1、广东省 2016 年上半年小学教育教学知识与能力：教育行动研究法考试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、我国教科书长期采用的是_。A审定制B自由制C国定制D合作制 2、_的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。_A练习法B实验法C实习作业法D参观法3、管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”句话反映了教师劳动的_特点。A：遗传决定论B：环境决定论C：辐合论D：个人本位论 4、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是_A：心理发展的敏感期B：心理发展的转折期C：心理发展的稳定期D：心理发展的关键期5、社
2、会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和。A：比较信息过程B：整合信息过程C：组织信息过程D：概括信息过程E：重视个别差异 6、将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是_。A从课程制定者或管理制度角度划分的B从课程的功能角度划分的C从课程的组织核心角度划分的D从课程的任务角度划分的 7、在人的发展中，最具综合性的、影响力最大的活动是（ ）A：生理活动B：心理活动C：认知活动D：社会实践活动 8、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。A：差生行为B：问题行为C：逆反行为D：心理障碍行为 9、对事物的判断不易受外来因素的影响和干扰
3、，属于认知风格的A：场依存型B：场独立型C：沉思型D：冲动型 10、学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。_A德、智、体、美B知、情、意、行C德、才、个性D胸襟见地11、班主任的基本职责是（ ）A：教育科研B：班级常规管理C：教学D：班集体的建设 12、赵老师拿了一枚曲别针到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，赵老师旨在培养学生的。A：形象思维B：抽象思维C：聚合思维D：发散思维 13、将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为_。A顺应性迁移B同化性迁移C重组性迁移D一般性迁移14、 中华人民共和
4、国义务教育法颁布于_A：存在主义教育思想B：要素主义教育思想C：实用主义教育思想D：永恒主义教育思想 15、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为。A：绝对评价B：相对评价C：诊断性评价D：表现性评价E：重视个别差异 16、对学校教育来说，课外活动_A：引起学习动机B：领会知识C：巩固知识D：运用知识 17、长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干 扰? _A：前摄B：倒摄C：单一D：双重 18、 ”劳心者治人，劳力者治
5、于人”的中国传统儒家思想把_相隔离。A教育与生活B教育与经济C教育与政治D教育与生产劳动 19、教育学作为一门独立学科建立的标志是（） 。A夸美纽斯的大教学论B赫尔巴特的普通教育学C福禄培尔的人的教育D斯宾塞的教育论 20、2011 年单项选择：某同学想考班级第一一名以显示自己的实力，其实他对学习的内容不感兴趣。这反映了成就目标理论中的A：表现目标B：避免失败的倾向C：掌握目标D：追求成功的倾向 21、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_A分层教学B合作学习C小班教学D复式教学 22、通过集体讨
6、论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）A：讨论法B：头脑风暴法C：启发法D：用途扩散法23、 （ ）提出了一个教师成长公式经验反思成长。A：科顿B：波斯纳C：布鲁纳D：布鲁巴奇 24、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是。A：惩罚服从取向B：寻求认可取向C：社会契约取向D：普遍伦理取向E：重视个别差异25、不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断最为接近?A：可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒B：必然有的湖北人不喜欢吃辣椒C：必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒D：可能有的湖北人会吃辣椒26、提出著名的“白板说”的是。A：洛克B：卢梭C：杜威D：裴斯泰洛齐2
7、7、_的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。A：陆钦斯B：亨德里克森C：施罗德D：贾德E：詹姆二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解，允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则_A：直观性原则B：启发性原则C：巩固性原则D：因材施教原则 2、在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是_。A洛克B倍尔C斯宾塞D高尔登E赫尔巴特3、个体心理发展具有的一般特点是（ ）A：连续性与顺序性B：阶段性C：个别差异性D：不均衡性E：关键性 4、教师职业开始出现于_。A原始社会末期B奴隶社会初期C
8、封建社会初期D资本主义社会初期5、教育目的和教育方针的关系是_A：教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B：教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C：教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D：教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分E：二者是具体与抽象的关系 6、难易不同的两种学习之间的的相互影响是（）A垂直迁移B水平迁移C顺向迁移D逆向迁移 7、达尔文在物种起源中阐述的主要内容是。A：基因理论B：条件反射C：进化论D：细胞学说 8、根据法律解释的主体和效力不同，法律解释可分为 （）A扩充解释B字面解释C语法解释D有权解释E无权解释 9
9、、(2007 年 10 月) 在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是。A：元认知B：感知C：记忆D：思维 10、初中学生在观察复杂的事物现象，特别是观察复杂的社会现象时_A：能看出事物的内在联系和本质特征B：能准确地把握事物的内在联系和本质特征C：往往看不出事物的内在联系和本质特征D：还不可能看出事物的内在联系和本质特征11、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_A：学生只有机械记忆的能力B：教师的知识、能力是不一样的C：教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D：教育活动完全受到人的遗传素质的制约 12、了解幼儿的运算能力的试题“ 5+3=？
10、4+2=？ 4+?=8”等采用的是笔试法中的（ ）A：问题测试B：是非测试C：选择测试D：匹配测试 13、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了A：实践的属性B：社会的属性C：自然的属性D：现实的属性14、属于传统教学手段的有（ ）A：夸美纽斯的世界图解图画型教科书B：裴斯泰洛齐的“算术箱”C：幻灯机、电影、录音机D：福禄培尔的“恩物”E：粉笔、黑板、模型、标本 15、板书从书写动机的角度可以分为_A超前板书B文字板书C并进板书D图标板书E滞后板书 16、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是_。A问答型试题B论文式试题C主观性试题D客观性试题 17、心理学家加涅根据学习
11、的结果，把学习分为_A认知学习、动作技能学习、态度学习B认知学习、动作技能学习、情感学习C动作技能学习、态度学习、情感学习D认知学习、态度学习、情感学习 18、中国古代记载物理学知识。其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是_A：墨子? 墨经B： 梦溪笔谈C： 营造法式D：天工开物 19、目的在于对已学过的知识进行巩固和加深，了解学生接受情况，加强新旧知识的联系的教学环节是_。A组织教学B检查复习C讲授新教材D布置课外作业 20、下列关于 Word2003 表格操作的叙述中，不正确的是（ ）A：可以将表格中两个单元格或多个单元格合并为一个单元格B：可以将两个表格合并为一个单元格C：不
12、能将一个表格拆分成多个表格D：可以给表格加上实线边框 21、班级组织结构以班主任-班长-组长-学生的形式建立的属于。A：直线式B：职能式C：螺旋式D：直线职能式E：卢梭 22、用以概括教育与社会发展的关系的两个词是（） 。A培养和推动B制约和促进C影响和干预D共性和个性23、数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（ ）A：自下而上的迁移B：自上而下的迁移C：平行迁移D：逆向迁移 24、属予口语表达修饰要素的有（ ）A：语音B：语速C：声调D：节奏E：词汇25、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是_A加减评分法B操行评语法C模糊综合测评法D评等评分评语综合测评法26、提出著名的“白板说”的是。A：洛克B：卢梭C：杜威D：裴斯泰洛齐27、_的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。A：陆钦斯B：亨德里克森C：施罗德D：贾德E：詹姆
