1、,人教版四年级数学上册,加、减法的一些简便运算,教学目标,本节课我们主要来学习加、减法的简便算法，同学们要掌握计算的方法，能够快速准确的进行计算，提高计算的速度。,基本训练,1.下面的数最接近哪个整十或整百的数？,88 69 197 103 299,90,70,200,100,300,2.在括号里填数。,68 = 70-（ ） 99 = 100-（ ）201 = 200+（ ） 398 = 400-（ ）,68,99,201,398,2,1,1,2,59元 26元 39元 42元 63元,小姐你好,欢迎光临!,这条裙子好漂亮哦!,我要买这条裙子！,谢谢你! 请付59元。,如果你是这位顾客,请你
2、从下面的钱中取出59元，付给小丽。,帮一帮,小丽的钱：,小丽现在共有多少钱呢?,请同学们用竖式计算出来,小丽与顾客之间有没有更简单的收付方法？,想一想,小丽的钱:,顾客的钱:,113元,付了60元,(多付了一元怎么办?),小丽应找回一元给顾客,173元,172元,观察算式11359113601,1、为什么原来加59，现在加60，而不是50、70或其他的数呢？2、为什么加上60后还要再减，而且是减去1而不是其他的数呢？,59最接近于60,把59看作_ ,因为加_就多加了_,所以要再减去_。,60,60,1,1,你会填吗？,276+98=276+ =,1、把加数98看作哪一个数相加比较简便?2、多
3、加了几？多加应该怎么办？,多加了2, 要再减去2。,100,做一做,156+87=156+90 =,3,243,74+198=,74+,200,2,272,多加的数要减去,想一想:把哪个加数看作是整 十整百数相加比较简便?,165-97=165-100 =,你会做吗?,想:,1.把97看作100来减,比原来多减还是少减?,2.多减了几，要得到原来的差，该怎么办？,3,要再加上3,多减,做一做,132-98=132-100 =,376-199=,376-,200,1=,177,+,2,34,+,多减的数要加上,加、减法简便计算的方法,在计算加、减法的时候，如果加数或减数是接近整十、整百的数，把它
4、们先看作是 的数再加减。如果多加了几，就要 几；如果多减了几，就要 几，这样的计算比较简便。,整十、整百,减 去,加上,练一练：填空。,86978610012759127609945100121891219024398243,3,1,45,1,100,2,+,+,+,1,判断: 把下面算式中哪一个加数看作是整十整百数相加比较简便?,86+89 99+136 175+19754+97 198+84 299+435,89,99,197,97,198,299,90,100,200,100,200,300,把最接近整十整百的数，看作是整十整百的数来计算,在计算时，我们应该把算式中的哪一个数看作是整十整百数来相加 呢？,讨论：,
