值不等式的性质求出|x2|x3|的最大值和最小值,再分别写出三种情况下m的范围,解法一:因|x2|x3|的几何意义为数轴上任意一点P(x)与两定点A(2),B(3)距离的差 即|x2|x3|PA|PB|. 由图像知(|PA|PB|)max1, (|PA|PB|)min1. 即1|x2|x3|1. (1)若不等式有解,m只要比|x2|x3|的最大值小即可,即ma.,4把本例中的“”改成“”,即|x2|x3|m时,分 别求出m的范围解:|x2|x3|(x2)(x3)|1,即|x2|x3|1.(1)若不等式有解,m为任何实数均可,即mR;(2)若不等式解集为R,即m(,1)(3)若不等式解集为,这样的m不存在,即m.,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报