1、 那年的青春(450 字)作文精选作文:那年的青春(450 字)作文我渴望飞翔但我需要翅膀人生不需要多么辉煌只需要一双翅膀飞上天空自由的翱翔人生不需要多么苍桑那年的青春彼时已冬。站在熟悉的街口，想着曾经的我们，曾经的青春，彼时的我们，那么小、那么真，只记得守护傻傻的彼此。那年的青春。岁月如歌，唤不回的是青春，你我的过往，随西风流淌。大雪的迷茫，谁又在思念里等待。一些人、一些事，都静静的在故事里旋转，偶尔引起波澜，偶尔荡起涟漪，最终都将默默地陌生在那年的街头。忆的是青春，想的却是人，如今的谁还在坚持的等候无比疼痛的青春。只依稀的记得，那年的你，笑着说：你是我青春唯一的见证人，曾经的我，听到你的话
2、是多么的开心，一瞬间，仿佛就有了和你一起地老天荒的勇气，可惜，青春那么痛，那么美，它又怎会让你我一起。现在的我，仍然想着你，想着属于我们的青春，只是时光太长，迷了双眼，就在那刻忘了曾经深爱过的你。深爱过的青春。只需要一双翅膀放飞希望人生不要多么狂妄只需要一双翅膀平淡的疯狂。初二:深蔚篇一：2008 年福建高考满分作文：那年,青春无痕2008 年福建高考满分作文：那年，青春无痕青春的萌动来临了，那便是心上生花，长草。题记我喜欢淡淡的矿泉水，不似甜的果汁，不似烧焦了般的咖啡，又苦又甜。矿泉水的味道，亦如那年的青春，消逝，无痕。郭敬明说：青春，是一道明媚的忧伤！说得恰到好处呢。哪一个人的青春不是在淡
3、淡的忧伤中度过？回忆起那些细枝末节的时候，嘴角总是不自觉地轻扬，仿佛自我解嘲般的。看看，当年的自己有多傻。过了十八岁，便自觉老成，走在校园的林荫道上，听着那一声声在自己认为稚嫩的学哥、学姐，心里便装满了细细碎碎的自豪感，明明很有成就嘛。青春，犹如悬在头顶的滴瓶，看着里面的液体消失殆尽，却无能为力。这是否就是十八岁人的写照呢？怎么就那么符合啊！在那一尾青春夕阳也落山了的时候，眸着眼睛，伸着手臂，却永远够不到山的那头，山的那头！是谁说少年不识愁滋味？我看少年最识愁滋味，但那滋味永远是淡淡的，纯纯的，就像是矿泉水，喝着毫无味道，里面却含着多种矿物质。犹如青春萌动的那些情愫。少年如花，青年便是如诗，如
4、画。十八岁的人们，已懂得人间冷暖，心情阴晴，默默地关注着，谁也不想去揭破那一层纱，就让它蒙着，美好而充实。十八岁遭遇高三。在微微的抱怨之余，便是默默地接受。从此，不再张扬跋扈，细细地磨平了那棱，那角，毕竟，玩世不恭，并不是我想要的生活。喜欢穿淡蓝或白色的衣裙，和着自己的心情；喜欢喝纯净、无杂质的矿泉水，符合自己的心境；喜欢听淡淡的音乐，像是无痕的青春；喜欢写忧伤的文字，写下自己十八岁的青春。淡淡的，如矿泉水一般的文字，却能灼烧每个青年的心，不学他们的个性，穿着风雨飘摇的衣裳；不学他们的疯狂追究，为了某某明星，失去生命也可以；不学他们的招摇过市，顶着五颜六色的头发，称之为流行、时尚，不学不学，那
5、便是我十八岁的青春。我的青春，淡淡的，可以源远流长。十八岁的青春，那矿泉水般的生活，犹如那枝桠间细碎的阳光，犹如夏天湛蓝无痕的天空！漫开的透明，淡淡的，我喜欢。点评：在春天的绿野里听到青翠的笑声，那是青春；在河水浅浅的溪岸边，看到狂野的身影，那也是青春；但如果你在行色匆匆的大街上，看到一抹金色落日般的忧郁神情，人们啊，那更是青春。青春是缩微的生命图幅，有四季的轮回，也有五味的杂陈。我们的青春被文明所圈养，被社会所驯化。于是，那源自于生命本能的野性与感性就潜入心底，化做暗流，奔涌，四溢。没有方向，却不可阻遏；疏林坡岸，浅水遥岑，处处有青春行吟的低语。野草一般的忧伤蔓长，哪怕是在阳光的季节里。生命
6、既然有穿越不过的困境，那么必然有试图穿越的理想与表达。这是天赋的权利与欲望。写作如果能站在这个高台上，被认识，被渴望，那么，写作就必定充满了发自灵魂的快乐。本文就展示了这样一种超越的表达。在考场浓郁的紧张与揪心的功利盘算里，作者能潜入心灵，静观心脉的涌流，用语言的线条勾勒青春痛苦与欢乐的瞬间身形，用旋律的色彩描摹青春与情感的忧伤质感。文字传达了生命，文字也获得了生命。这就是写作的奥秘。篇二：至青春作文高分作文这样“致青春”作文题目根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外：有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，
7、这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。今年，江苏高考语文作文要求考生围绕“青春不朽”等话题写作。阅卷组专家之前接受现代快报记者采访时曾表示：考生写议论文的比较多，但大多数千篇一律，相对来说，跟个人经历相结合的记叙文更容易出彩。满分作文比例比往年稍微多一点，其中，有记叙文也有议论文。阅卷专家为读者们推荐了几篇高分作文。我们来看看这些才子才女是怎么在考场上“致青春”的。点评要“以论带例”不能“以例代议”由于种种原因，当今高考作文中“议论文”占了绝对优势。这“优势” ，非指写作质量，而指面广量大。议论文必须“讲道理” 。讲道理就是“分析” ，分解和剖析人情事理。一般来
8、说，考生经过审题确立“中心论点”之后，应当在中心论点的下面分解出两到三个“分论点” 。分论点之间的关系，可以是“数星拱月” ，从几个不同的角度聚焦中心论点；亦可是“层层钻探” ，不断递进，深入挺进。前一种不易把握，容易写成“草原上遛马” ；后一种逻辑性较强，可以引人入胜，豁然开朗。但是，如今的考生大多不会分解出环环紧扣、穷追不舍的分论点，往往在亮出了中心论点之后从头至尾就是中心论点， “是这样” ， “就是这样” ， “的确是这样”?如此云云，其“理”何在？由于“理”不够，只好“例”来凑。批阅这些所谓的议论文，我们看到的基本上都是“例一” 、 “例二” 、 “例三”?有的考生竟然在 800 余
9、字的短文中一口气抛出五六个事例，令人眼花缭乱，不得其“理” 。这种“以例代议”的现象由于积习太久，一时难以改观。怎么办？我们不得已，只好求其次：考生所用的“例”必须包蕴各自的含义，并且“暗示”某种推理、论证的“逻辑关系” 。此次向现代快报推荐的令人眼睛一亮的，是风吹到了最大，将他的身子拉出了一条漂亮的弧线，在那一刻他脸上的皱纹彻底绽放，宛如夏花。 “就是这样。 ”他想到， “人至死都是少年！”琴琴断了！爷爷有把三弦琴，漆身，蟒腹。弹了几十年的琴，在爷爷厚实的指甲板下断了。为此爷爷闷闷不乐了许久。听奶奶说，爷爷去县里的音乐厅、琴行跑了个遍，硬是没有找到个会修三弦琴的师傅。我看了眼手里夹着烟的爷爷
10、，他似乎又苍老了许多。父亲听说琴断了后，跑遍邻近各县，终于在一片竹林里找到了一位做三弦琴的师傅。爷爷得信，立马带我奔了去。老师傅姓白，白鬓、长须，似乎比爷爷还要年长几岁。爷爷一见着老师傅，顿觉心头痛快，容光焕发。“师傅，这小三弦还能用吗？”“不急，不急，您这琴工艺精良，还需要几天。 ”白师傅转身拿出了另一把三弦， “喏，我这儿刚巧有一把，几日不弹，怕技痒了吧？”一看到三弦，爷爷眼里就有光。他轻轻接过琴，架了张板凳，正坐，摆好架势，给我们来了段单弦。“大汉丞相归了天，这蜀汉怕要亡?”原本欢快的三国弹词，唱到最后，竟然有了悲壮的味道，那拖长音的“亡”字尤其刺耳。白师傅也和了一段。 “老兄，如今像您这样的人，可不多见啦！”他指了指没有用竹片弹奏的爷爷。“那年头艰苦，一把琴养一家人，还是用手拨着踏实。 ”爷爷在白师傅那儿呆了三天，取琴后，他就大病了一场。待我见到爷爷时，他全身已经插满了管子。奶奶说是胃病，年轻时四处弹唱落下的。白师傅先前来看了爷爷一趟，嘀咕了一阵，又把爷爷的琴
