1、百分数与小数的互化,人教新课标六年级数学上册,教学目标,1理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数。2在计算、比较，分析、探索百分数和小数互化的规律的过程中，发展大家的抽象概括能力。3通过探索百分数和小数互化的规律，激发大家的数学探索意识。,0.2 0.23 0.123,把下面的小数化成分数，再说一说你是怎么转化的?,先把下面的分数化成小数，再说一说你是怎么转化的？,把下面各数改写成百分数。,方法：把分母100改写成（百分号），分子直接写在百分号前面。,百分数是分母为100的特殊分数。,想一想,27.1 与 2.7,如果要比较这些数的大小,需要做些什么?,你
2、能直接判断这两个数的大小吗？,百分数和小数互化,把0.24、1.4、0.123化成百分数。,（四人小组结合课本P80页例1自学）,（1）小组先互相说一说这几个小数怎样用分数表示，再试把它们化成百分数？ （2）请同学们尝试在小组内说一说：怎样把这些小数转化成百分数？ （3）观察小数和化成的百分数，想一想怎样能很快地把小数化成百分数？,24,24,.,%,0,把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。,.,2,把27%、135%化成小数。,请同学们自行打开课本 80页结合例2中间的那句话？然后把例2填完整。,想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？,27,%,0,把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。,.,做一做,把下面各数化成百分数。,0.51,51%,207%,2.07,0.025,4,2.5%,400%,做一做,把下面各百分数化成小数。,21%,0.21,0.9,90%,4.5%,0.045,下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分 按要求表示出来。,用小数表示（ ）用百分数表示（ ）,9%,0.09,用小数表示（ ）用百分数表示（ ）,55%,0.55,A,选一选,D,我来说小数你来说百分数，你来说百分数我来说小数。,游戏：,同学们一起来说一说？,今天的作业：课本P83页第一题。,
