,第 1 课时 加减法的关系（1）,第 二 单元 加减法的关系和加法运算律,议一议：,比较上面三个算式，你发现了什么？,1,18 + 17 = 35,加数,加数,和,+,=,35 - 17 = 18,和,加数,加数,（第二个）,（第一个）,-,=,加法各部分间的关系：,一个加数=和-另一个加数,1. 继续比较例1中的三个算式，你还有什么发现？2. 把你的发现做好记录。3. 小组交流，并做好汇报准备。,我们的发现：被减数-减数=差被减数=差+减数减数=被减数-差,小组合作,加法和减法有怎样的关系呢？,减法是加法的逆运算！,思考,（1）根据60+110=170，直接写出下面算式的得数。 170-60=（ ） 170-110=（ ）（2）根据150-80=70，直接写出下面算式的得数。 150-70=（ ） 70+80=（ ）,110,60,80,150,看我的！,议一议，怎样算出（ ）里的数。,（ ）-56=120,求什么？,想：,被减数=差+减数,330-（ ）=150,求什么？,想：,减数=被减数-差,（ ）+23=58,求什么？,想：,一个加数=和-另一个加数,176,180,35,我会看，我会想，我会算！,填表,128,90,52,7,148,106,利用加减法间的关系进行计算时做到：,1. 看2. 想3. 计算,我会总结,能力提升,总结,
