1、五年级上册英语期末教学情况调查汇总分析 2018-1从总体来说，本试卷题量虽然适中，但是题型较难，形式上创新多样，注重考查了学生的基础知识掌握能力及灵活运用能力。试卷共六大题。分别是听力、语音和词汇、选择、口语运用、阅读理解和写话练习。一、总体情况年级平均分90.03，及格率98.7%，优秀率81.0%。二、具体情况分析1听力部分。 听力强调学生需要从耳、眼、嘴、心整合出发，测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解、对图意的理解和快速反应能力。整体来看，学生对于“听问题找应答”、“听对话找应答”、“补全句子”的错误率较高。（1） “找应答”。学生错误集中在对fish和fishing两个词语的使用上
2、，fishing表示钓鱼，fish是指名词鱼。以后教学中应注意将一词多意放在句型中去练习，做到词不离句，句不离篇。（2） “判断句子与所听内容是否相符”。本题的错误集中在第3题和第5题。对于句意的理解和四个季节特征的灵活运用。（3） “补全句子”。学生单词拼写错误和大小写错误，说明学生边听边写的能力有待提高。2语音和词汇。语音和词汇主要考查学生的单词发音的正确性及拼读能力。在本张测试卷中语音题和之前做的复习卷题型一样，前面几张卷子都有做过，但是错误还不能避免，比如单词拼错，w的音写成wh的音。根据首字母提示写单词需要学生认真思考，联系整句意思写出合适的单词，并且写出的单词应该以正确的形式填空，
3、学生对于单复数的使用规则，个别单词的拼写early，always还需要巩固。用所给单词的适当形式填空总体情况还可以，但是表示职业的复数句还需再解释，强调，让学生学会在理解的基础上做题目。3 选择Dont push me. The floor is too（）要靠学生的理解去解题。很多同学只会背课文，所以就选成了heavy。国旗错就太不应该了。4.口语运用根据上下文Is he an （ ）boy？学生的答案五花八门：UK(完全不理解国家名和国籍到底怎么用)，good（突然冒出来一个good，上下文不通顺）。Subjects 复数写成单数。He （studies）写成has(后面是科目，不是课)5
4、 阅读理解。 本题是错误率最多的一题，主要考查学生的综合语言运用能力。错误集中在：（1）首字母填空中主要考的是单词拼写，班上个别同学单词还是拼错，老师以后在强调背的基础上还是要传授方法，这样才能避免错误的产生。（2）阅读短文：Gramma has good eye-sight and hearing这句话，需要学生在课文中定位到倒数第4排，she cant hear very well，but her eyes are good这里同时又要考他们的同义词替换能力。好多学生找不到更解不出。（3）学生阅读这个短文本身有点困难，对于回答的问题更加要思考一番，学生首先在心里上畏惧了，在做题时更加没有把握了。学生需要在做题时一直思路清晰，综合概括。 6.写话练习。 本次题型的看似减轻了学生的难度，从给的提示词写一段话，学生碰到错误的机率更大。本题是以第三人称的形式复述，内容涉及朋友的姓名，年龄，喜欢的功课，爱好，父母的职业，周末活动，圣诞活动等，所以学生的小错误较多，有的后进生对于句子的把握更是一塌糊涂。3、 今后努力的方向1. 抓细节、抓规范。朗读和书写上需要做到清晰、规范。2. 抓英文阅读。在课堂上教师要加大语言的输出，学生在平时也要加强单词积累。3. 抓口语表达及英语思维训练。4. 抓语法。 （溧阳市外国语学校 张凤）
