开放教育自我鉴定.doc

1、免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 1 页 共 4 页开 放 教 育 自 我 鉴 定电 大 毕 业 生 自 我 鉴 定 我 的 生 活 准 则 是 ： 认 认 真 真 做 人 ， 踏 踏实 实 工 作 。 我 的 最 大 特 点 是 ： 勇 于 拚 搏 ， 吃 苦 耐 劳 ， 不 怕 困 难 。 在 实际 工 作 中 ， 更 重 要 的 是 牢 固 树 立 了 强 烈 的 事 业 心 、 高 度 的 责 任 感 和 团队 精 神 。 朝 夕 耕 耘 ， 图 春 华 秋 实 ;十 年 寒 窗 ， 求 学 有 所 用

2、。 相 信 在 贵司 的 培 养 和 自 我 的 奋 斗 下 ， 我 定 会 胜 任 本 职 工 作 。 三 年 的 大 专 生 活 似弹 指 一 挥 间 ， 从 刚 跨 入 中 专 时 的 失 落 和 迷 茫 ， 到 现 在 即 将 走 上 工 作 岗位 的 从 容 、 坦 然 。 我 知 道 ， 这 又 是 我 们 人 生 中 的 一 大 挑 战 ， 角 色 的 转换 。 这 除 了 有 较 强 的 适 应 力 和 乐 观 的 生 活 态 度 外 ， 更 重 要 的 是 得 益 于大 专 三 年 的 学 习 积 累 和 技 能 的 培 养 。 我 自 认 为 无 愧 于 大 专 三 年 ，

3、 刚 入学 时 ， 我 曾 为 身 为 中 专 生 而 懊 丧 过 。 但 很 快 ， 我 选 择 了 坦 然 面 对 。 因为 我 深 信 ， 是 金 子 在 任 何 地 方 都 会 发 光 。 所 以 我 确 信 ， 中 专 生 的 前 途也 会 有 光 明 、 辉 煌 的 一 天 。 通 过 这 三 年 的 学 习 使 我 懂 得 了 很 多 ， 从 那天 真 幼 稚 的 我 ， 经 过 那 人 生 的 挫 折 和 坎 坷 ， 到 现 在 成 熟 、 稳 重 的 我 。使 我 明 白 了 一 个 道 理 ， 人 生 不 可 能 存 在 一 帆 风 顺 的 事 ， 只 有 自 己 勇 敢地

4、 面 对 人 生 中 的 每 一 个 驿 站 。 当 然 ， 三 年 中 的 我 ， 曾 也 悲 伤 过 、 失 落过 、 苦 恼 过 ， 这 缘 由 于 我 的 不 足 和 缺 陷 。 但 我 反 省 了 ， 这 只 是 上 天 给予 的 一 种 考 验 .三 年 的 大 专 生 活 似 弹 指 一 挥 间 ， 从 刚 跨 入 中 专 时 的 失落 和 迷 茫 ， 到 现 在 即 将 走 上 工 作 岗 位 的 从 容 、 坦 然 。 我 知 道 ， 这 又 是免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 2 页 共 4

5、页我 们 人 生 中 的 一 大 挑 战 ， 角 色 的 转 换 。 这 除 了 有 较 强 的 适 应 力 和 乐 观的 生 活 态 度 外 ， 更 重 要 的 是 得 益 于 大 专 三 年 的 学 习 积 累 和 技 能 的 培养 。 我 自 认 为 无 愧 于 大 专 三 年 ， 刚 入 学 时 ， 我 曾 为 身 为 大 专 生 而 懊 丧过 。 但 很 快 ， 我 选 择 了 坦 然 面 对 。 因 为 我 深 信 ， 是 金 子 在 任 何 地 方 都会 发 光 。 所 以 我 确 信 ， 大 专 生 的 前 途 也 会 有 光 明 、 辉 煌 的 一 天 。 希 望有 用 可

6、以 参 考 来 自 己 写 一 份 时 间 如 白 驹 过 隙 ， 稍 纵 即 逝 。 我 的 开 放 教育 法 学 本 科 学 习 即 将 结 束 ， 在 这 两 年 的 学 习 中 ， 我 认 真 的 对 待 学 习 ，严 格 要 求 自 己 ， 形 成 了 敏 锐 的 法 律 眼 光 和 全 面 的 法 律 思 想 ， 学 会 了 运用 法 律 价 值 观 判 断 事 物 的 是 否 曲 直 ， 同 时 ， 本 人 在 思 想 觉 悟 、 法 律 专业 素 养 等 方 面 取 得 了 一 定 的 成 绩 。回 顾 过 去 ， 现 就 两 年 的 学 习 情 况 作 如 下 评 论 ：一

7、、 政 治 思 想 方 面 。 本 人 在 这 两 年 的 时 间 里 ， 无 论 是 在 学 习 上还 是 在 工 作 上 ， 精 益 求 精 ， 力 求 完 美 ， 认 真 学 习 马 列 主 义 、 毛 泽 东 思想 和 邓 -小 -平 理 论 ， 深 刻 领 会 “ xxxx” 重 要 思 想 ， 高 标 准 、 严 格 要 求自 己 。 一 是 遵 纪 守 法 ， 按 法 律 人 的 思 想 武 装 自 己 。 通 过 法 律 知 识 的 学习 ， 树 立 了 正 确 的 价 值 观 、 人 生 观 ， 同 时 ， 我 的 政 治 理 论 水 平 进 一 步加 强 。 二 是 团 结

8、 同 学 同 事 ， 很 好 的 融 洽 同 学 们 及 同 事 们 的 关 系 。 在 校期 间 ， 我 能 和 同 学 们 很 好 的 处 理 关 系 ， 互 相 帮 助 和 照 顾 。 回 到 单 位 ，在 工 作 上 ， 我 能 够 很 好 的 和 同 事 们 处 理 工 作 上 的 关 系 ， 得 到 了 同 事 们一 致 好 评 。共 2页 ， 当 前 第 1页 12s（ ” hzh3” ） ;s（ ” hzh4” ） ;s（ ” hzh4b” ） ;免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 3 页 共 4

9、页开 放 教 育 自 我 鉴 定 相 关 内 容 ： 律 师 事 务 所 鉴 定 意 见 今 年 寒 假 ， 我 在 海南 省 三 亚 市 恒 誉 会 计 师 事 务 所 进 行 了 审 计 实 习 ， 这 是 我 第 一 次 在 会 计师 事 务 所 进 行 课 程 实 习 。 在 这 短 短 的 一 周 当 中 ， 我 从 对 会 计 师 事 务 所的 一 无 所 知 ， 到 对 事 务 所 的 审 计 工 作 有 了 一 定 的 了 解 ， 从 一 个 什 么 都不 会 做 的 实 习 生 ， 到 能 为 所 .借 调 鉴 定 范 文 转 眼 间 ， 从 xx年 9 月 份 借 调 到

10、凤 中 已 一 年 ， 经 过这 一 年 的 努 力 工 作 和 不 断 学 习 ， 我 获 益 良 多 。 。 这 一 年 来 我 坚 决 拥 护中 国 共 -产 -党 的 领 导 ， 积 极 参 加 时 事 政 治 学 习 ， 不 断 提 高 自 己 的 政 治思 想 素 质 ， 加 强 素 质 教 育 理 论 学 习 ， 更 新 自 己 的 教 育 观 念 ， 树 立 育人 .市 场 营 销 专 业 自 我 鉴 定 在 大 学 期 间 ， 自 己 所 学 的 专 业 是 市 场 营销 专 业 ， 从 高 考 填 报 志 愿 的 时 候 就 选 择 了 市 场 营 销 专 业 ， 很 喜

11、欢 这 个专 业 ， 也 很 庆 幸 自 己 所 学 的 专 业 符 合 自 己 的 兴 趣 爱 好 。开 放 教 育 自 我 鉴 定 电 大 毕 业 生 自 我 鉴 定 我 的 生 活 准 则 是 ： 认 认真 真 做 人 ， 踏 踏 实 实 工 作 。 我 的 最 大 特 点 是 ： 勇 于 拚 搏 ， 吃 苦 耐 劳 ，不 怕 困 难 。 在 实 际 工 作 中 ， 更 重 要 的 是 牢 固 树 立 了 强 烈 的 事 业 心 、 高度 的 责 任 感 和 团 队 精 神 。医 院 收 款 员 自 我 鉴 定 时 光 转 瞬 即 逝 ， 紧 张 充 实 的 一 年 已 经 过 去了 。

12、 在 这 一 年 里 ， 我 在 这 里 工 作 着 、 学 习 着 ， 在 实 践 中 不 断 磨 练 自 己的 工 作 能 力 ， 使 我 的 业 务 水 平 得 到 很 大 的 提 高 。中 专 生 个 人 自 我 鉴 定 xx 年 -xx 年 的 中 专 生 活 晃 眼 一 瞬 间 .我 的免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 4 页 共 4 页为 人 开 朗 ， 活 泼 ， 爱 好 广 泛 .在 校 间 ， 连 获 2 学 期 奖 学 金 ， 担 任 了 班上 班 干 ， 积 极 配 合 老 师 的 工 作

13、 .团 结 同 学 ， 热 爱 集 体 ， 有 较 强 的 上 进心 .刚 入 学 时 ， 我 曾 为 做 为 中 专 生 而 懊 悔 过 ， 但 很 快 我 选 择 了 坦 然 面对 因 为 我 深 信 只 要 我 .手 术 室 进 修 自 我 鉴 定 感 谢 院 领 导 给 我 的 这 次 进 修 学 习 机 会 ， 通过 这 次 进 修 学 习 ， 在 很 大 程 度 上 开 拓 了 我 的 眼 界 、 增 强 了 自 己 的 业 务能 力 ， 认 清 了 我 院 与 国 内 大 型 高 级 别 医 院 专 业 技 术 上 存 在 的 差 距 ， 明确 了 自 己 今 后 的 学 习 发 展 方 向 ， 为 今 后 的 学 习 和 业 务 技 能 培 训 奠 定 了坚 实 .挂 职 锻 炼 自 我 鉴 定 一 、 在 思 想 政 治 方 面 ， 在 挂 职 期 间 我 不 断 追求 进 步 ， 积 极 参 加 实 验 小 学 各 项 政 治 学 习 教 育 活 动 ， 还 充 分 利 用 各 种场 合 和 时 间 ， 以 极 大 的 热 情 和 老 师 们 交 流 思 想 心 得 ， 和 学 校 教 师 共 同进 步 、 共 同 提 高 。