1、广东省 2017 年上半年教师资格证认定机考考试试题一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其_A难度 B信度 C效度 D区分度 2、社会本位教育目的论的主要代表人物是_A涂尔干 B卢梭 C赞科夫 D福禄培尔3、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?_A连续性与阶段性 B不平衡性 C定向性与顺序性 D差异性 4、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?_A社会文化 B精神文化 C人文文化 D地方文化5、提出需要层次理论的心理学家是_A弗洛姆 B罗杰斯 C马斯洛 D弗洛伊德 6、
2、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这种教学评价属于 _A总结性评价 B常模参照评价 C诊断性评价 D标准参照评价 7、我国近代教育史上第一个现代学制系统是_A壬寅学制 B戊戌学制 C癸卯学制 D壬戍学制 8、下列选项属于学习的是_A每天跑步 B视力下降 C装修房屋 D不怕见生人了 9、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为_A水平迁移与垂直迁移 B正迁移与负迁移 C普通迁移与特殊迁移 D顺向迁移与逆向迁移 10、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为_A诱因 B问题情境 C学习期待 D强化11、以美国布卢姆为首的第一个委
3、员会自 20 世纪 50 年代开始进行系统研究的是_A学生心理 B教师心理 C教学风格 D教学目标 12、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是_A个人本位论 B宗教本位论 C社会本位论 D兴趣本位论 13、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于_A具体内容 B学习过程 C概括 D获得策略知识14、态度的核心成分是_A行为成分 B认知成分 C情感成分 D理智成分 15、教育学成为一门独立学科，以_的大教学论的发表为标志。A赫尔巴特 B夸美纽斯 C凯洛夫 D苏霍姆林斯基 16、人格的核心是_A能力 B智力 C性格 D气质 17、下列哪项学习属于有意义的接受学习？_
4、A学生兴趣盎然地听科普讲座 B学生用谐音法记忆单词 C科学家探索新材料 D玩走迷宫游戏 18、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于_A访谈法 B开放式问卷 C封闭式问卷 D实验法 19、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做_A顶峰现象 B高原现象 C抑制现象 D倒退现象 20、智力技能形成的最高阶段是_A活动定向 B内部言语 C有声的外部言语 D无声的外部言语 21、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出_A判断 B诊断 C评定 D评分 22、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义
5、，而不是急于查字典。这体现了知觉的A整体性 B理解性 C选择性 D恒常性23、小学生人格发展的主要任务为_A培养自主性 B培养勤奋感 C培养主动性 D培养自我同一性 24、1623 年，英国哲学家_首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。A培根 B洛克 C康德 D柏拉图25、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和_A知识巩固 B知识运用 C知识提取 D知识迁移26、以下哪种不属于健康模式的心理评估_A人的潜能 B人的价值实现的程度 C人的心理素质改善的程度 D有无心理疾病二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2
6、 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、 ”狼孩”的心理障碍主要原因是_A缺乏营养 B遗传因素 C狼的影响 D缺乏社会性刺激 2、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为 _A近景动机和远景动机 B直接动机和间接动机 C内部动机和外部动机 D高尚动机和低级动机3、我国的教师法颁布于_A1991 年 B1992 年 C1993 年 D1994 年 4、美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是_A接受学习 B有意义的接受学习 C发现学习 D机械学习5、 ”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的_A历史性 B时代性 C
7、阶级性 D生产性 6、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为 _A模像直观 B实物直观 C言语直观 D想象直观 7、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的_A质量规格 B社会价值 C发展方向 D发展速度 8、制约人们受教育权利的首要因素是_A经济水平 B政治制度 C文化传统 D科技水平 9、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在_A3、4 岁11、12 岁 B5、6 岁 11、12 岁 C6、7岁11、12 岁 D5、6 岁12、13 岁 10、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和
8、内容的是_A社会文化 B人的身心发展水平 C社会意识形态 D社会生产力11、学校管理的目标和尺度是_A经济收入 B良好的公共关系 C学校绩效 D政治影响 12、在教学计划之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是_A课外教育 B校外教育 C业余教育 D课外校外教育 13、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是_A发展勤奋感 B培养主动性 C形成亲密感 D建立自我同一性14、人力资本理论说明了_A教育对经济发展的促进作用 B经济发展水平对教育的制约作用 C政治对教育的制约作用 D教育对科学技术的促进作用 15、普遍认为，当今学习目标之父是_A泰勒 B布
9、鲁纳 C布卢姆 D班杜拉 16、抹杀人类学习的主观能动性，带有明显的生物学倾向的学习理论，有_A桑代克的联结理论 B操作性条件反射学说 C格式塔学习理论 D人本主义学习理论 17、最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的_A孔子 B孟子 C庄子 D老子 18、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术” ，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是_A王充 B郑玄 C董仲舒 D杨雄 19、正规学校教育的最高层次是_A高等教育 B中等教育 C初等教育 D幼儿教育 20、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的_A深厚的教育理论知识 B崇高的职业道德 C广博的
10、文化科学知识 D过硬的教学基本功 21、 ”三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现？_A社会助长 B社会惰化 C群体极化 D从众 22、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的_A理论联系实际原则 B直观性原则 C因材施教原则 D启发性原则23、 学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，所阐明的教学原则是_A循序渐进原则 B直观性原则 C启发性原则 D因材施教原则 24、各国学校教育制度在发展过程中形成了_、双轨制和分支制三种下列典型学制类型。A壬寅学制 B六三三学制 C单轨制学制 D癸卯学制25、 ”除数是小数的除法” ，某老师把学生回答的分 12 个馒头的计算板书出来：123=4(人)， 122=6(人)，121=12(人)，120.5=24(人)，这一做法体现了_A巩固性原则 B直观性原则 C理论联系实际原则 D因材施教原则26、以下哪种不属于健康模式的心理评估_A人的潜能 B人的价值实现的程度 C人的心理素质改善的程度 D有无心理疾病
