1、四川省 2016 年小学教育教学知识与能力：教育的起源试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、男同学小陈平时自由散漫。学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你” 。被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏” 。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。 ”校长指出，王老师：未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ ）A：B：C：D： 2、个体与
2、环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的_A：决定性因素B：辅助因素C：影响因素D：引导性因素3、师生关系在教育内容的教学上是_。A命令与服从关系B平等关系C道德关系D授受关系 4、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是_。A精细加工策略B资源管理策略C组织策略D复述策略5、最早采用“课程”一词的是（） 。A培根B苏格拉底C斯宾塞D夸美纽斯 6、幼儿园的（ ）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A：智育B：美育C：体育D：品德教育 7、国外有人调查统计了某家族的八代 136 名
3、家庭成员，发现其中 50 名男子是音乐家。这说明（ ）因素对人身心发展的作用。A：环境B：遗传C：学校教育D：社会教育E：个人素质 8、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的()，加强对薄弱学校的建设。A学习和培训B沟通和合作C培训和流动D交流和互访 9、教师坚持正确执业行为方向的保证是_。A廉洁从教B热爱学生C锐意创新D依法执教 10、学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是( 1A生成性B客观性C不平衡性D变通性11、正确反映教学与智育之间关系的命题是。A：教学是智育的唯一途径B：智育是教学的唯一任务C：教学是智育的主要途径D：智育是教学的次要任务E：重
4、视个别差异 12、在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（ ）A：内化B：认同C：服从D：依从 13、在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（ ）A：原型启发B：原型定向C：原型操作D：原型内化14、布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是 （ ）A：奖赏B：竞争C：兴趣D：等级 15、小明学习中表现出注意涣散，感知、思维迟缓，反应降低，情绪烦躁、忧虑。根据这些情况，可以推断小明出现了（） 。A神经疲劳B心理疲劳C过度疲劳D学习焦虑 16、把动机分为认知
5、内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（） 。A奥苏贝尔B桑代克C布鲁纳D斯金纳 17、问题解决阶段的第一个环节是（ ）A：表征问题B：选择策略C：执行策略D：发现问题 18、教师专业化的尝试始于_。A教师职业的出现B师资培训机构的建立C教育立法的规定D国民教育制度的确立 19、 ”学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是_A启发性原则B因材施教原则C巩固性原则D量力性原则 20、一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）A感知运动阶段B形成运算阶段C具体运算阶段D前运算阶段 21、学生班集体形成的基础是_A具有共同的生活准则B具有
6、一定的组织结构C具有良好的班级氛围D具有明确的共同目标 22、背诵短文时前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是影响的结果。A：同化说B：痕迹消退说C：动机说D：倒摄抑制与前摄抑制二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（ ）A：规范B：管理C：控制D：教育 2、斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（ ）A：刺激性行为B：操作性行为C：反应性行为D：认知性行为3、奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（） 。A一种有意义的学习B学生的学习
7、是机械的学习C学生的学习是接受学习D有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的 4、由美国管理学家德鲁克提出的班级管理模式是_A：常规管 NB：平行管理C：目标管理D：民主管理5、上位学习又称_A：类属学习B：总括学习C：并列结合学习D：命题学习 6、某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体，让儿童深人其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了。A：直观形象法B：参观法C：环境体验法D：演示法 7、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在_A学龄期B学前期C成人D以上都是 8、以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处从而更好地组织教学内容
8、、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（ ）A：形成性评B：诊断性评价C：总结性评价D：绝对评价 9、如何完成各种活动的技能属于_。A陈述性知识B程序性知识C技能性知识D策略性知识 10、布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有_。A反思日记B详细描述C交流讨论D行动研究E探索研究11、学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响作用，研究者必须充分考虑到影响因素的积极性，尽量避免其影响的消极性，这符合学前儿童心理研究的基本原则是（）A、客观性原则B、发展性原则C、实践性原则D、教育性原则 12、对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是。A：操作技能的对象是具体的物质实体，
9、心智技能的对象是观念性的B：操作技能的执行过程是外显的。心智技能的执行是内潜性的C：操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并D：操作技能的动作不能合并，必须切实执行心智技能的动作可以合并 13、耕作是指作物种植以前，或在作物生长期间，为了改善植物生长条件而对土壤进行的机械操作，耕作的基本目的有三个：1)改良土壤结构；2)把作物残茬和有机肥料掩埋并掺和到土壤中去；3)清除杂草或其他不需要的植株。根据上述定义，以下属于耕作的是。A：在果园里挖排水沟B：喷洒除草剂以清除杂草C：将雨后板结的表土破碎D：冬季在农田里种植绿肥作物14、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是_。A理论联系实际原则
10、B科学性和教育性相结合原则C因材施教原则D循序渐进原则 15、讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点_A信息传递的单向性B知识传授的系统性C老师主体的权威性D时间运用的高效性 16、以下关于课外活动的论述，正确的是。A：课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B：课外活动也能在校内进行C：选修课是学生自己选择的，属于课外活动D：课外活动是近代学校才出现的教育活动E：课外活动可以扩大学生的活动领域 17、简述现代教育发展的趋势。 18、关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（ ）A：先高后低B：中间高两头低C：先低后高 D：中间低两头高 19、安德森（1933）认为程序性知识是以（）来表征的。A命题B产生式C产生式系统D命题网络 20、学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中（ ）A：严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育B：以情为开端，动之以情，对学生进行教育C：以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育D：根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育 21、认知方式分为（ ）A：场依存B：场独立C：场稳定D：场活跃 22、_体现了教育的最高理想。A培养目标B教育目标C课程目标D教育目的
