1、宁夏省 2015 年下半年教师资格证认定综合素质考试试题一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、著名的耶克斯多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高_A也是中等 B不利 C关系不大 D最有利 2、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是_A前后一样 B先快后慢 C先慢后快 D没有规律3、短时记忆的容量很有限，一般只能储存_个信息项目。A32 B52 C72 D92 4、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的” ， “李谷一唱歌的时候嘴是圆的” ，这主要体现了发散性思维的_A流畅性 B独特性 C综合性 D多维性5、创造性思维的
2、核心成分是_A直觉思维 B聚合思维 C逻辑思维 D发散思维 6、我国义务教育的课程计划其主体部分是_A培养目标 B课程设置 C考试考查 D实施要求 7、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为_A小学教育目的 B小学教育目标 C小学教育原则 D小学教育内容 8、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是_A儿童期 B少年期 C青年初期 D青年期 9、学校课外活动的基本组织形式是_A群众性活动 B小组活动 C个别活动 D集体活动 10、小学生的思维_A正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D完
3、全属于具体形象思维阶段11、我国学校教学的基本组织形式是_A个别教学制 B分组教学制 C班级授课制 D复式教学制 12、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的_A认知特征 B能力特征 C人格特征 D意志特征 13、中学教学的首要任务是_A传授知识技能 B发展学生智力 C培养学生品德 D关注个性发展14、人格的核心是_A能力 B智力 C性格 D气质 15、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是_A卢梭 B斯宾塞 C裴斯泰洛齐 D赫尔巴特 16、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在 _A学龄期 B学前期 C成人 D以上都是 17、先行学习对后继学习产生的影响是_A一般迁移
4、B顺向迁移 C特殊迁移 D逆向迁移 18、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是 _A自我控制法 B系统脱敏法 C肯定性训练 D强化法 19、以下哪种不属于健康模式的心理评估_A人的潜能 B人的价值实现的程度 C人的心理素质改善的程度 D有无心理疾病 20、一位儿童的智力年龄是 10 岁，实际年龄是 8 岁，他的比率智商是_A80 B100 C 120 D125 21、罗杰斯的“以学生为本” 、 “让学生自发学习” 、 “排除对学习者自身的威胁”的教学原则属
5、于_A非指导性教学模式 B结构主义课程模式 C发展性教学模式 D最优化教学模式 22、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是_A刺激一反应学习 B信号学习 C概念学习 D问题解决23、当前我国推进素质教育的重点是_A提高学生素质 B面向全体学生的教育 C培养学生创新精神与创新能力 D学生的个性发展 24、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是_A练习法 B实验法 C试验法 D实习法25、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是_A皮亚杰 B埃里克森 C罗杰斯 D科尔伯格26、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于_A场独立型
6、 B场依存型 C沉思型 D冲动型二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是 _A转化 B获得 C评价 D同化 2、学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是_A不同步性 B规律性 C共同性 D差异性3、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗，谁犯的错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于_A两难故事法 B对偶故事法 C个案分析法 D文献研究法 4、 ”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是
7、他们的教育所决定的” 。这一观点出自洛克的_A 大教学论 B 教育漫话 C 爱弥儿 D 普通教育学5、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是_A泰勒 B夸美纽斯 C裴斯泰洛齐 D凯洛夫 6、学校管理的基本途径是_A教学活动 B沟通 C教劳结合 D协调 7、学校体育所具有的独特功能表现在_A竞技功能 B健体功能 C防卫功能 D教育功能 E娱乐功能 8、遵循“激发动机复习旧课讲授新课巩固运用检查”这一基本程序的教学模式为_A传递接受式 B引导发现式 C情境陶冶式 D自学辅导式 9、教学工作的中心环节是_A备课 B上课 C作业检查 D成绩评定 10、下列属于学习的内部动机的是_A努力提高学习成绩，得
8、到老师的表扬 B为得到同学的羡慕而努力学习 C为家长挣面子而努力学习 D对某门学科本身感兴趣11、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的_A全面调查 B个案调杏 C重点调查 D抽样调查 12、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为 _A变式 B比较 C概括 D抽象 13、对教育性质起决定作用的是_A生产力 B意识形态 C执政党 D政治经济制度14、咨询活动的基本原则有_A改变现实、追踪效果 B积极关注和信任来访学生 C充分支持和鼓励来访学生 D注重来访学生的主动参与 E严格
9、为来访学生保密 15、技能是通过练习而形成的合乎法则的_A连贯动作 B行为习惯 C活动方式 D行为特点 16、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有_A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D差异性 17、比奈-西蒙量表和斯坦福- 比奈量表都可以用来测量_A意志 B情绪 C智力 D行为 18、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是_A男优于女 B男女总体水平大致相等 C女优于男 D男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等 19、 ”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的_A历史性 B时代性 C阶级性 D生产性 20、在教学任务中处于基础地位的是_A发展学生
10、的智力 B培养学生的能力 C传授基础知识和基本技能 D形成学生科学的世界观和道德品质 21、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书” 、 “五经” ，特别是大学 、 中庸 、 论语 、 孟子四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期_A宋代以后 B春晚战国 C明清时代 D隋唐时代 22、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。 ”反映了教师劳动特点中的_A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性23、英国哲学家洛克提出的著名思想是_A “自然说” B “元素说” C “白板说” D “统觉说” 24、把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是A遗传 B环境 C个体的能动性 D教育25、下列属于有意义地接受学习的是_A背乘法表 B明确概念之间的关系 C应用公式解决问题 D科学研究26、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于_A场独立型 B场依存型 C沉思型 D冲动型
