1、平行四边形的面积,人教新课标五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习平行四边形的面积，同学们要理解并掌握平行四边形面积公式的推导过程，能够运用公式解决相关的实际问题。,这两个花坛哪一个大呢？,1,3,2,4,5,8,这个平行四边形占了 格。(不满一格的,按半格计算)若每格是一平方厘米,则它的面积是 。,24,24平方厘米,1厘米,1,2,3,4,5,10,9,8,7,6,12,13,11,14,15,19,18,16,20,17,7,6,1.把平行四边形剪一剪，移一移，拼一拼，把它转化成长方形。2.组员汇报，组长操作。3.集体交流，展示不同的拼剪结果。,实验操作要求：,1.平行四边形剪拼
2、成长方形后，什么变了，什 么不变？,2.原来平行四边形的底和剪拼后长方形的长有什么关系? 原来平行四边形的高和剪拼后长方形的宽有什么关系？,3.你能概括出平行四边形的面积公式吗？,一个平行四边形花坛底6米，高4米，它的面积是多少？,6米,4米,如果每平方米花45元，一共需要花多少钱？,一个平行四边形的停车位底长5米，高2.5米，它的面积是多少？,（谁对谁错）,请你选择,把一个长方形框架拉成平行四边形,它的面积变了吗?,学校里有一块草地，想在草地的一边修一条小路通向另一边，下面有三种设计方案，你认为哪种设计方案面积最小？为什么？,下图中大平行四边形的面积是48cm2。A、B是上、下两边的中点。你能求出图中小平行四边形（阴影部分）的面积吗?,说一说，通过这节课的学习你有什么收获？,小结,
