1、从化二中通用技术必修1教学教案 第一章 技术及其性质 第二节 技术发明与技术革新课型理论课课题技术发明与技术革新教学目标知识与技能（1）知道发明和革新的基本概念；（2）知道发明和革新推动着技术的发展；（3）理解技术的发展需要发明和革新方法与过程学会举一反三，通过案例来获得知识并将其应用在分析其他例子中情感目标（1）通过了解“神舟”飞船系列和长征火箭系列的不断创新，增强民族自豪感；（2）大胆，自信地对技术的发展提出自己的见解。重难点在于让学生通过对具体例子的分析与总结，从而理解“技术的发展需要发明与革新”这一基本原理，从而加深对创新重要性的认识教法讨论法、讲演法和练习法相结合课时1课时教具多媒体
2、课室板书技术发明与技术革1、技术的源泉2、发明与革新3、知识产权备课人 陈伟明步骤师 生 活 动设计意图及反思一、导入：1、播放“神舟”六号飞船升空和回航的视频。2、提出问题：A、作为中华儿女，看到自己国家的航天技术日益强大，你有何感想？B、“神舟”六号飞船，搭载了两名航天员，顺利升空，正常运行，安全回归，其中涉及到什么技术？同学们知道的有哪些1、通过热点事件的录象，激发学生的学习兴趣。二、技术创新的来源1、 从1999年到2005年，我们国家先后发射了神舟一号到六号。为什么不一开始就发射六号这样的飞船呢？2、由我国自主研发的神舟飞船，突破了再入升力控制、防热、舱段间分离等13项载人飞船的关键
3、技术，总体性能达到国外目前正在使用的第三代载人飞船水平，并在很多地方有自己的优势。后者克服了前者遇到的技术困难，从神三、四号搭载模拟人，到五号载一人 ，六号载两个人，并在舱内进行太空实验。、是综合集成技术，包含电子信息、机电一体化、材料能源、环保、仿真、计算、网络、通信、控制、导航、遥测、遥控、遥感、空气动力、真空低温、特殊密封、可靠性与安全性保障等技术。、飞船的发射离不开火箭，我们国家的长征系列火箭又有怎样的发展过程呢？（图片展示不同系列的火箭。、20世纪70年代初，我国凭借自己的力量，发射成功第一枚长征一号运载火箭，一跃而成为世界上第五个独立研制和发射人造卫星的国家。长征二号系列火箭，17
4、次发射返回式卫星无一失败，发射成功率达到100%；长征三号系列火箭，采用了先进的氢氧发动机技术，先后把10多颗静止轨道通信卫星和气象卫星送上36000千米的赤道上空，令世人刮目相看。其中长征三号乙火箭的近地轨道运载能力达到5吨，与世界上著名的大型运载火箭相比毫不逊色；长征四号系列运载火箭，在发射太阳同步轨道气象卫星显示出强大优势，保持了发射不败的记录。请同学们根据以上的两个例子总结知识点：（1）、发明和革新是技术的源泉。（2）、技术的本质在于创新，同时技术也在不断创新的过程中发展自己。让学生深刻理解技术的发展需要循序渐进的。三、合作探究：探究手机的技术发展：1、一、旧式手机的外型、功能、接收等
5、有什么局限？（图片展示）2、当前手机的外型、功能、接收的情况又怎么样？（图片展示）3、你猜想今后的手机会怎样的发展？培养学生合作探究能力四、知识产权课件：什么是知识产权？我们先来看一个案例：武汉市的刘汉武未经任何人的允许，将大学英语的系列教材大学英语精读、大学英语听力私自印刷2.4万余册全部卖给湖北大学、华中师范学院等武汉高校。法院判定刘汉武侵犯了著作权，处罚金2万元，10个月有期徒刑。引出知识产权的定义（见课本P14）。由学生熟悉的例子引出知识产权的知识点五、拓展：了解教材例子中的洗衣机的技术发展。课后调查电视机的技术发展。小结1、发明和革新是技术的源泉2、知识产权课后记1、通过神舟六号飞船的引入，既符合本节知识，又结合国家技术的大事，激发学生努力学习，报效祖国的热情。2、通过学生熟悉的手机的发展进行技术探究，让学生从生活实际中感受，参与技术的创新和革新。
