1、2014高考专题复习选用、变换句式,考试说明规定：在保持原意的前提下，恰当地“选用、仿用、变换句式”“能力层级为E级”。 选用句式 是在不改变原句基本意思的情况下，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程，同时也是表意优化完善的过程。 变换句式 要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。 仿用句式 要求考生能仿照所提供语句的句式特点，新造一句或多句句式相同、内容与上下文衔接的句子。,【考纲解读】,【真题热身】,1.(2013山东高考)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。学生甲
2、：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻。学生乙：老师，您耕耘三尺讲台， 。学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳。学生乙： 。,答： _ _,用汗水浇灌希望，孜孜不倦,诗词歌赋，颂不完您带来的感动,考向一选用句式,考试说明对本考点的基本要求是：选用句式常和语言表达的简明、连贯、得体联合考查。 从命题形式上看，主要有两种题型：复位填充（定位选句）句式评析题,古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 远远地就能看出那拱形城门的别具一格 一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 远远地就能望见那别具一格的拱形城门 一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 远远地就能看出那拱形城门的别具一格 古城建在一块庞大独
3、立的蘑菇状岩石上 远远地就能望见那别具一格的拱形城门,A.,B.,C.,D.,【例1】(2011北京卷)在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是() 金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城，_，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。,D,要考虑前后句子之间语气的贯通、陈述对象的一致性等因素，注意前后语句间的衔接、连贯。,变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。 变换句式有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。 它考查的类型较多，综观历年高考题，经常考的有长短句互换、重组句子、
4、整散句变换等。,考向二 变换句式,长、短句只是就单句而言。如果句子结构复杂，字数多，容量大，就是长句；反之就是短句。 长句能使句意表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势磅礴；短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏性强。 长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，可调整语序或增删某些词语，但不能有语病。,长句和短句的变换,1长句变短句， 例如：把下面的长句改为几个短句，可增删必要的词语，但不能改变原意。 已成为所有城市人的骄傲和“城市梦”的理由的2010年上海世博会主题口号“城市让生活更美好”实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。 方法：一“提”二“分”三“调” (1)提取主干 长句变
5、短句首先要把长句的主要表意单位主干(主谓宾结构)提取出来，如果该主干表意不是很明确，那么可再提取与中心词关系紧密的状语和定语一起构成一个表意明确的短句。分析可知，“口号来自古亚里士多德”为句子的主干。,(2)切分枝叶 将复杂的修饰语多层定语或状语以及同位语等根据表达的意思切分出几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。 已成为所有城市人的骄傲和“城市梦”的理由的2010年上海世博会主题口号“城市让生活更美好”实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。 首先由大到小，先看一下有几层修饰、限制成分；其次找到每一层的动词谓语和其对应的主语，然后形成独立的单(短)句。 “城市让生活更美好”是2010年上海
6、世博会主题口号；“城市让生活更美好”已成为所有城市人的骄傲和“城市梦”的理由。,(3)分层调整 为了表达的需要，在不改变原句意思的情况下，还要添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等)和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等，关联词“因而”“却”等)，删除不必要的虚词及重复性词语，然后按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯的句群。 如上题，在组织答案时，第二次叙述“城市让生活更美好”时，应把其改为“这个口号”，而根据表达的习惯应该先介绍上海世博会的口号是什么，再进一步介绍其影响与来源，而第三次叙述“城市让生活更美好”时就可用“它”替代。 根据上
7、面的分析改成的短句为：“城市让生活更美好”是2010年上海世博会主题口号。这个口号已成为所有城市人的骄傲和“城市梦”的理由。它实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。,真题演练（2013全国大纲卷）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。,【答案】我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对
8、手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。,2短句变长句。例如：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 遗传是一种生物自身繁殖过程。 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 在这一过程中，生物将获取环境中的物质建造自身。这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。 方法：一“定”二“取”三“加” (1)确定主干 短句变长句的第一步就是要找出一个短句，确定该句可以充当长句的主干。长句的主干应该是：遗传是指一种自身繁殖过程。,(2)提取剩余句子的主要信息 注意如果这些语句中有与主干重复的信息，应该删掉。如上题，句中“这种繁殖过程”与句重复，所以应将其删掉，以
9、求组合的句子完整而简洁。 (3)把剩余句子的主要信息作为修饰成分加入主干。 这些信息作为主干的定语或状语的修饰成分放到其应该放置的地方(定语放在主语中心词或宾语中心词之前，状语放在谓语中心词之前)。,遗传是一种生物自身繁殖过程。 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 在这一过程中，生物将获取环境中的物质建造自身。这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。 上题句的主要信息是“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”，的主要信息是“获取环境中的物质建造自身”，的主要信息是“产生的结果是与亲代相似的复本”。这些主要信息构成宾语“自身繁殖过程”的定语，应放在该成分前面。 根据以上分析，该
10、题变换成的长句：,遗传是指生物(按照亲代所经历的同一发育途径和方式)，(获取环境中的物质建造自身），(产生与亲代相似的复本)的一种自身繁殖过程。,真题演练将下面三个句子整合为一个单句。(可调整语序，适当增删词语，不能改变原意)中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材料书写汉字的一种艺术实践。中国书法在完成信息交流实用功能的同时，表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣。中国书法特有的造型符号和笔墨韵律融入了人们对自然、社会、生命的思考。,【答案】中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材料，书写汉字，以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对自然、社会、生命的思考，在完成信息交流实用功能的同时，表现
11、出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。,课堂练习,完成优化方案P260-P261“考点一”和“考点二”有关练习,重组句子,重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。这种方式与单纯语法方面的变换相比，变化要大一些，难度也要大一些，但却是近年高考常见的题型。,(2013德州模拟)以题目中要求的文字为开头，把下面的一段话组成一个单句，可以增删个别词语。 在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的读书是一种具有特定含义的学习行为，是除主观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性超越技能学习的一种学习行
12、为。 在中国传统中，读书是_,【解析】本题考查重组句子兼考给概念下定义。先选取“读书”作为概念的基本属性，构成单句主干“读书是一种学习行为”；再从各句中筛选有效信息，将“主观意义上的阅读书籍或学习技能”“淡化功利性超越技能”“用以提高人的精神素养”“改变经济对人的支配性影响”“具有特定含义”等，放到主干中充当定语，按序排列即可。,(2013德州模拟)以题目中要求的文字为开头，把下面的一段话组成一个单句，可以增删个别词语。 在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的读书是一种具有特定含义的学习行为，是除主观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性超越技能学习的一种学习
13、行为。 在中国传统中，读书是_,【答案】(在中国传统中，读书是)指除主观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习、用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的一种具有特定含义的学习行为。,解答“重组句子”题的3步骤,1弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用。,2仔细分析原句的特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。3检查改后的句子，看是否改变了原意，是否改变了原句的逻辑关系，是否符合要求和规范。,请以“谦让”为开头，把下面的句子重组为一个单句。(可适当增删词语，但不能改变原意)(4分) 孔融让梨、董笃行让墙，都充分地体现了中华民族的传统美德谦让，它
14、使我们在得与失之间受益无穷。答： 谦让_,【解析】解答此题，必须先找到一套句子成分。通读原句，确定句子主干为“谦让使我们受益无穷”，而对“谦让”的解释则应放在后面。【答案】谦让这一在古代的孔融让梨、董笃行让墙的故事中充分地体现出来的中华民族的传统美德，让我们在得与失之间受益无穷。,(2013长春模拟)在不改变原意的前提下，将下面这段文字，重组为三句，每句均以“静”字开头。 中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。 “静”_ “静”_ “静”_,【答案】(示例)(“静”)
15、被不论依傍何种建筑流派的中国古典园林作为自己独特的韵律；(“静”)能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；(“静”)一旦失去，园林的整体风致也就不可寻找。,整散句变换,结构相同或相似的一组句子叫整句。相反，结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。 整句形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明，多用于散文、诗歌、唱词中；散句自由活泼，富于变化，应用比较灵活。 散句变整句往年考查过，但出现的频率不高。整句变散句高考基本没考过，不再详解。,1.(2013昆明质检)阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相
16、同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的抒情小品，有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本，情深意浓的言情小说有人迷恋，江河澎湃似的骁勇檄文有人喜欢不同的读者，有人倾心静水深流，有人选择大开大合。【答案】有人偏爱小桥流水般的抒情小品，有人喜欢江河澎湃似的骁勇檄文，有人迷恋情深意浓的言情小说，有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本。,2.调整画线部分的语序，使句子格式协调一致、匀整对称。要求字数不得增减，不得改变原来的意思。 白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，那厚重如贝司轰响者，那雄浑如铜管齐鸣者，那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉，定是激流直下陡壁、飞瀑落入深潭，是草丛中淌过的小溪，
17、应为万道细流汇于空谷。,【解析】在解题时，一定注意不要改变原来的意思，不要随意增减字数。【答案】(示例)那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁、飞瀑落入深潭。,散句变整句的方法 1 调序 按照前后连贯或逻辑顺序的原则，先对要求变更的部分进行排序 2 合并 去掉重复性用语，分别合并内容相近或相关的语句。 3 统一句式 选择要求变更部分中的一句作为基准句，再把其他句改写成与基准句句式、结构一致的句子。,考向三仿用句式 “仿用句式”要求按给定语句形式(包括修辞手法)仿造句子，既考查“仿形”
18、，又考查“仿神”。 “仿用句式”在材料上关注现实、人生，在内容上关注情感、哲理，在修辞上关注比喻、排比、拟人、对偶，在形式上关注整句、短诗、对联，在思维上关注联想、想象。因其兼具人文性和知识性，所以颇受命题者的青睐，成为考查的热点，,【规律总结】 从高考实际的考查来看，仿用句式主要考查以下两种能力： 一是考查对原句的认知能力，如把握话题、理解主题、分析句式特点和修辞手法等； 二是考查仿造和创新能力，做到句意相关，结构一致，修辞相同，形神兼备，创新出彩。,【例句】(2012新课标全国卷)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在
19、教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。,【解题指导】第一步：“三审”严把要求关1.审明主旨。自然给了我们各种积极的人生启示，比如，“梅花”启示我们要“坚强”，“昙花”启示我们莫“张扬”。所仿语句也应该表现类似主题。 2.审清结构。例句陈述对象分别为“梅花”和“昙花”，然后用介词结构描述了生存环境和状态，最后以“意在我们”的句式引出给人的启示。 3.审准修辞。,第二步：“三步”跨越仿写关 1.确定对象。题目明确要求“自选话题，另写两句话”，就意味着不能再以“梅花”或“昙花”作为话题来写，需要选择新鲜话题。所选话题应该是和“梅花”或“昙花”相近的事物，比如植物中的“
20、荷花”“菊花”“松柏”“翠竹”等，比如动物中的“蜜蜂”“蚂蚁”“飞蛾”“蜗牛”等，比如景物中的“清风”“明月”“流水”“流星”等。 2.遣词仿写。比如选择了“蜜蜂”，就应该让它“在风吹雨淋中”的恶劣环境里“勤奋采蜜”，表现“勤奋”的人生启示。,3.连贯语句。最后仿照示例，将确定好的关键词语组织起来，如“蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，意在告诉我们：人生需要勤奋”即可。第三步：形神兼过检验关检验上述句子在内容上、句式上、修辞上是否都符合题目要求，是否有语病或修辞不当，是否存在表述违背常理之处。,【答案】蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，意在启迪我们：弱小并不可怕；蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，意在告诉我们：人
21、生需要勤奋。,仿用句式的答题步骤 “仿用句式”可按如下答题步骤实际操作：,仿用句式答题要点 1句式一致。仿用句式的基本要求是做到仿写出来的句子与示例句的句式一致。形式上的规定对句子的内容表达具有很强的约束性，所以人们又把“仿用句式”题称为“戴着镣铐跳舞”。句式一致是仿用句式题的第一要素，也是最基本的要求。 例1 2013大纲全国卷 仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分) 示例：平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。,示例 热情如同火炬，寒冷中给予温暖尤显高尚，黑暗中给予光明更见无私。,答案 坚毅犹如青松，夏季迎似火骄阳而不
22、怯懦，冬季受冰刀霜剑而不屈服。,2修辞相符。仿用句式题大多有修辞方面的要求。所仿写出来的句子应该使用和例句相同的修辞手法。在仿写命题中出现频率比较高的修辞手法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等。 例2 2013重庆卷 依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。(4分)示例：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。,阅卷现场 前面的那群小孩，仿佛得到了老师的表扬，高兴得眉飞色舞，谈笑在放学的路上。,答案 路边的那片竹林，可能是听了风儿开的玩笑，笑弯了腰，摇摆在和煦的春风里。,3逻辑合理。句式仿用时，句式一致和修辞相符的要求形
23、式化和表面化，但逻辑的问题却隐蔽得比较深，也往往容易被同学们忽略，这种错误在历年的高考中出现的频率较高。 例3 围绕“勇气”在横线上续写两句话，要求与例句句式相同，使用比喻的修辞手法。(6分) 例句：勇气，是屹立广漠的高大胡杨，鼓舞我们穿越千里黄沙，寻找希望的绿洲；,阅卷现场勇气，是鼓起风帆的浩荡长风，帮助我们踏过万水千山，接近理想的彼岸；勇气，是搏击长空的矫健雄鹰，引领我们攀登百丈悬崖，到达梦想的巅峰。,答案2勇气，是鼓起风帆的浩荡长风，帮助我们踏过万里波浪，接近理想的彼岸；勇气，是挂在悬崖的结实绳索，引领我们攀登百丈悬崖，到达梦想的巅峰。,4情调相通。在感情基调、情趣色彩等方面，所仿写的句
24、子也应与例句相协调。如果例句的情感表达很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了讽刺的语气，那么仿句也应该带点讽刺意味。仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色彩和感情色彩。这就要求在仿写的时候，注意话题和内容的选择。 例5 2013浙江卷 仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。(5分) 示例：青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。,示例 人生，像一把火炬，挫折像一阵烟雾。绣口，轻轻一吹，它就散了。,答案1 卡车，是一匹骏马，货物是人们的期望。油门，轻轻一踩，它就到了。,1不
25、会仿写。2 .不能全面理解命题意图与句子含义，不能兼顾“形式”及“内容”两个层面，只求“形似”，忽略“神似”。3修辞手法使用不当。一般来说，明显的修辞手法都能注意到，但使用的修辞手法稍微多一点，就往往会丢三落四、顾此失彼，只写了明显的一个，却忘了其他的要求。,仿句阅卷警示,【演练】（2013河南郑州二模）仿照画线句的示例，续写两句话，要求语意连贯，修辞手法一致，句式与示例相同。 生命，是一种站起来的姿态， 礁石，在海浪的拍击中，耸立成伟岸的信念; 腊梅 ，在严寒肆虐里，挺拔成芬芳的春意；,【答案】野草，在乱石的压制下，茁壮成蓬勃的绿洲； 胡杨，在干旱的威胁中，挺立成不死的神话。,【解析】例句的基本形式为“在中（里）成的”,修辞上，要注意拟人、对偶的要求。内容上要紧扣“生命，是一种站起来的姿态”这一主题。,课堂练习,完成优化方案P262-P267,
