1、广西 2015 年上半年小学教育教学知识与能力题型示例试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、学校不得使未成年学生在（ ）的校舍和其他教育教学设施中活动。A：危及人身安全、健康B：简陋C：临时搭建D：不符合环保要求 2、有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（ ）A：冲动型B：场独立型C：场依存型D：沉思型3、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是。A：自我意识B：自我认知C：性格特征D：能力 4、情绪作为信息交流工具的特点具有_A：系统性B：传递功能C：信号作用D：感染性5、战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成
2、为罕见的世界教育思想遗产的著作是_A 学记B 孟子C 论语D 中庸 6、根据外在的信息和线索对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是_A：算法式B：启发式C：综合式D：概括式 7、 （ ）是“环境决定论”的代表。A：华生B：霍尔C：桑代克D：彪勒 8、任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（ ）和指导。A：提问B：讲授C：演示D：操作 9、在政治学中描述了自己的教育思想，被人誉为古希腊百科全书式的教育家是_A：柏拉图B：苏格拉底C：亚里士多德D：昆体良 10、下列选项中，不属于中小学教师职业道德规范的内容的是（ ）A：爱国守法、爱岗敬业B：关爱学生、教书育人C：能力
3、突出、专注科研D：为人师表、终身学习11、在丹麦首都哥本哈根的人海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自_A：丑小鸭B： 海的女儿C： 小意达的花儿D：卖火柴的小女孩 12、幼儿社会化的内容不包括_。A心理社会化B道德社会化C职业社会化D认知社会化 13、决定教育事业领导权的是_A经济发展水平B政治制度C文化D科技14、根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是_A：到 2020 年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国B：实现更高水平的普及教育基本普及学前教育C：坚持教育的公益性和惠普
4、性形成惠及全民的公平教育D：构建体系完备的终身教育 15、关于知识与智力的关系，下列说法错误的是。A：传授知识与发展智力二者是相互统一的B：掌握知识是发展智力的基础C：发展智力是掌握知识的重要条件D：掌握的知识越多智力越高 16、个体积极探索事物的认识倾向是_A：需要B：动机C：兴趣D：理想 17、在合作办学中，委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于（ ）A：刑事法律责任B：民事法律责任C：行政法律责任D：行政和刑事法律责任 18、问题行为与差生、后进生等问题学生的。A：对象相同B：概念不同C：都是对学生的总体评价D：都是一个教育性概念 19、某老师在教授学生除法的课堂上，把学生回
5、答的关于分 12 个苹果的计算板书出来：123=4(人)，12 2=6(人)，121=12(人)，1205=24(人)，这一做法体现了。A：巩固性原则B：直观性原则C：理论联系实际原则D：因材施教原则E：重视个别差异 20、先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（ ）A：手段目的分析法B：逆向工作法C：尝试错误法D：爬山法 21、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于_。A顺向正迁移B逆向正迁移C顺向负迁移D逆向负迁移 22、 ”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞” ，这种观点是典型
6、的。A：教育万能论B：遗传决定论C：环境决定论D：遗传环境辐合论E：重视个别差异23、在深度知觉中，来自视觉线索本身的深度线索有_A双眼视差B视野中的高度C线性透视D眼肌的调节与幅合E阴影 24、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（ ）A：个案法B：实验法C：调查法D：观察法25、新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了。A：情绪情感的适应功能B：情绪情感的动机功能C：情绪情感的信号功能D：情绪情感的感染功能26、 学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，体现了教学的_A直观性原则B巩固性原则C启发性原则D循序渐进原则2
7、7、My little sister is so tired，she can hardly walk， _?A：does sheB：can sheC：doesnt sheD：cant she28、最早提出“行动研究”这一概念的是。A：梅依曼B：拉伊C：凯洛夫D：勒温二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、鸡蛋一般不能洗了以后存放，是因为。A：易被细菌侵入变坏B：易变软C：易破D：会带走鸡蛋中的养分 2、个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是。A：形成
8、价值观念B：价值体系个性化C：反应D：组织价值观念系统3、杜威所主张的教育思想被称作是_A：存在主义教育思想B：要素主义教育思想C：实用主义教育思想D：永恒主义教育思想 4、与其他类型的社会制度相比，教育制度具有 （ ）A：客观性B：取向性C：任务性D：强制性E：历史性5、新能源是指目前由于技术水平限制还未被广泛应用的能源资源。下列不属于新能源的是。A：地热B：太阳能C：水能D：生物能 6、北京大学爱心社的社员参加了很多社会志愿活动，张颖是爱心社的社员所以她也参加了很多社会志愿活动。以下哪项与上文中的推理最相似?A：哲学系的教师需要写哲学方面的论文，老马退休前是哲学系的一名教师所以他现在还在写
9、哲学方面的论文B：燕园社区的退休职工参加了不少讲座，老马是燕园社区的一名退休教师所以他也参加了不少讲座C：北京大学哲学系的学生学了很多理科课程，张颖是哲学系的学生，所以她可能学了很多理科课程D：北京大学爱心社的社员学习成绩都很好，张颖是爱心社的社员。所以她的学习成绩也很好 7、对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是_。A独立开设思维训练课B培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果 8、问题行为与差生、后进生等问题学生的_A：教学过程B：教学手段C：教学内容D：教学媒体 9、把教师中的先进典
10、型加以大力宣传，其作用是（ ）A：用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师B：把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化C：弘扬社会主义社会的主旋律D：对教师起到感染和激励的作用 10、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于。A：焦虑B：强迫行为C：强迫观念D：强迫恐惧11、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是。A：认知领域B：情感领域C：动作技能领域D：行为领域 12、学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将
11、其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。 心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成？（）A直接发生途径B间接发生途径C直接转化途径D间接转化途径 13、世界杯期间看足球比赛的记忆属于。A：情景记忆B：语义记忆C：程序性记忆D：陈述性记忆14、某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是_。A内部稳定可控的B内部 不稳定不可控的C外部 稳定可控的D外部不稳定不可控的 15、下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符_A教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B公开、直接、透明C平等自
12、愿双向选择D聘任合同是有法律效力的 16、教师与学生人格平等体现在哪里?（ ）A：不用高高在上的眼光看待学生B：和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C：要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上D：不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具 17、在我国，对教师职业角色的法定权利、法定义务作出具体规定的是_A 义务教育法B 宪法C 教育法D 教师法 18、大学生都必须学习自然科学基础。如果代数是必修的或者几何是必修的，那么所有学生都将学习数学。一部分学生要学习微分方程，但代数和三角都是所有学生必修的。因此。A：所有学生都将学习数学B：所有学生都将学习代数C：所有学生都将学习微分方程D
13、：所有学生都将学习自然科学基础 19、概述教育组织形式的演变历史。 20、提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是_。A罗杰斯B布鲁纳C班杜拉D斯金纳 21、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是_A：理论联系实际原则B：科学性和教育性相结合原则C：因材施教原则D：循序渐进原则 22、教育的功能有_。A政治功能B经济功能C文化功能D科学技术发展功能23、爱国主义情感和集体主义情感，属于_A：元认知策略B：认知策略C：管理策略D：精细加工策略 24、学校制度文化的形式大体可分为_。A教育方针政策B学校传统C学校仪式D学校物质硬件E学校规章25、根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为（） 。A准备性评价B形成性评价C过程性评价D总结性评价26、 学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，体现了教学的_A直观性原则B巩固性原则C启发性原则D循序渐进原则27、My little sister is so tired，she can hardly walk， _?A：does sheB：can sheC：doesnt sheD：cant she28、最早提出“行动研究”这一概念的是。A：梅依曼B：拉伊C：凯洛夫D：勒温
