1、2012 级人物形象设计（化妆造型方向）专业人才培养方案 人物形象设计教研室制2012 级人物形象设计专业（化妆造型方向）人才培养方案专 业 负 责 人_ 熊雯婧 _ _专业教研室主任_ 熊雯婧 _ _系 主 任_丁跃华_教 务 处 处 长_余信理_主 管 院 长_唐洪钧_传媒艺术系2012 级人物形象设计（化妆造型方向）专业人才培养方案 人物形象设计教研室制- 1 -二一二年四月目 录一、招生对象与学制、学习形式2二、培养目标2三、培养模式2四、人才培养规格2五、职业岗位群3六、典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析3七、主要课程简介4八、总体教学进程安排8九、实践教学活动安排9十、教育活
2、动设计9十一、课程结构比例分布表10十二、毕业要求10十三、实践教学条件10十四、专业委员会成员11十五、培养方案论证意见122012 级人物形象设计（化妆造型方向）专业人才培养方案 人物形象设计教研室制- 2 -人物形象设计（化妆造型方向）专业人才培养方案专业代码_ 670105_一、招生对象与学制、学习形式招生对象: 参加当年全国普通高考和湖北省高职统考的考生学 制:三年学习形式: 全日制二、培养目标人物形象设计专业立足湖北，面向全国，服务国家和地方经济社会发展，湖北“两圈一带”建设和武汉东湖国家自主创新示范区建设，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应社会主义市场经济发
3、展需要，德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，遵循美的规律，掌握艺术造型的专业基础知识，综合运用化妆、发型、服饰搭配、形体礼仪、色彩诊断等技能技巧，具备对人的形象进行整体设计的能力，能在形象设计及相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才。三、培养模式人物形象设计专业人才培养模式主要特色：实行了“六个共建”专业建设模式，即共建人才培养方案、共建课程标准、共建实习实训基地、共建教学团队、共建专业教材、共建招生渠道；推行了“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取了以赛带学、以赛带训，以赛推动工学结合，以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立了大学生
4、自主创业与就业“荃色造型工作室”的学生创业模式。改革以课堂教学为中心的传统人才培养2012 级人物形象设计（化妆造型方向）专业人才培养方案 人物形象设计教研室制- 3 -模式，建立以培养专业技能为主的课程结构体系，根据行业标准设置项目任务，以增加实训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。四、人才培养规格1、社会能力： 具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。 具有较强的开拓发展的创新能力。 具有加强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。2、专业能力： 具备良好的化妆、发型必需的文化基础与专业知识。 具有较好的造型设计与表现能力。
5、 能够较准确地进行色彩诊断，并能运用到服饰搭配中。 具有创新思维和形象设计相关项目管理能力。 能够通过绘制服饰、造型效果图来表达自己的创意方案并进行说明。 具有 Photoshop 软件进行人像修图和基础排版的能力。 具能独立完成简单的人物整体造型设计的能力。3、方法能力： 具有较好的对新的技能与知识的学习能力。 具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力。 具有查找资料、文献等取得信息的能力。 具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。五、职业岗位群2012 级人物形象设计（化妆造型方向）专业人才培养方案 人物形象设计教研室制- 4 -本专业毕业生就业岗位主要面向：形象设计工作室、摄
6、影工作室、影视剧组、娱乐演出公司；女子俱乐部、时尚媒体、公关广告公司；化妆品公司、会展公司及企业形象设计顾问；新闻传播、信息咨询等媒介以及专业化妆美容教育机构等。具体从事的就业岗位如下：专门化方向 职业岗位 职业资格（名称、等级、颁证单位）影楼化妆师电视台化妆师美容督导化妆方向化妆品销售人员剧组造型师个人形象顾问企业形象顾问形象造型方向时尚编辑彩妆培训师形象设计培训师讲师方向形象礼仪师高级形象设计师技能证书（国家三级）形象设计技师证书（国家二级）形象设计高级技师证书（国家一级）颁证单位：国家人力资源和社会保障部六、典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析
7、表典型工作任务 职业能力 专业学习领域1.接单1.表达、沟通的能力2.了解化妆品、护肤品、造型材料的性质和价格的能力1、形象设计基础学习领域2、造型构成学习领域3、社交礼仪学习领域2分析1.表达、沟通、临场应变的能力2.了解肤质、毛发等特性的能力3.分析五官、脸型、体型的能力4.进行简单的色彩诊断的能力1、皮肤美容学习领域2、西蔓色彩学习领域3、化妆、发型学习领域2012 级人物形象设计（化妆造型方向）专业人才培养方案 人物形象设计教研室制- 5 -3搭配1. 对色彩、配饰、服装等方面进行搭配的能力。2. 针对人的皮肤特点，合理搭配护肤品的能力。3. 针对人五官、脸型、肤色特征进行化妆色彩搭配
8、的能力。4根据 TPO 和形式美的法则，进行合理的服饰搭配的能力。1、服饰搭配学习领域2、西蔓色彩学习领域3、造型设计学习领域4.设计1. 对人物形象妆容设计的能力2. 对人物形象发型设计的能力3. 职业与风格整体设计的能力1、人物造型设计学习领域2、服饰图案设计学习领域3、专项训练学习领域4、影视戏剧造型学习领域5.制作1.能进行服饰配件制作的能力2.能进行服装修改制作的能力1.服饰配件学习领域2.服装结构工艺学习领域6.指导1 “个人形象系统分析” 的能力2.进行化妆用色指导、陪同购物指导、整体形象塑造指导的能力1、造型设计学习领域2、专项训练学习领域3、市场营销学习领域七、主要课程简介（
9、一）公共学习平台课程1军事理论与军事技能训练（4 学分，96 学时）本课程以国防教育为主线，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，提高综合素质的目的，同时为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。2思想道德修养与法律基础（3 学分，54 学时）2012 级人物形象设计（化妆造型方向）专业人才培养方案 人物形象设计教研室制- 6 -本课程从当代大学生面临和关心的实际问题出发，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育。通过学习，帮助大学生形成崇高的理想信念，树立正确的人生观和价值观，培养良好的思想道德素质
10、和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人，打下扎实的思想基础。3. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（4 学分，72 学时）本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点，帮助大学生正确认识马克思主义中国化的历史进程和理论成果，即中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的过程，以及在这一过程中产生的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大科学成果,指导大学生运用马克思主义世界观、方法论去认识、分析和解决实际问题的能力，使他们成为中国特色社会主义事业的合格建
11、设者和可靠接班人。4.形势与政策（1 学分，16 学时）本课程帮助和引导学生运用正确的立场、观点和方法分析形势，从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策，坚定为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，增强抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。5.体育（4 学分，64 学时）本课程以全国普通高等学校体育课程教学指导纲要为依据，结合我校实际，通过多种途径对学生进行体育训练，使之达到体质健康标准 ，并掌握一、两项终身受益的体育技术，着重培养学生终身锻炼身体的习惯和努力拼搏的体育精神。6.大学生职业发展与就业指导（2 学分，2012 级人物形象设计（化妆造型方向）专业
12、人才培养方案 人物形象设计教研室制- 7 -38 学时） 本课程既 强 调 职 业 在 人 生 发 展 中 的 重 要 地 位 ， 又 关 注 学 生 的 全 面 发 展 和 终 身 发展 。通 过 激 发 大 学 生 职 业 生 涯 发 展 的 自 主 意 识 ， 树 立 正 确 的 就 业 观 ， 促 使 大 学 生 理性 地 规 划自 身 未 来 的 发 展 ， 并 努 力 在 学 习 过 程 中 自 觉 地 提 高 就 业 能 力 和 生 涯 管 理 能 力 。7.计 算 机 应 用 基 础 （ 3 学 分 ， 54 学 时 ）本课程要求学生了解计算机的基本知识和基本结构，计算机组装与
13、维护的基本知识，熟练进行文字的输入，掌握计算机的基本操作技能，运用计算机进行文字、电子表格处理和电子演示文稿，具备利用 Internet 网络进行信息检索和交流的能力，掌握计算机网络接入的基本方法，养成良好的计算机使用习惯。8.大 学 生 心 理 健 康 教 育 （ 1 学 分 ， 18 学 时 ）本 课 程 运 用 教 学 指 导 、 活 动 体 验 等 多 种 手 段 传授 心 理 健 康 知 识 ， 使 学 生 了 解 自 身 的心 理 发 展 特 点 和 规 律 ， 明 确 心 理 健 康 的 标 准 及 意 义 ， 增 强 自 我 心 理 保 健 意 识 和 心 理危 机预 防 意
14、识 ， 掌 握 并 应 用 心 理 健 康 知 识 ， 培 养 自 我 认 知 能 力 、 人 际 沟 通 能 力 、 自我 调 节 能力 ， 切 实 提 升 心 理 素 质 ， 开 发 个 体 潜 能 ， 促 进 学 生 身 心 健 康 全 面 发 展。（二）专业学习平台课程1.（人物造型化妆）学 习 领 域 化妆造型 学 分 4实施学 期 2 总学 时 72 讲授学时 18 实 训 学 时 54 教学做一体 化 是教学方法和手段 理论+实操学习重点 1.分析面部造型 2.妆饰搭配2012 级人物形象设计（化妆造型方向）专业人才培养方案 人物形象设计教研室制- 8 -职业行动能力1.能分析脸
15、型特征及化妆与色彩等搭配的能力2.能根据人物性格、环境、年龄、服饰等进行搭配的能力。专业内容1.化妆品基础知识2.化妆工具应用3.化妆的基本技法、色彩搭配及化妆文化的分析教学基本条件 形象塑造工作室、造型设计工作室、色彩设计工作室2. （人物发型设计）学 习 领 域 化妆造型 学 分 4实施学期 2 总学 时 72 讲授学时 18 实 训 学 时 54 教学做一体 化 是教学方法和手段 理论+实操学习重点 1.设计 2.辅助职业行动能力1.能对发型进行设计的能力2.能对发型进行辅助形象设计的能力专业内容1.发型的起源与演变2.发型与发型设计、发型美学、美发师的服务知识3.头发的保养与护理、工具
16、介绍、发型的线条与层次、吹风与造型、盘卷、盘发教学基本条件 形象塑造工作室、造型设计工作室、色彩设计工作室3. （皮肤护理）学 习 领 域 美容 学 分 4实施学期 1 总学 时 72 讲授学时 18 实 训 学 时 54 教学做一体 化 是教学方法和手段 理论+实操学习重点 1.诊断 2.护理职业行动能力1.能对皮肤病的症状与诊断能力2.能对皮肤病的防治与护理能力2012 级人物形象设计（化妆造型方向）专业人才培养方案 人物形象设计教研室制- 9 -3.能对美容皮肤病的中医辨证及皮肤、毛发的美容保健能力专业内容1.美容皮肤科学发展简史2.皮肤解剖、组织结构及生理功能教学基本条件 面部 spa
17、 工作室、身体 spa 工作室4. （服饰搭配）学 习 领 域 服饰 学 分 4实施学期 3 总学 时 72 讲授学时 18 实 训 学 时 54 教学做一体 化 是教学方法和手段 理论+实操学习重点 1.分析 2.设计 3.制作职业行动能力1.能表达、沟通的能力2.能选择与设计相关材料的能力3.能完成从设计图、放样图到制作全过程的能力专业内容1.服饰结构2.服饰色彩分析3.服饰与职业、场合搭配教学基本条件 衣饰精工工作室、私人衣橱工作室、服饰设计工作室5. （西蔓色彩）学 习 领 域 色彩学 学 分 4实施学期 3 总学 时 72 讲授学时 18 实 训 学 时 36 教学做一体 化 是教学方法和手段 理论+实操学习重点 1.色彩分析 2.色彩设计职业行动能力 1.能对个人色彩进行诊断能力2.能对个人色彩进行分析能力专业内容1. 色彩基本原理2. 西蔓色彩体系
