图书馆工作总结（七）.doc

1、第 1 页 共 1 0 页书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟 。图 书 馆 工 作 总 结个 人 工 作 总 结 学 校 2 0 2 1 年 1 1 月 1 2 日图 书 馆 个 人 工 作 总 结自 进 入 图 书 馆 工 作 以 来 ， 本 人 积 极 发 挥 自 己 的 主 观 能 动 性 ， 认真 履 行 自 己 的 工 作 职 责 ， 完 成 了 年 初 制 定 的 工 作 目 标 ， 为 图 书 馆 总 体目 标 的 实 现 ， 作 出 了 自 己 应 有 的 贡 献 。 现 总 结 如 下 ：一 、 政 治 上 。平 时 认 识 到 理 论 学 习 的 重

2、 要 性 ， 能 注 重 科 学 发 展 观 和 “ 三 个 代表 ” 重 要 思 想 的 学 习 。 积 极 向 党 组 织 靠 近 ， 参 加 党 课 学 习 ， 真 正 把 它作 为 提 高 自 己 理 论 水 平 的 极 好 机 会 。 平 时 也 能 注 重 时 政 的 学 习 ， 了 解国 际 国 内 的 大 事 ， 掌 握 国 际 风 云 变 幻 的 动 态 。 只 有 信 息 准 确 ， 理 解 对路 ， 才 能 与 党 中 央 保 持 一 致 ， 才 能 贯 彻 好 中 央 的 各 项 方 针 政 策 。二 、 业 务 上 。本 人 在 工 作 岗 位 上 ， 认 真 从 事

3、 图 书 管 理 工 作 ， 做 到 忠 于 职 守 ，敬 业 爱 岗 ， 勤 奋 工 作 ， 恪 守 工 作 规 范 和 职 业 道 德 ， 严 格 遵 守 有 关 规 章制 度 ， 具 有 较 强 的 业 务 素 质 ， 能 够 积 极 主 动 、 热 情 周 到 地 为 图 书 利 用者 提 供 优 质 服 务 ， 做 到 默 默 奉 献 ， 不 求 名 利 ， 我 热 爱 图 书 管 理 事 业 ，具 有 强 烈 的 事 业 心 和 责 任 感 ， 注 意 自 身 专 业 素 质 的 培 养 和 提 高 ， 树 立第 2 页 共 1 0 页书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯

4、 苦 作 舟 。了 终 身 学 习 的 观 念 ， 做 到 勤 读 书 、 勤 思 考 。 我 能 够 认 真 完 成 图 书 管 理的 各 项 具 体 基 础 工 作 ， 能 够 熟 练 地 处 理 业 务 ， 圆 满 完 成 本 职 工 作 。图 书 馆 是 业 务 部 门 ， 业 务 要 求 高 ， 同 时 由 于 现 代 技 术 的 发 展 并在 图 书 馆 中 应 用 ， 对 技 术 要 求 也 在 不 断 提 高 。 本 人 认 识 到 在 图 书 馆 工作 中 必 须 提 高 图 书 馆 的 业 务 知 识 水 平 和 现 代 技 术 水 平 ， 刻 苦 钻 研 业务 ， 积 极

5、 开 展 业 务 研 究 ， 为 更 好 地 做 好 图 书 馆 的 管 理 工 作 ， 提 高 馆 藏利 用 率 ， 我 不 断 加 强 业 务 知 识 的 学 习 ， 提 高 自 己 的 业 务 能 力 。 先 后 学习 了 图 书 馆 发 展 与 创 新 、 新 编 文 献 检 索 教 程 、 图 书 馆 服 务 信 息与 管 理 、 现 代 图 书 馆 自 动 化 建 设 等 专 业 书 籍 ， 掌 握 了 更 多 的 知 识 ，使 自 己 的 业 务 能 力 有 了 很 大 提 高 。在 做 好 本 职 工 作 的 同 时 ， 同 时 按 照 学 院 要 求 在 图 书 馆 的 卫

6、生 、安 全 工 作 中 尽 职 尽 责 ， 受 到 领 导 和 同 事 们 的 一 致 好 评 ， 能 够 胜 任 并 出色 完 成 各 项 任 务 ， 取 得 了 显 著 的 成 绩 。 在 今 后 的 工 作 中 ， 我 会 更 加 努力 ， 多 向 同 事 们 虚 心 请 教 ， 取 长 补 短 ， 不 断 完 善 自 己 ， 为 学 院 图 书 馆建 设 贡 献 自 己 的 力 量 。 学 校 本 学 期 来 ， 在 工 作 中 自 始 自 终 强 调 读 者 第一 、 服 务 育 人 、 文 明 规 范 、 科 学 现 代 化 的 服 务 理 念 。 在 图 书 室工 作 实 践

7、中 ， 作 为 图 书 室 的 管 理 员 ， 努 力 为 师 生 营 造 一 个 文 明 、 整 洁 、清 新 的 图 书 室 面 貌 ， 学 生 阅 览 室 为 学 生 开 拓 视 野 、 增 长 知 识 、 培 养 学生 个 性 和 创 造 性 造 就 良 好 的 阅 读 场 所 。第 3 页 共 1 0 页书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟 。一 、 做 好 图 书 室 的 日 常 管 理 工 作 。1 、 在 学 校 领 导 和 全 体 班 主 任 的 帮 助 下 ， 顺 利 完 成 了 图 书 进 班 级的 活 动 。 班 级 图 书 角 的 建 立 大 大

8、 提 高 了 图 书 室 的 借 阅 量 。2 、 及 时 印 制 图 书 登 记 表 ， 完 善 图 书 借 阅 登 记 工 作 ； 为 学 校 师 生的 书 报 、 刊 物 借 阅 工 作 提 供 最 大 的 方 便 。 认 真 分 析 了 学 校 图 书 的 藏 书结 构 ， 完 成 了 图 书 分 类 工 作 ， 还 完 成 了 新 书 的 编 目 上 架 等 大 量 工 作 。3 、 向 广 大 师 生 推 荐 介 绍 好 书 、 新 书 。 为 节 省 师 生 的 时 间 ， 一 是勤 整 理 ， 对 师 生 归 还 的 图 书 每 天 及 时 归 类 上 架 ； 二 是 勤 检

9、查 ， 对 师 生在 借 阅 时 抽 乱 、 插 错 的 书 籍 勤 查 找 ； 三 是 勤 过 目 ， 到 书 架 旁 勤 看 一 看 ，对 图 书 的 位 置 了 如 指 掌 。 从 而 为 师 生 查 找 资 料 时 节 省 了 时 间 ， 提 高 效率 。4 、 认 真 完 成 图 书 的 剔 旧 换 新 任 务 。 目 前 学 校 藏 书 量 是 4 . 5 万 多册 图 书 ， 为 了 不 误 学 生 阅 读 、 教 师 借 阅 的 情 况 下 ， 对 流 通 率 高 容 易 坏的 书 本 及 时 修 补 上 架 。 由 于 图 书 书 脊 上 的 标 贴 大 部 分 已 经 脱

10、落 ， 故 本学 期 对 全 书 库 的 图 书 标 贴 进 行 修 理 。二 、 图 书 室 活 动（ 1 ） 图 书 管 理 工 作 是 非 常 繁 琐 而 又 神 圣 的 。 管 理 的 是 图 书 ， 传播 的 是 文 化 和 思 想 。 因 此 ， 图 书 室 开 展 读 书 征 文 活 动 ， 参 与 面 和 稿 件质 量 逐 次 扩 大 和 提 高 ， 收 到 了 一 定 效 果 。 这 个 活 动 提 高 了 图 书 室 的 阅读 量 ， 同 时 在 这 期 间 ， 学 生 读 书 热 情 高 涨 ， 所 荐 图 书 外 借 率 明 显 上 升 。（ 2 ） 做 好 新 书 介

11、 绍 ， 扩 大 宣 传 ， 提 高 借 阅 率 。这 个 学 期 以 来 ， 图 书 室 的 工 作 做 到 了 有 条 不 紊 。 不 过 这 其 中 还第 4 页 共 1 0 页书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟 。是 有 不 足 之 处 ， 比 如 如 何 将 图 书 室 管 理 得 更 好 ， 再 上 一 个 水 平 ， 还 要不 断 地 学 习 和 研 究 摸 索 。 今 后 争 取 不 断 改 进 ， 努 力 做 得 更 好 。一 、 取 得 的 成 绩我 馆 以 申 办 本 科 院 校 为 契 机 ， 坚 持 “ 读 者 第 一 ， 服 务 至 上 ”

12、的办 馆 宗 旨 ， 围 绕 图 书 馆 中 心 工 作 ， 克 服 了 面 临 的 诸 多 困 难 ， 认 真 履 行服 务 职 能 ， 落 实 各 项 工 作 职 责 ， 在 优 化 文 献 资 源 结 构 ， 提 高 资 金 利 用效 率 ， 拓 宽 服 务 范 围 ， 深 化 服 务 层 次 ， 加 大 服 务 力 度 ， 提 高 服 务 质 量等 方 面 有 了 较 大 进 展 ， 取 得 了 较 好 的 成 绩 。 为 申 本 工 作 的 “ 攻 坚 战 ”打 下 了 良 好 的 基 础 。（ 一 ） 、 加 强 政 治 理 论 和 业 务 学 习 ， 提 高 广 大 党 员 干

13、部 的 整 体 素质 党 支 部 始 终 把 思 想 政 治 和 党 的 建 设 工 作 摆 在 各 项 工 作 的 首 位 ， 以 思想 政 治 和 党 建 工 作 带 动 和 促 进 全 馆 工 作 的 发 展 。 一 是 政 治 学 习 。 坚 持每 周三 、 五 下 午 政 治 学 习 ， 2 0 2 1 年 是 我 校 实 现 学 校 升 本 工 作 目 标 的关 键 一 年 ， 同 时 又 是 全 面 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 全 会 精 神 ， 高 举 中国 特 色 社 会 主 义 伟 大 旗 帜 ， 以 _ _ _ _ _ _ _ 理 论 和 “ 三 个 代

14、表 ” 重 要 思 想为 指 导 ， 深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 。 以 “ 热 爱 伟 大 祖 国 建 设 美 好 家园 ” 主 题 教 育 活 动 为 重 要 内 容 ， 开 展 x x 精 神 大 讨 论 活 动 。 形 成 推 进我 校 大 学 生 思 想 政 治 教 育 督 1 导 评 估 工 作 和 申 本 工 作 的 强 大 精 神 动力 。二 是 加 强 党 的 组 织 建 设 ， 健 全 党 的 组 织 生 活 ， 抓 好 党 员 教 育 管理 。 党 支 部 在 “ 七 一 ” 前 夕 专 门 召 开 了 以 “ 回 顾 党 的 光 荣 历 史 、 规 划第

15、 5 页 共 1 0 页书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟 。美 好 未 来 ” 为 主 题 的 座 谈 会 。 图 书 馆 在 回 顾 我 党 带 领 全 国 各 族 人 民 建立 和 建 设 社 会 主 义 伟 大 祖 国 的 光 辉 业 绩 。 全 馆 1 3 名 党 员 撰 写 “ 建 党 周 年 心 得 体 会 ” 。 支 部 成 员 做 重 点 发 言 。提 高 全 体 党 员 素 质 ， 增 强 党 组 织 的 凝 聚 力 和 战 斗 力 ， 充 分 发 挥共 产 党 员 在 学 校 教 育 教 学 工 作 中 的 先 锋 模 范 作 用 ， 党 支 部

16、根 据 中 国共 产 党 章 程 和 党 内 生 活 制 度 的 有 关 规 定 ， 结 合 实 际 ， 认 真 执 行 “ 两会 一 课 ” 制 度 。 做 到 时 间 、 地 点 、 人 员 、 内 容 四 落 实 ， 使 两 会 一 课 成为 支 部 搞 好 自 身 建 设 ， 不 断 增 强 凝 聚 力 和 战 斗 力 的 有 利 工 具 。三 是 坚 持 扎 实 细 致 的 工 作 作 风 ， 认 真 做 好 民 族 团 结 和 思 想 教 育工 作 。 根 据 校 党 委 的 安 排 ， 认 真 做 好 “ 热 爱 伟 大 祖 国 、 建 设 美 好 家 园 ”主 题 教 育 活

17、动 ， 通 过 开 展 梳 理 问 题 ， 使 全 体 党 员 干 部 进 一 步 深 化 了 对主 题 教 育 活 动 重 要 意 义 、 主 要 内 容 的 了 解 认 识 ， 坚 定 了 维 护 民 族 团 结 ，反 对 民 族 分 裂 的 思 想 意 识 ， 明 确 了 今 后 一 段 时 期 内 的 工 作 重 点 和 努 力方 向 ， 为 下 一 阶 段 的 工 作 开 展 奠 定 了 扎 实 基 础 。图 书 馆 女 同 志 多 ， 业 务 岗 位 多 ， 在 工 作 中 有 时 会 出 现 一 此 小 矛盾 和 分 歧 ， 为 此 党 支 部 充 分 发 挥 了 桥 梁 纽 带

18、 作 用 ， 在 部 门 协 调 ， 团 结协 作 等 方 面 作 了 大 量 卓 有 成 效 的 工 作 ， 加 强 了 同 志 之 间 的 沟 通 ， 密 切相 互 之 间 的 感 情 ， 增 强 了 集 体 的 凝 聚 力 。 通 过 座 谈 、 谈 2 心 ， 了 解 教职 工 的 情 况 ， 掌 握 第 一 手 资 料 ， 使 上 下 联 系 畅 通 ， 为 广 大 干 部 解 决 实际 困 难 。（ 二 ） 、 积 极 开 展 内 容 丰 富 的 精 文 明 创 建 活 动 。党 支 部 根 据 关 于 x x 学 校 关 于 印 发 二 一 四 年 精 神 文 明 建 设 工第

19、6 页 共 1 0 页书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟 。作 要 点 的 通 知 精 神 ， 对 本 馆 精 神 文 明 建 设 工 作 做 出 了 安 排 和 部 署 。支 部 专 门 成 立 了 领 导 小 组 ， 负 责 指 导 全 馆 精 神 文 明 建 设 工 作 的开 展 和 实 施 ， 支 部 成 员 按 分 工 对 组 织 领 导 、 思 想 政 治 工 作 、 工 作 作 风 、民 族 团 结 、 道 德 建 设 、 校 园 文 化 、 业 务 工 作 、 社 会 治 安 综 合 治 理 、 计划 生 育 、 环 境 卫 生 等 方 面 专 项 工

20、作 负 责 落 实 检 查 。 同 时 制 定 了 有 关 的制 度 和 精 神 文 明 建 设 的 工 作 计 划 ， 按 要 求 进 行 实 施 。 认 真 研 究 、 部 署 、落 实 精 神 文 明 建 设 各 项 工 作 ， 从 本 岗 位 、 本 职 责 出 发 ， 把 精 神 文 明 建设 的 各 项 内 容 、 任 务 纳 入 实 际 工 作 中 ， 加 以 目 标 管 理 ， 建 立 岗 位 责 任制 。（ 三 ） 、 加 强 党 风 廉 政 建 设 教 育 ， 巩 固 反 腐 倡 廉 的 思 想 防 线 。 一是 组 织 党 员 干 部 学 习 中 纪 委 、 自 治 区

21、纪 委 和 学 校 纪 委 的 有 关 文 件 资料 、 观 看 反 腐 教 育 讲 座 及 录 像 片 等 。 开 展 学 习 讨 论 ， 增 强 广 大 党 员 干部 的 廉 洁 自 律 意 识 ， 在 全 体 教 职 员 工 思 想 上 筑 牢 拒 腐 防 线 。 使 广 大 党员 干 部 从 思 想 认 识 到 反 腐 倡 廉 工 作 的 重 要 性 和 必 要 性 。 同 时 在 治 本 的前 提 下 ， 更 要 注 重 预 防 ， 更 加 注 重 制 度 建 设 和 监 督 机 制 。二 是 全 面 贯 彻 执 行 年 初 制 定 的 党 风 廉 政 建 设 责 任 书 深 入 贯

22、 彻 落实 建 立 健 全 惩 治 和 预 防 腐 败 体 系 工 作 规 划 ， 扎 实 有 效 地 开 展 党 风廉 政 教 育 月 活 动 ， 有 力 的 促 进 了 我 馆 各 项 工 3 作 健 康 协 调 发 展 。三 是 党 支 部 倡 导 勤 俭 节 约 ， 严 格 照 章 办 事 。 对 大 宗 采购 严 格 按 政 府 统 一 采 购 、 统 一 招 标 的 方 式 进 行 ， 顺 利 完 成 图 书 、电 子 资 源 及 设 备 采 购 及 合 同 鉴 定 等 全 部 工 作 。 支 部 指 定 专 人 对 购 进 的物 品 进 行 严 格 的 验 收 ， 对 照 合 同

23、 一 一 校 对 、 清 点 ， 保 证 学 校 利 益 不 受第 7 页 共 1 0 页书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟 。损 害 。四 是 金 费 的 管 理 。 支 部 加 强 对 一 把 手 的 监 督 ， 凡 是 馆里 经 费 使 用 都 由 支 部 集 体 研 究 决 定 ， 而 后 由 两 人 以 上 进 行 采 购 ，防 止 一 把 手 说 了 算 ， 对 使 用 情 况 每 学 期 对 全 馆 公 开 ， 对 收 取 的 经 费 按时 向 学 校 上 交 ， 不 设 账 外 账 ， 从 而 杜 绝 “ 小 金 库 ” 的 产 生 。 严 格 照 章办

24、 事 ， 加 强 群 众 监 督 ， 做 的 警 钟 长 鸣 。（ 四 ） 党 支 部 充 分 发 挥 基 层 党 组 织 推 动 发 展 、 服 务 群 众 、 凝 聚人 心 、 促 进 和 谐 的 作 用 。 今 年 是 我 校 具 有 历 史 意 义 的 一 年 ， 也 是 对 图书 馆 的 重 大 考 验 。 各 种 事 实 证 明 ， 在 图 书 馆 的 多 次 重 大 任 务 面 前 如 ：几 次 搬 迁 、 校 区 整 合 、 申 本 等 工 作 ， 图 书 馆 在 党 支 部 的 正 确 领 导 和 带领 下 ， 全 馆 人 员 工 作 人 员 都 是 拧 成 一 股 绳 ，

25、以 高 度 的 责 任 感 、 主 人 翁精 神 ， 不 拍 苦 ， 不 计 较 个 人 得 失 ， 较 好 的 完 成 了 各 项 工 作 任 务 ， 经 受了 考 验 ， 体 现 了 较 高 的 素 质 和 极 强 的 组 织 纪 律 性 、 集 体 荣 誉 感 。 正 是有 了 这 样 一 支 领 导 队 伍 带 队 ， 身 先 士 卒 ， 率 先 垂 范 ， 党 员 同 志 一 直 在第 一 线 带 领 全 馆 干 部 ， 吃 苦 在 前 、 奉 献 在 前 、 表 率 在 前 、 模 范 在 前 ，进 一 步 增 强 了 党 组 织 和 党 员 队 伍 的 凝 聚 力 、 感 召 力

26、 和 吸 引 力 ， 树 立 了党 组 织 和 党 员 队 伍 的 形 象 。 这 次 地 下 书 库 全 面 工 4 作 的 完 成 ， 是 为 申本 贡 献 了 自 己 的 力 量 。（ 五 ） 真 抓 实 干 ， 开 拓 创 新 ， 以 优 异 成 绩 迎 接 申 本 工 作 我 馆 把迎 接 申 本 工 作 作 为 全 馆 的 核 心 工 作 ， 成 立 了 专 门 的 工 作 领 导 小 组 ， 制定 详 细 的 工 作 计 划 ， 精 心 组 织 工 作 实 施 方 案 ， 周 密 部 署 ， 责 任 到 人 ，确 保 每 项 工 作 按 时 、 按 质 、 按 量 的 顺 利 完

27、 成 ， 尽 了 最 大 的 努 力 。第 8 页 共 1 0 页书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟 。1 . 创 新 思 路 ， 拓 宽 新 书 采 购 与 加 工 思 路由 于 申 本 的 需 要 ， 学 校 加 大 了 图 书 资 料 购 置 经 费 的 投 入 ， 图 书采 用 招 标 ， 依 托 书 店 加 工 的 方 式 ， 在 新 书 加 工 工 序 多 （ 一 本 书 从 采 购回 来 到 与 读 者 见 面 中 间 有 十 几 道 工 序 ） ， 数 量 大 、 时 间 紧 ， 在 保 证 阅览 室 、 电 子 阅 览 室 正 常 开 放 的 的 情

28、况 下 ， 支 部 组 织 全 馆 力 量 ， 充 分 利用 推 迟 下 班 、 午 休 、 周 末 等 休 闲 间 隙 ， 加 班 加 点 ， 历 时 4 个 月 ， 按 时按 质 完 成 1 9 万 多 册 的 图 书 加 工 任 务 ， 保 证 了 新 书 的 及 时 上 架 和 流 通 。2 . 全 力 以 赴 ， 整 库 排 架 ， 营 造 良 好 的 书 库 环 境自 3 月 1 日 起 ， 图 书 馆 进 行 了 近 一 个 月 的 上 架 排 架 工 作 ， 将 全馆 4 7 万 余 册 纸 图 书 资 料 严 格 按 中 图 法 实 行 分 类 细 排 架 ， 任 务 繁重

29、， 分 类 排 号 工 作 要 求 精 细 ， 倒 架 、 上 架 工 作 更 是 消 耗 体 力 。 图 书 馆各 书 库 工 作 人 员 加 班 加 点 ， 任 劳 任 怨 ， 圆 满 完 成 了 整 库 工 作 任 务 ， 既方 便 了 读 者 ， 也 营 造 了 整 洁 的 书 库 氛 围 ， 赢 得 了 读 者 和 专 家 的 好 评 。3 . 延 长 开 放 时 间 ， 强 化 服 务 效 果 ， 提 高 资 源 利 用 率胜 利 小 学 图 书 室 工 作 总 结（ 2 0 2 1 2 0 2 1 学 年 度 第 一 学 期 ） 本 学 期 ， 我 校 图 书 室 以 中小 学

30、图 书 馆 （ 室 ） 规 程 为 依 据 ， 根 据 学 校 工 作 的 要 求 ， 进 一 步 认 识学 校 对 图 书 室 工 作 的 新 要 求 ， 进 一 步 提 高 对 学 校 图 书 室 重 要 性 的 认识 ， 充 分 发 挥 图 书 室 在 教 学 、 科 研 和 实 施 素 质 教 育 中 的 作 用 ， 提 高 图书 资 源 的 使 用 价 值 ， 使 图 书 室 的 管 理 工 作 进 一 步 科 学 化 、 规 范 化 。 本学 期 ， 图 书 室 将 紧 紧 围 绕 学 校 工 作 计 划 、 图 书 室 的 标 准 扎 实 开 展 工 作 ，不 断 提 高 图 书

31、 室 的 育 人 功 能 。 具 体 工 作 ：第 9 页 共 1 0 页书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟 。一 、 加 快 建 设 ， 提 高 标 准图 书 室 工 作 人 员 能 坚 持 政 治 学 习 和 业 务 学 习 ， 不 断 提 高 政 治 思想 素 质 和 业 务 素 质 。 认 真 学 习 中 小 学 图 书 室 （ 室 ） 规 程 和 各 类 业务 书 籍 ， 确 保 图 书 室 工 作 人 员 业 务 素 质 的 不 断 提 高 。 积 极 参 加 市 级 图书 室 工 作 人 员 培 训 和 各 类 活 动 ， 虚 心 认 真 学 习 。二 、

32、 规 范 管 理 ， 认 真 服 务采 取 多 种 形 式 对 教 师 和 学 生 开 展 外 借 、 阅 览 、 宣 传 推 荐 工 作 ，调 整 学 生 借 还 书 的 周 期 ， 增 加 借 阅 量 ， 保 证 让 学 生 能 看 上 书 、 看 好 书 。满 足 教 师 借 阅 ， 随 叫 随 到 。 配 合 教 师 教 育 教 学 管 理 工 作 ， 负 责 教 育 资料 、 报 刊 杂 志 的 征 订 。 并 配 合 班 级 做 好 各 类 报 刊 杂 志 和 教 辅 用 品 的 征订 工 作 。三 、 加 强 指 导 ， 开 展 活 动建 立 固 定 的 宣 传 阵 地 ， 组

33、织 形 式 多 样 的 读 书 活 动 ， 对 学 生 进 行文 献 知 识 和 图 书 室 知 识 的 教 育 。 结 合 学 校 开 展 的 “ 科 技 月 ” 活 动 ， 向学 生 推 荐 有 关 书 籍 ， 让 学 生 能 有 收 获 。图 书 室 管 理 实 行 了 校 长 领 导 的 室 长 负 责 制 ， 并 根 据 学 校 教 育 教学 和 教 研 工 作 的 需 要 ， 广 泛 收 集 了 相 关 资 料 ， 为 了 适 应 知 识 的 变 更 性 ，学 校 今 年 又 投 资 了 部 分 资 金 购 置 了 一 批 顺 应 时 代 发 展 又 适 合 小 学 生口 味 的

34、， 且 具 有 一 定 教 育 意 义 的 新 书 充 实 了 图 书 室 。 学 校 充 分 利 用 了阅 览 室 、 班 级 图 书 角 等 各 种 资 源 ， 组 织 学 生 进 行 课 外 阅 读 ， 每 班 都 设立 了 一 本 借 还 记 录 ， 由 每 班 的 图 书 管 理 员 负 责 登 记 。 学 生 借 阅 坚 持 做到 每 周 一 次 ， 每 学 期 生 均 借 书 达 到 6 册 以 上 ， 丰 富 了 学 生 的 课 外 阅 读第 1 0 页 共 1 0 页书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟 。量 。图 书 室 还 定 期 配 合 学 科 教

35、 师 组 织 了 形 式 多 样 的 读 书 活 动 ， 发 动学 生 读 一 本 好 书 ， 写 一 篇 读 后 感 ， 坚 持 写 读 书 笔 记 。 每 个 班 级 每 周 上一 节 阅 读 指 导 课 ， 确 保 学 生 在 上 好 阅 读 课 的 同 时 ， 充 分 引 导 学 生 汲 取课 堂 以 外 的 知 识 ， 增 加 阅 读 量 ， 提 高 阅 读 效 率 ， 开 阔 学 生 视 野 ， 从 书本 以 外 获 得 知 识 。 当 然 在 这 一 年 的 工 作 中 也 存 在 了 较 多 的 问 题 。 比 如 ，学 生 不 注 意 爱 护 图 书 在 书 上 乱 涂 乱 画 ， 特 别 是 外 借 图 书 、 杂 志 ， 出 现了 很 多 人 为 的 破 坏 遗 失 ， 未 及 时 作 好 修 补 、 赔 偿 总 之 ， 在 今 后 的 工作 中 ， 要 再 接 再 厉 ， 尽 快 改 正 工 作 中 的 不 足 之 处 ， 为 培 养 德 、 智 、 体 、美 、 劳 等 全 面 发 展 的 学 生 做 出 努 力 。