1、中位数和众数,教学目标,1.在实际情境中，认识并体会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。2.根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。3.感受统计在生活中的作用，增强统计意识，发展统计观念。,某超市工作人员月工资如下表.,怎样表示这个超市工作人员的月工资水平?,单位：元,用平均数.,（3000+2000+900+800+750+650+600+600+600+600+500）11=1100011=1000（元）,这个超市每个人的月平均工资是1000元.,大多数人的工资都比平均数低,例 在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示：,分别求这些运动员成
2、绩的众数，中位数与平均数（平均数的计算结果保留到小数点后第2位）。,你能快速说出下面各题的中位数吗？,1、某公司5个职员的工资情况：,2、6个班级捐款情况：,（270+290）2=280,光明小学7个同学的捐书情况,从小到大： 50， 135， 139， 145， 150， 152， 155从大到小：155， 152， 150， 145， 139， 135， 50,145， 145,135， 150， 139， 50， 145， 152， 155 50， 155， 150， 152， 139， 135， 145，,2、你认为用什么数表示这个小组同学跳绳的一般水平比较合适？,1、分别求出这组数据的平均数和中位数。,四（1）班进行跳绳测试，其中6名同学1分钟跳绳成绩如下：,平均数是（ ），中位数是（ ）。,中位数,126,141,1.判断题: (1)给定一组数据,那么描述这组数据的平均数一定只有一个。( ) (2)给定一组数据,那么描述这组数据的中位数一定只有一个。（ ） (3)给定一组数据,那么描述这组数据的众数一定只有一个。 ( ) (4)给定一组数据,那么描述这组数据的平均数一定位于最大 值和最小值之间。-( ) (5)给定一组数据,那么描述这组数据的中位数一定位于最大 值和最小值正中间。-( ) (6)给定一组数据,如果找不到众数,那么众数一定就是0。-( ),练习提高,
